一、本屆活動(dòng)情況概述
中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育衛(wèi)生分會(huì)《十城市》體育教學(xué)觀摩交流研討會(huì)至今歷經(jīng)兩輪23屆,本屆體研會(huì)由中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育衛(wèi)生分會(huì)《十城市》體研會(huì)主辦,蘭州市教育局承辦,西北師范大學(xué)附屬中學(xué)協(xié)辦,于9月23日—25日在甘肅省蘭州市西北師范大學(xué)附屬中學(xué)體育館舉行。中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育衛(wèi)生分會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)陳永利以及省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)出席開(kāi)幕式,蘭州市教育局副局長(zhǎng)王波宣布《十城市》第24屆中小學(xué)體育教學(xué)觀摩研討會(huì)開(kāi)幕。開(kāi)幕式在近百多名中學(xué)生的鍋莊舞蹈中拉開(kāi)帷幕,在威武的太平鼓聲中,獨(dú)輪車(chē)隊(duì)、韻律操、抖空竹、花樣跳繩、跳皮筋、拉丁舞表演等輪番上場(chǎng),集中展現(xiàn)了蘭州市中小學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)中每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)以來(lái)所取得的成果。本次研討會(huì)邀請(qǐng)到了耿培新教授作專(zhuān)題報(bào)告。來(lái)自全國(guó)16個(gè)省、市、24個(gè)地州市近1500名的體育教師、教研員和教育管理人員參加了此次研討會(huì)。
1.第24屆研討會(huì)在明確辦會(huì)宗旨的前提下,以中小學(xué)體育教學(xué)研究為己任,順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,緊扣時(shí)代的脈搏,以對(duì)青少年學(xué)生體質(zhì)健康高度負(fù)責(zé)的精神,憑著豐富的經(jīng)驗(yàn)、敏銳的嗅覺(jué),對(duì)體育教學(xué)工作從理念創(chuàng)新到教學(xué)實(shí)施進(jìn)行了有益的探索,有效提升了體育教學(xué)工作水平,形成了豐碩的成果,引領(lǐng)了學(xué)校體育教學(xué)的改革和發(fā)展,拓寬了會(huì)員城市的體育教學(xué)發(fā)展思路,在課改大潮中探索了從如何教學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技術(shù)向如何教學(xué)生學(xué)會(huì)體育的健康發(fā)展的課題,使廣大青少年學(xué)生更加喜歡體育課,促進(jìn)了他們的身心發(fā)展,真正體現(xiàn)了“健康第一”的宗旨。
2.通過(guò)體育課教學(xué)的展示、研討,構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式,創(chuàng)建教師的個(gè)性教學(xué)風(fēng)格,共同探究給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)體育活動(dòng)科學(xué)探究的過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生在參與體育活動(dòng)中科學(xué)地認(rèn)識(shí)體育,認(rèn)識(shí)體育與健康的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法;探求通過(guò)體育課程教學(xué)達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生各種運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的能力、獲取信息的能力、交流合作表達(dá)的能力和創(chuàng)新能力的教育教學(xué)方法,使學(xué)生獲得健康的體態(tài)和青春活潑的精神。
3.觀摩與研討是會(huì)議的主體,現(xiàn)場(chǎng)課以“課堂觀察”的形式改變過(guò)去單純的評(píng)比,課前各評(píng)委認(rèn)真查閱做課教師的教案;課中根據(jù)教師現(xiàn)場(chǎng)課進(jìn)行實(shí)錄,記載教學(xué)重要環(huán)節(jié),并依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)課評(píng)價(jià)表進(jìn)行打分;課后評(píng)委、教研員與做課教師進(jìn)行面對(duì)面交流,共同研究教學(xué)中發(fā)生的問(wèn)題,將單一的評(píng)價(jià)變成評(píng)委和教師共同進(jìn)行的研究與探討。
本屆研討會(huì)從14節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課和52節(jié)錄像課中評(píng)出一等獎(jiǎng)26節(jié)、二等獎(jiǎng) 22節(jié);從65篇論文中評(píng)出一等獎(jiǎng)10篇、二等獎(jiǎng)24篇。
二、本屆現(xiàn)場(chǎng)課分析
(一)現(xiàn)場(chǎng)展示課的實(shí)效性
現(xiàn)場(chǎng)授課必須要具有一種展示與示范的效應(yīng),我們不僅要在教學(xué)理念上具備新的認(rèn)識(shí),對(duì)觀摩的教師也要起到引領(lǐng)和啟迪作用,避免表演式教學(xué),要求教師的教學(xué)過(guò)程、方法、手段、步驟要完整,使觀摩研討的展示課的成果便于推廣和應(yīng)用。本屆體育現(xiàn)場(chǎng)展示課有如下特點(diǎn):第一,符合體育教學(xué)的要求,努力構(gòu)建體育與健康的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度,一切活動(dòng)為教學(xué)核心任務(wù)服務(wù);第二,在教學(xué)過(guò)程中融入了健康的知識(shí),逐步養(yǎng)成良好的生活和鍛煉習(xí)慣;第三,精心設(shè)計(jì)和安排教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)過(guò)程流暢,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果好;第四,注重學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成,從集合整隊(duì)到隊(duì)形、隊(duì)列內(nèi)容的學(xué)習(xí)和練習(xí)?,F(xiàn)場(chǎng)授課的教師平均年齡不到40歲,平均教齡10年左右,中級(jí)職稱(chēng)占50%。
?。ǘ┙滩牡倪x擇具有特色
1.在《十城市》體育教學(xué)研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)展示課中,各會(huì)員城市能夠按照規(guī)定的授課學(xué)段,在教材的選擇上符合學(xué)生的年齡特征,并能結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜饲轱L(fēng)貌、地域選擇教材。黃河是唯一穿省會(huì)城市的母親河,合肥李亞瓊老師把學(xué)習(xí)“仰臥推起成橋”與實(shí)際生活中的蘭州“橋”相結(jié)合設(shè)計(jì)教學(xué),使地方特色與課堂教學(xué)有效地結(jié)合,以“橋”為主線,融會(huì)貫通,讓人耳目一新。
2.勇于挑戰(zhàn),大膽嘗試。在目前的社會(huì)狀況下,一個(gè)小孩六個(gè)大人呵護(hù),怕摔、怕碰的狀況非常嚴(yán)重,但在本屆體育現(xiàn)場(chǎng)課展示中,鄭州的葛玲燕、昆明的毛立斌老師選擇了山羊、跳箱教材,對(duì)小學(xué)四、五年級(jí)的學(xué)生來(lái)講,教材具有難度和挑戰(zhàn)性,他們?cè)谑谡n時(shí)通過(guò)一系列輔助練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地完成動(dòng)作,幫助他們克服心理恐懼,樹(shù)立完成動(dòng)作的信心。
3.將較先進(jìn)的體育項(xiàng)目——輪滑引入大西北的課堂,輪滑對(duì)東部發(fā)達(dá)地區(qū)不算什么,但在大西北受場(chǎng)地、器材的限制,幾乎是無(wú)法引入到體育課中。長(zhǎng)春的薛大淯老師靠著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底、精心的教學(xué)過(guò)程,使同學(xué)們體會(huì)到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力,激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。
4.改變了以往女教師不上高中男生高難度技術(shù)的教材、男教師不上高中女生健美操課的狀況。本屆蘭州的張瀟(女)老師選擇了跨欄跑、哈爾濱的李春巖(男)老師選擇了健美操,他們根據(jù)男、女生的心理、生理特征,采用合理的教學(xué)手段,用教師優(yōu)美、規(guī)范的示范吸引學(xué)生,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
5.我們不能忘記在中國(guó)的版圖上,農(nóng)村孩子占大部分。農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有先進(jìn)的體育器材、設(shè)施,但幾乎所有的學(xué)校都有1—2個(gè)籃球場(chǎng),而且籃球運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村開(kāi)展得比較普及。蘭州的農(nóng)村教師王忠德老師就展示了一節(jié)常態(tài)籃球課,又是本屆研討會(huì)的一個(gè)亮點(diǎn)。
6.民族傳統(tǒng)教材深受學(xué)生的喜歡。成都張華兵老師的女子防身術(shù)、廈門(mén)杜愛(ài)建老師的健身拳、廣州周偉老師的南拳等,通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)到了更多的武術(shù)知識(shí)與技術(shù)。背景音樂(lè)選擇更顯各地民族民間特色,增強(qiáng)了教材的表現(xiàn)力,受到了學(xué)生的歡迎。
?。ㄈw育教師基本功扎實(shí),專(zhuān)業(yè)素質(zhì)好
1.參賽教師思路清晰,駕馭課堂能力強(qiáng),在指導(dǎo)教師的幫助下,顯示了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此,他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)課的教學(xué)活動(dòng)中,展現(xiàn)出了豐厚的教學(xué)素養(yǎng),表現(xiàn)出了超強(qiáng)的教學(xué)能力水平。
2.情景設(shè)置圍繞教學(xué)任務(wù),緊扣教材。如哈爾濱李春巖老師在合作學(xué)習(xí)中采用情景教學(xué),“走在路上,似曾相識(shí),回頭看看、原來(lái)是你……”既能讓學(xué)生融入情境增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,又能讓學(xué)生感受到動(dòng)作要領(lǐng)。
3.教學(xué)中注入思想品德教育。蘭州的王忠德老師在教育孩子時(shí)說(shuō),我們作為一個(gè)農(nóng)村孩子,要學(xué)會(huì)感恩,并用了六句感恩詞:“感謝國(guó)家培養(yǎng)護(hù)佑,感謝父母養(yǎng)育之恩,感謝老師辛勤教導(dǎo),感謝同學(xué)關(guān)心幫助,感謝農(nóng)夫辛勤勞作,感謝大眾信任支持”圓滿(mǎn)地結(jié)束了本次課。
4.無(wú)論是年輕教師還是中年教師,教師教態(tài)端莊,示范動(dòng)作規(guī)范優(yōu)美,語(yǔ)言精煉,能夠根據(jù)教學(xué)對(duì)象選擇合適的教學(xué)語(yǔ)言。
?。ㄋ模┏浞掷闷鞑馁Y源
1.器材的創(chuàng)新。太原李娟老師充分利用自制的變形海綿塊,一物多用,根據(jù)海綿安全便捷的特點(diǎn),發(fā)揮其變形的功能,雙腳連續(xù)跳過(guò)障礙物,幫助學(xué)生進(jìn)行熱身,提高學(xué)生的興趣。重慶的雷雨老師自制小竹筒,做小學(xué)生的身體平衡練習(xí),小竹筒始終貫穿于課堂中。
2.教法創(chuàng)新。教學(xué)方法創(chuàng)意是無(wú)限的,蘭州的李明昱老師利用健身球,沈陽(yáng)的孫宏老師把健身球、小墊子始終貫穿在整堂課,使學(xué)生在玩中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能。
(五)課堂真實(shí)的評(píng)價(jià),使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心
激勵(lì)性評(píng)價(jià)是新課程提倡的評(píng)價(jià)方法,對(duì)學(xué)生保持一定的運(yùn)動(dòng)興趣,不斷取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步有積極的促進(jìn)作用。本屆現(xiàn)場(chǎng)展示課中,在進(jìn)行即時(shí)激勵(lì)性評(píng)價(jià)時(shí)不再是單一的鼓勵(lì),而是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中所取得的進(jìn)步和成就,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累成功的喜悅。
“健康第一”的體育教學(xué)指導(dǎo)思想深入人心,學(xué)校體育工作者應(yīng)該以提高教育教學(xué)質(zhì)量作為體育發(fā)展的核心任務(wù),把促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,適應(yīng)學(xué)生的需要作為衡量體育教學(xué)質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)還要在提高體育教師的教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)化水平上下功夫,在研究教學(xué)對(duì)象的發(fā)展規(guī)律上下功夫,在鉆研教材上下功夫,在教學(xué)細(xì)節(jié)上下功夫,把體育課上成有生命的體育課。
(甘肅省蘭州市第三十三中學(xué) 730000)