一、本屆活動(dòng)情況概述
　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育衛(wèi)生分會(huì)《十城市》體育教學(xué)觀摩交流研討會(huì)至今歷經(jīng)兩輪23屆，本屆體研會(huì)由中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育衛(wèi)生分會(huì)《十城市》體研會(huì)主辦，蘭州市教育局承辦，西北師范大學(xué)附屬中學(xué)協(xié)辦，于9月23日—25日在甘肅省蘭州市西北師范大學(xué)附屬中學(xué)體育館舉行。中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育衛(wèi)生分會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)陳永利以及省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)出席開(kāi)幕式，蘭州市教育局副局長(zhǎng)王波宣布《十城市》第24屆中小學(xué)體育教學(xué)觀摩研討會(huì)開(kāi)幕。開(kāi)幕式在近百多名中學(xué)生的鍋莊舞蹈中拉開(kāi)帷幕，在威武的太平鼓聲中，獨(dú)輪車(chē)隊(duì)、韻律操、抖空竹、花樣跳繩、跳皮筋、拉丁舞表演等輪番上場(chǎng)，集中展現(xiàn)了蘭州市中小學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)中每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)以來(lái)所取得的成果。本次研討會(huì)邀請(qǐng)到了耿培新教授作專(zhuān)題報(bào)告。來(lái)自全國(guó)16個(gè)省、市、24個(gè)地州市近1500名的體育教師、教研員和教育管理人員參加了此次研討會(huì)。
　　1.第24屆研討會(huì)在明確辦會(huì)宗旨的前提下，以中小學(xué)體育教學(xué)研究為己任，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，緊扣時(shí)代的脈搏，以對(duì)青少年學(xué)生體質(zhì)健康高度負(fù)責(zé)的精神，憑著豐富的經(jīng)驗(yàn)、敏銳的嗅覺(jué)，對(duì)體育教學(xué)工作從理念創(chuàng)新到教學(xué)實(shí)施進(jìn)行了有益的探索，有效提升了體育教學(xué)工作水平，形成了豐碩的成果，引領(lǐng)了學(xué)校體育教學(xué)的改革和發(fā)展，拓寬了會(huì)員城市的體育教學(xué)發(fā)展思路，在課改大潮中探索了從如何教學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技術(shù)向如何教學(xué)生學(xué)會(huì)體育的健康發(fā)展的課題，使廣大青少年學(xué)生更加喜歡體育課，促進(jìn)了他們的身心發(fā)展，真正體現(xiàn)了“健康第一”的宗旨。
　　2.通過(guò)體育課教學(xué)的展示、研討，構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式，創(chuàng)建教師的個(gè)性教學(xué)風(fēng)格，共同探究給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)體育活動(dòng)科學(xué)探究的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生在參與體育活動(dòng)中科學(xué)地認(rèn)識(shí)體育，認(rèn)識(shí)體育與健康的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法；探求通過(guò)體育課程教學(xué)達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生各種運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的能力、獲取信息的能力、交流合作表達(dá)的能力和創(chuàng)新能力的教育教學(xué)方法，使學(xué)生獲得健康的體態(tài)和青春活潑的精神。
　　 3.觀摩與研討是會(huì)議的主體，現(xiàn)場(chǎng)課以“課堂觀察”的形式改變過(guò)去單純的評(píng)比，課前各評(píng)委認(rèn)真查閱做課教師的教案；課中根據(jù)教師現(xiàn)場(chǎng)課進(jìn)行實(shí)錄，記載教學(xué)重要環(huán)節(jié)，并依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)課評(píng)價(jià)表進(jìn)行打分；課后評(píng)委、教研員與做課教師進(jìn)行面對(duì)面交流，共同研究教學(xué)中發(fā)生的問(wèn)題，將單一的評(píng)價(jià)變成評(píng)委和教師共同進(jìn)行的研究與探討。
　　本屆研討會(huì)從14節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課和52節(jié)錄像課中評(píng)出一等獎(jiǎng)26節(jié)、二等獎(jiǎng) 22節(jié)；從65篇論文中評(píng)出一等獎(jiǎng)10篇、二等獎(jiǎng)24篇。
　　 二、本屆現(xiàn)場(chǎng)課分析
　　（一）現(xiàn)場(chǎng)展示課的實(shí)效性
　　現(xiàn)場(chǎng)授課必須要具有一種展示與示范的效應(yīng)，我們不僅要在教學(xué)理念上具備新的認(rèn)識(shí)，對(duì)觀摩的教師也要起到引領(lǐng)和啟迪作用，避免表演式教學(xué)，要求教師的教學(xué)過(guò)程、方法、手段、步驟要完整，使觀摩研討的展示課的成果便于推廣和應(yīng)用。本屆體育現(xiàn)場(chǎng)展示課有如下特點(diǎn)：第一，符合體育教學(xué)的要求，努力構(gòu)建體育與健康的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度，一切活動(dòng)為教學(xué)核心任務(wù)服務(wù)；第二，在教學(xué)過(guò)程中融入了健康的知識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活和鍛煉習(xí)慣；第三，精心設(shè)計(jì)和安排教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程流暢，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果好；第四，注重學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，從集合整隊(duì)到隊(duì)形、隊(duì)列內(nèi)容的學(xué)習(xí)和練習(xí)?，F(xiàn)場(chǎng)授課的教師平均年齡不到40歲，平均教齡10年左右，中級(jí)職稱(chēng)占50%。
　?。ǘ┙滩牡倪x擇具有特色
　　1.在《十城市》體育教學(xué)研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)展示課中，各會(huì)員城市能夠按照規(guī)定的授課學(xué)段，在教材的選擇上符合學(xué)生的年齡特征，并能結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜饲轱L(fēng)貌、地域選擇教材。黃河是唯一穿省會(huì)城市的母親河，合肥李亞瓊老師把學(xué)習(xí)“仰臥推起成橋”與實(shí)際生活中的蘭州“橋”相結(jié)合設(shè)計(jì)教學(xué)，使地方特色與課堂教學(xué)有效地結(jié)合，以“橋”為主線，融會(huì)貫通，讓人耳目一新。
　　2.勇于挑戰(zhàn)，大膽嘗試。在目前的社會(huì)狀況下，一個(gè)小孩六個(gè)大人呵護(hù)，怕摔、怕碰的狀況非常嚴(yán)重，但在本屆體育現(xiàn)場(chǎng)課展示中，鄭州的葛玲燕、昆明的毛立斌老師選擇了山羊、跳箱教材，對(duì)小學(xué)四、五年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，教材具有難度和挑戰(zhàn)性，他們?cè)谑谡n時(shí)通過(guò)一系列輔助練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地完成動(dòng)作，幫助他們克服心理恐懼，樹(shù)立完成動(dòng)作的信心。
　　3.將較先進(jìn)的體育項(xiàng)目——輪滑引入大西北的課堂，輪滑對(duì)東部發(fā)達(dá)地區(qū)不算什么，但在大西北受場(chǎng)地、器材的限制，幾乎是無(wú)法引入到體育課中。長(zhǎng)春的薛大淯老師靠著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底、精心的教學(xué)過(guò)程，使同學(xué)們體會(huì)到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力，激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。
　　4.改變了以往女教師不上高中男生高難度技術(shù)的教材、男教師不上高中女生健美操課的狀況。本屆蘭州的張瀟（女）老師選擇了跨欄跑、哈爾濱的李春巖（男）老師選擇了健美操，他們根據(jù)男、女生的心理、生理特征，采用合理的教學(xué)手段，用教師優(yōu)美、規(guī)范的示范吸引學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
　　5.我們不能忘記在中國(guó)的版圖上，農(nóng)村孩子占大部分。農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有先進(jìn)的體育器材、設(shè)施，但幾乎所有的學(xué)校都有1—2個(gè)籃球場(chǎng)，而且籃球運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村開(kāi)展得比較普及。蘭州的農(nóng)村教師王忠德老師就展示了一節(jié)常態(tài)籃球課，又是本屆研討會(huì)的一個(gè)亮點(diǎn)。
　　6.民族傳統(tǒng)教材深受學(xué)生的喜歡。成都張華兵老師的女子防身術(shù)、廈門(mén)杜愛(ài)建老師的健身拳、廣州周偉老師的南拳等，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)到了更多的武術(shù)知識(shí)與技術(shù)。背景音樂(lè)選擇更顯各地民族民間特色，增強(qiáng)了教材的表現(xiàn)力，受到了學(xué)生的歡迎。
　?。ㄈw育教師基本功扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)好
　　1.參賽教師思路清晰，駕馭課堂能力強(qiáng)，在指導(dǎo)教師的幫助下，顯示了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)課的教學(xué)活動(dòng)中，展現(xiàn)出了豐厚的教學(xué)素養(yǎng)，表現(xiàn)出了超強(qiáng)的教學(xué)能力水平。
　　2.情景設(shè)置圍繞教學(xué)任務(wù)，緊扣教材。如哈爾濱李春巖老師在合作學(xué)習(xí)中采用情景教學(xué)，“走在路上，似曾相識(shí)，回頭看看、原來(lái)是你……”既能讓學(xué)生融入情境增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，又能讓學(xué)生感受到動(dòng)作要領(lǐng)。
　　3.教學(xué)中注入思想品德教育。蘭州的王忠德老師在教育孩子時(shí)說(shuō)，我們作為一個(gè)農(nóng)村孩子，要學(xué)會(huì)感恩，并用了六句感恩詞：“感謝國(guó)家培養(yǎng)護(hù)佑，感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝同學(xué)關(guān)心幫助，感謝農(nóng)夫辛勤勞作，感謝大眾信任支持”圓滿(mǎn)地結(jié)束了本次課。
　　4.無(wú)論是年輕教師還是中年教師，教師教態(tài)端莊，示范動(dòng)作規(guī)范優(yōu)美，語(yǔ)言精煉，能夠根據(jù)教學(xué)對(duì)象選擇合適的教學(xué)語(yǔ)言。
　?。ㄋ模┏浞掷闷鞑馁Y源
　　1.器材的創(chuàng)新。太原李娟老師充分利用自制的變形海綿塊，一物多用，根據(jù)海綿安全便捷的特點(diǎn)，發(fā)揮其變形的功能，雙腳連續(xù)跳過(guò)障礙物，幫助學(xué)生進(jìn)行熱身，提高學(xué)生的興趣。重慶的雷雨老師自制小竹筒，做小學(xué)生的身體平衡練習(xí)，小竹筒始終貫穿于課堂中。
　　2.教法創(chuàng)新。教學(xué)方法創(chuàng)意是無(wú)限的，蘭州的李明昱老師利用健身球，沈陽(yáng)的孫宏老師把健身球、小墊子始終貫穿在整堂課，使學(xué)生在玩中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能。
　　 （五）課堂真實(shí)的評(píng)價(jià)，使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心
　　激勵(lì)性評(píng)價(jià)是新課程提倡的評(píng)價(jià)方法，對(duì)學(xué)生保持一定的運(yùn)動(dòng)興趣，不斷取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步有積極的促進(jìn)作用。本屆現(xiàn)場(chǎng)展示課中，在進(jìn)行即時(shí)激勵(lì)性評(píng)價(jià)時(shí)不再是單一的鼓勵(lì)，而是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中所取得的進(jìn)步和成就，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累成功的喜悅。
　　“健康第一”的體育教學(xué)指導(dǎo)思想深入人心，學(xué)校體育工作者應(yīng)該以提高教育教學(xué)質(zhì)量作為體育發(fā)展的核心任務(wù)，把促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，適應(yīng)學(xué)生的需要作為衡量體育教學(xué)質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還要在提高體育教師的教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)化水平上下功夫，在研究教學(xué)對(duì)象的發(fā)展規(guī)律上下功夫，在鉆研教材上下功夫，在教學(xué)細(xì)節(jié)上下功夫，把體育課上成有生命的體育課。
　　(甘肅省蘭州市第三十三中學(xué) 730000)