蘇州科技學(xué)院環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展研究中心（215000） 鄒叢陽

“我住江之頭，君住江之尾。日日思君不見君，共飲一江水?！边@里的江便是長江。從2008年3月至今，從長江頭到入?？冢延?萬多中小學(xué)生及社區(qū)群眾參與到保護(hù)長江的行動中來。我校環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展研究中心指導(dǎo)下的“碧水.藍(lán)天環(huán)保協(xié)會”也是這眾多隊伍中的一支。

從2011月4月開始，協(xié)會就開始著手于“長江水學(xué)?！毕盗谢顒?。從5月至10月，我們的活動深入到各個階段的學(xué)生中間，從幼兒園的小朋友到大學(xué)生，都在我們的活動中參與了解保護(hù)長江——我們的母親河。

一、“送環(huán)保進(jìn)課堂” 活動

“教育要從娃娃抓起”，環(huán)保宣傳也是一樣。作為環(huán)保志愿者的我們就是環(huán)保的宣傳者，我們深知“先教育自己兩分，才能交給別人一分”的道理，所以我們通過在圖書館查詢書籍和在網(wǎng)上查找相關(guān)長江水資源的資料以后，經(jīng)過集體討論修改整理成通俗易懂易于小學(xué)生們理解的文字，然后配合圖片、卡通動畫做成生動有趣的PPT，將環(huán)保講座送進(jìn)課堂。

我們主要采取課堂講座的形式向小學(xué)生展示環(huán)保知識和喚起他們對環(huán)保重要性的認(rèn)識。水是生命之源，長江更是我們?nèi)A夏兒女的母親河。在講課過程中我們展示了長江發(fā)展過程中的水質(zhì)變化圖片和簡單的水質(zhì)測試對比。通過直觀數(shù)據(jù)和圖片的觀察，來說明母親河面臨的重大威脅。

整個演講過程中，我們時不時拋出同學(xué)們感興趣的各種環(huán)保問題來和大家進(jìn)行互動，還從網(wǎng)上找來了環(huán)保兒歌教給他們，最讓同學(xué)們感興趣的是在講座中放映的幾個關(guān)于環(huán)保的小動畫，現(xiàn)場氣氛活躍而且融洽。

在個別高年級班級里，我們還帶領(lǐng)同學(xué)們做起了變廢為寶的小制作，希望通過這樣的活動進(jìn)一步加強大家的動手能力，也可以將這些小制作運用到生活中，同時培養(yǎng)小學(xué)生們動腦動手的好習(xí)慣，啟發(fā)創(chuàng)意，最終實現(xiàn)真正的變廢為寶。

同學(xué)們積極發(fā)言，認(rèn)真思考每一個問題，相信他們在這次講座中學(xué)到了更多的環(huán)保知識，提高了自己的環(huán)保意識，并了解了如何做一名環(huán)保小衛(wèi)士。而我們從同學(xué)們凝重的表情和渴望的眼神中了解到，大家對保護(hù)長江有著深刻的感觸。深深擔(dān)心著長江水體的變化，恨不能立馬投身于保護(hù)長江的隊伍中去。我們也覺得自己作為學(xué)姐學(xué)長，作為環(huán)保的傳遞者，能給小朋友們啟示和引起他們的共鳴，倍感榮幸。

二、大手牽小手，觸摸水環(huán)境

——記相城區(qū)城東污水廠、自來水廠參觀活動

2011年7月11日，“長江水學(xué)校手拉手學(xué)習(xí)中心”成立，蘇州市環(huán)保局宣教中心、市教育局基教處、蘇州科技學(xué)院師生、華東師范大學(xué)、吉慶社區(qū)、新蘇師附小師生及家長等出席了啟動儀式。

啟動儀式也宣布了環(huán)保夏令營的開始，2011年7月18日，新蘇師附小的老師將同學(xué)們分組，我院鄒叢陽主任和環(huán)境工程系顧仁蕾、王珍珍、楊楊、路夢娜4位同學(xué)分別帶領(lǐng)4支小學(xué)生隊伍，參觀了相城區(qū)城東污水處理廠和蘇州自來水公司。

從介紹如何從改變大家日常生活方式入手，我們帶領(lǐng)小學(xué)生尋找減少水污染、抵制不良行為造成的水污染惡性循環(huán)的方法，思考如何將護(hù)水、節(jié)水行為真正落實到行動中，并向家庭、社區(qū)推廣。

上午，小學(xué)生們分成4組在自來水公司參觀。首先，他們一起聽了水廠工作人員的介紹，如處理自來水的工序、花費成本、處理過程中最難解決的問題等等。小學(xué)生們的求知欲很強，他們圍著我們問了很多問題。

自來水公司的大廳內(nèi)擺放了一些基本的測水質(zhì)儀器，比如濁度儀、酸堿度儀等，小學(xué)生們對測水質(zhì)的過程比較感興趣。

下午是去相城區(qū)城東污水廠，這個污水廠的特點是處理規(guī)模小、密封性好，因為地處居民區(qū)附近?？粗M(jìn)水很渾濁而出水很清澈，小學(xué)生們都覺得很新奇。還有一個特別的地方就是，廠內(nèi)有一片水池，用處理后的水喂養(yǎng)了許多鯉魚，看上去景觀很美。

整個活動以調(diào)查水質(zhì)型缺水為主線，以學(xué)校為策劃主體，充分挖掘小學(xué)生的水質(zhì)型缺水意識，在相互學(xué)習(xí)中，提高環(huán)境意識并化為自身行為。并且通過實地參觀、趣味考察、了解蘇州水質(zhì)型缺水的現(xiàn)狀，從而讓學(xué)生強烈地意識到護(hù)水是刻不容緩的大事。

小朋友們在活動過程中思考體味學(xué)習(xí)，而我們也同樣在鞏固知識的前提下更加深刻地感受到保護(hù)長江母親河，需要的不是你、我的力量，而是千千萬萬的你、我匯聚成的大家的力量。

三、“清城清國”環(huán)保創(chuàng)意大賽

“清城清國”是蘇州科技學(xué)院面向蘇州全市大學(xué)生開展的一項環(huán)?；顒?，大學(xué)生是未來城市發(fā)展的主力軍，也是環(huán)保事業(yè)的新力量。鼓勵越來越多的大學(xué)生了解環(huán)保，參與環(huán)保，傳播環(huán)保，是我們環(huán)保學(xué)生的重要任務(wù)之一。我們將此次“清國清城”環(huán)保創(chuàng)意大賽分成了四個部分。

1．環(huán)保知識知多少

為了了解現(xiàn)今大學(xué)生對環(huán)保的關(guān)注度和他們對環(huán)保知識的了解情況，我們環(huán)協(xié)特別在校內(nèi)開展了一次全校范圍的環(huán)保知識大賽。大賽通知一出，就陸陸續(xù)續(xù)有不少同學(xué)報名了，更令我們欣喜的是，不僅是環(huán)境學(xué)院的同學(xué)非常踴躍地參加此次活動，其他各個學(xué)院同學(xué)也都很積極，說明環(huán)保已經(jīng)逐漸成為一種潮流，被越來越多的大學(xué)生熟知和認(rèn)可。

知識競賽在好幾個教室里同時進(jìn)行，大家做得都很認(rèn)真，根據(jù)答題結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)，環(huán)保雖然是一個逐漸深入人心的話題，但是如何環(huán)保依舊是同學(xué)們心中困惑的問題。今后環(huán)協(xié)的工作和活動也會進(jìn)一步將這些同學(xué)們想知道、愿意了解的內(nèi)容展開宣傳，讓環(huán)保不僅在我心中，也一直都在我手中。

2．變廢為寶創(chuàng)意大賽

在對大學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)有了初步了解的基礎(chǔ)上，我們在蘇州科技學(xué)院校內(nèi)又進(jìn)一步開展了變廢為寶創(chuàng)意大賽，大賽從宣傳報名到結(jié)束都進(jìn)行的非常順利，鮮明的主題下，同學(xué)們奇思妙想，發(fā)揮創(chuàng)意無限，漂亮實用的作品比比皆是，展示的過程中也是用盡了心思，PPT，現(xiàn)場表演給大家?guī)サ牟粌H是樂趣也是一種享受。

3．綠動環(huán)保季——會徽設(shè)計大賽

會徽設(shè)計大賽是環(huán)協(xié)面向全市大學(xué)生開展的一項活動，此次活動旨在為環(huán)境學(xué)院設(shè)計學(xué)生會會徽。我們迎合了創(chuàng)意之風(fēng)，弘揚創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的精神，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高大學(xué)生科技創(chuàng)新能力。希望充滿創(chuàng)意的作品能進(jìn)一步推動環(huán)保理念深入人心，甚至能夠啟發(fā)全社會用創(chuàng)意的思維來為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。

我們在全校范圍內(nèi)做了大規(guī)模宣傳，也在人人網(wǎng)等網(wǎng)頁上發(fā)帖做廣告，歡迎全市大學(xué)生投稿。

此次環(huán)保創(chuàng)意大賽，一經(jīng)宣傳就引起了同學(xué)們的廣泛重視，大家紛紛攜帶自己的作品前來參賽。此次大賽共分為兩個部分，包括創(chuàng)意設(shè)計組和飛揚文筆組。創(chuàng)意設(shè)計組主要以手工制作或設(shè)計構(gòu)想等形式為主；飛揚文筆組主要以文字表現(xiàn)形式為主。同時在活動近一個月的時間里環(huán)境學(xué)院學(xué)生會還組織了環(huán)保創(chuàng)意小禮品的發(fā)放，以及全校環(huán)保主題橫幅聯(lián)名簽名的活動，都獲得了同學(xué)們的積極響應(yīng)。本次大賽共征集了創(chuàng)意作品100余份，環(huán)保主題的文章500余份，并且在環(huán)境學(xué)院學(xué)生會的組織領(lǐng)導(dǎo)下為優(yōu)秀作品頒發(fā)了獎品和證書，可以說取得了圓滿的成功。

4．感動瞬間

環(huán)保是一件大事，也是一件小事，其實環(huán)保就在我們的身邊，專注身邊的人，關(guān)注身邊的景，環(huán)保就是要留下美麗的、美好的、動人的瞬間。

碧水藍(lán)天環(huán)保協(xié)會又一次開展了“印象石湖”攝影大賽，為了提高大家對護(hù)水的關(guān)注，也為了留下石湖之水最美麗的瞬間。

此次活動吸引了許多人的關(guān)注，共收到作品130多幅，我們特別邀請了蘇州科技學(xué)院傳媒學(xué)院的老師擔(dān)任評委，為我們評選作品，最后，我們將優(yōu)秀作品出印，在校園中進(jìn)行展出，并對作者進(jìn)行了嘉獎。

長江是我們的母親河，“長江水學(xué)?！笔俏覀児餐膶W(xué)校，地處長三角的碧水藍(lán)天環(huán)保協(xié)會，作為我?！碍h(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展研究中心”指導(dǎo)的學(xué)生組織，是我校參與保護(hù)長江的一個基礎(chǔ)組織。長江流域集中了我國環(huán)境污染的60%。日益嚴(yán)峻的污染問題嚴(yán)重威脅著長江流域的生態(tài)系統(tǒng)和周圍社區(qū)賴以生存發(fā)展的環(huán)境，因此對長江流域水資源的保護(hù)勢在必行。通過了解和宣傳保護(hù)水資源而引來更多的支持和關(guān)注。通過學(xué)習(xí)掌握對水資源的可持續(xù)性利用的方法，保護(hù)長江流域的生態(tài)完整性。通過保護(hù)長江來保護(hù) “生命之水”。我們作為先鋒，絕不退縮。