一、游戲規(guī)則的完整性
　　游戲規(guī)則是游戲順利進(jìn)行的保證，是裁判進(jìn)行判罰的依據(jù)。在游戲規(guī)則的制定上，要特別注意一點(diǎn)：明確對(duì)犯規(guī)者（或犯規(guī)隊(duì)）的處理辦法（編寫組.體育游戲[M].北京：高等教育出版社，1996：36）。無論哪一方違反了游戲規(guī)則都要接受相應(yīng)的“懲罰”。但是，筆者從當(dāng)前非常權(quán)威的體育雜志中發(fā)現(xiàn)，許多已刊游戲在規(guī)則的制定上存在不完整的問題，誤把游戲規(guī)則等同于游戲要求，例如，某游戲的一條游戲規(guī)則是“雙腳不能踩踏在呼啦圈上”，從字面上看，學(xué)生在游戲中雙腳踩踏呼啦圈是不被允許的，如果有學(xué)生在游戲中雙腳踩踏在呼啦圈上，應(yīng)該有什么樣的后果呢？裁判缺少判罰的依據(jù)，無法判罰，因?yàn)檫@是一條不完整的游戲規(guī)則。完整的游戲規(guī)則應(yīng)該是：游戲中學(xué)生雙腳不能踩踏在呼啦圈上，否則判罰“……”。希望大家今后在制定游戲規(guī)則時(shí)不要在這個(gè)“常規(guī)問題”上再馬虎。
　　二、游戲的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
　　當(dāng)前有不少老師提出游戲要體現(xiàn)公平性，要讓所有參與游戲的學(xué)生都能得到應(yīng)有的鍛煉，承受適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。為了例證游戲確實(shí)存在這樣的不公平性，紛紛拿丟手絹、貓捉老鼠等游戲來說事，講更多的學(xué)生只是游戲的高級(jí)道具，缺少游戲參與的機(jī)會(huì)，缺少必要的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，鍛煉效果不好。筆者對(duì)此有不同的看法：丟手絹、貓捉老鼠等游戲是為數(shù)不多的經(jīng)典游戲，一代傳一代，流行幾十年，它們本身并沒有錯(cuò)，相反過錯(cuò)在老師，這是老師濫用游戲，死用游戲的結(jié)果。游戲有自己適用的人群，丟手絹、貓捉老鼠等游戲非常適合低齡學(xué)生，因?yàn)樗麄兠抗?jié)課對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的需求量比較小，一節(jié)課真正參與多次就足夠了（課堂中學(xué)生還有另外的身體活動(dòng)）。如果老師組織高中生來玩此類游戲，且不進(jìn)行任何優(yōu)化，他們一定會(huì)對(duì)此嗤之以鼻，“幼兒園小學(xué)生玩的東西，太幼稚了”，參與熱情不會(huì)多高，加上他們對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷需求量比較大，自然鍛煉效果不好。另外，老師選擇游戲要有一定的目的性，如果是為了追求大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，鍛煉所有學(xué)生身體，自然這類游戲是不適合的，如果老師硬是選擇了，且沒有經(jīng)過進(jìn)一步加工就盲目組織教學(xué)，這只能說是老師的水平問題了。
　　 （江蘇省淮安市盱眙縣第三中學(xué)211700）
　　 （江蘇省淮安市盱眙縣第一中學(xué)211700）
　　[點(diǎn)評(píng)]：看到游戲，不由得想到了體育游戲、體育教學(xué)中的游戲、體育教學(xué)中的游戲教學(xué)法。對(duì)于游戲的運(yùn)用需要注意什么，本文提供了兩點(diǎn)思考，隨著游戲越來越多地出現(xiàn)在體育課堂、出現(xiàn)在體育課堂教學(xué)的不同環(huán)節(jié)，在運(yùn)用中需要注意哪些問題，需要我們提供豐富的資源讓大家分享。