一、指導(dǎo)思想
　　遵循“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的教學(xué)理念，教學(xué)中采用循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法，練習(xí)中盡可能地啟發(fā)學(xué)生通過體驗(yàn)、觀察來掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，教師作為學(xué)生的伙伴，參與到活動(dòng)中，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求每一位學(xué)生都能掌握技術(shù)。
　　二、教材分析
　　籃球教材是集體性項(xiàng)目，具有強(qiáng)烈的趣味性，能滿足學(xué)生鍛煉身體的愿望。在器材相對(duì)比較少的情況下，如何使每位孩子都能夠參與到學(xué)習(xí)中，我們選擇了籃球的體前變向換手運(yùn)球技術(shù)，運(yùn)球技術(shù)是籃球教材中的一項(xiàng)基本技術(shù)。從實(shí)用性來講，運(yùn)球不受場(chǎng)地好壞、器材多少的限制，方法簡(jiǎn)單實(shí)用，而在活動(dòng)、比賽中運(yùn)用得最廣泛，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的勇氣與自信心。
　　三、學(xué)情分析
　　籃球運(yùn)動(dòng)是廣大學(xué)生喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，尤其在農(nóng)村學(xué)校，八年級(jí)學(xué)生具有了一定的籃球運(yùn)球基礎(chǔ)與控制球能力，他們渴望通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)以致用的實(shí)用比賽技術(shù)，為教學(xué)的順利進(jìn)行提供良好的技術(shù)支撐與興趣動(dòng)力。但女生與男生的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)興趣相比存在一定的差距，因此，在教學(xué)中不僅要關(guān)注與加強(qiáng)女生的學(xué)法指導(dǎo)，還要調(diào)動(dòng)女生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置方面，女生應(yīng)該與男生體現(xiàn)層次性。技能學(xué)習(xí)存在一定的枯燥性，在教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓技能教學(xué)與樂趣教學(xué)相結(jié)合是本課突破的方向。
　　四、教學(xué)步驟
　　1.在準(zhǔn)備活動(dòng)中，以熟悉籃球場(chǎng)地為主，讓學(xué)生在跑動(dòng)中了解籃球場(chǎng)的各條線，在活動(dòng)中首先讓孩子們集中注意力，用擊掌、跺腳營造課堂的氣氛，同時(shí)做左側(cè)身跑、滑步、轉(zhuǎn)身等一些專項(xiàng)的練習(xí)。
　　2.在基本部分中，充分利用器材、籃球場(chǎng)地，采用兩人一球自由組合的練習(xí)方法。跟隨老師做一些熟悉球性的練習(xí)，同時(shí)學(xué)習(xí)體前變向換手運(yùn)球技術(shù)，學(xué)習(xí)——嘗試——合作——交流——展示等形式。
　　3.在課的結(jié)束部分，注入了思想品德的教育，教育我們農(nóng)村孩子學(xué)會(huì)感恩。感恩詞：感謝國家培養(yǎng)護(hù)佑，感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝同學(xué)關(guān)心幫助，感謝農(nóng)夫辛勤勞作，感謝大眾信任支持。
　　
　　課后反思：
　　在《十城市》第二十四屆體育教學(xué)觀摩研討會(huì)上，本人有幸代表蘭州市上了一節(jié)觀摩課。我認(rèn)為，這節(jié)課純樸、務(wù)實(shí)，多是對(duì)我們?nèi)绾紊虾棉r(nóng)村體育課的反思。一節(jié)課下來，靜心沉思，有許多不足需要我在今后的教學(xué)中改進(jìn)和提高，特別對(duì)我們農(nóng)村如何上好體育課有幾點(diǎn)看法：
　　1.從農(nóng)村學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃
　　必須要根據(jù)場(chǎng)地器材的實(shí)際情況，選擇適合的內(nèi)容，更新教法，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，要以全面鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)、傳授體育基本技能為準(zhǔn)則，充分提高學(xué)生積極主動(dòng)、刻苦地參與體育鍛煉的自覺性。
　　2.精心組織每一堂課，以合理的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
　　農(nóng)村學(xué)校場(chǎng)地小，器材少，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生體育基礎(chǔ)狀況，可將學(xué)生分成男生組和女生組，或較強(qiáng)組和較弱組，采用分組輪換或分組不輪換相結(jié)合的教學(xué)方法進(jìn)行，積極組織輪換的組織工作，這樣教師便可以迅速而有秩序地進(jìn)行教學(xué)。農(nóng)村學(xué)校由于場(chǎng)地和器材的不足，同一節(jié)課兩三個(gè)班在同一場(chǎng)地上授課的現(xiàn)象也普遍存在，鑒于這種情況，在安排課程時(shí)，要打破以往常規(guī)，將同一節(jié)課內(nèi)幾個(gè)班的體育課分散錯(cuò)開，避免因場(chǎng)地和器材的限制而發(fā)生矛盾，可在課前事先布置好場(chǎng)地器材，提高器材的利用率，保證每一堂體育課的順利進(jìn)行。教學(xué)時(shí)間的安排，應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教材特點(diǎn)和場(chǎng)地的條件而靈活適應(yīng)，要避免因場(chǎng)地器材問題而顧此失彼的現(xiàn)象出現(xiàn)。
　　3.以身作則，做一個(gè)有作為的體育教師
　　農(nóng)村學(xué)校學(xué)生大部分身強(qiáng)體壯，能吃苦耐勞，但也有部分學(xué)生懶惰，不愛做運(yùn)動(dòng)，比如借故身體不舒服，對(duì)技術(shù)難、有危險(xiǎn)性動(dòng)作避而不做，教師要扭轉(zhuǎn)這種教學(xué)不利因素，首先要從我做起，以自己良好的師德教育學(xué)生，處處以實(shí)際行動(dòng)做學(xué)生表率，并通過平時(shí)的言談舉止，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，做好學(xué)生思想工作，使學(xué)生明確上好體育課的重要性，從而更好地提高教學(xué)效果，杜絕不負(fù)責(zé)任的“放羊式”教學(xué)。
　　4.認(rèn)真組織好大課間活動(dòng)，提高學(xué)生鍛煉的積極性
　　大課間活動(dòng)要結(jié)合農(nóng)村特點(diǎn)，開展簡(jiǎn)單易行又有鍛煉價(jià)值的娛樂性體育項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，使學(xué)生在課余練習(xí)中身心素質(zhì)都能得到全面提高，為體育課教學(xué)打下基礎(chǔ)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，為學(xué)生的健康負(fù)責(zé)。