劉 馳

[摘要] 面對思想政治教育面臨的新問題，如何與時俱進、及時適應新情況，有效地開展工作是思想政治工作面臨的關鍵問題。本文從傳統(tǒng)思想政治教育存在問題、創(chuàng)新途徑和創(chuàng)新手段上進行分析和探討，提出思想政治教育的方法和對策。

[關鍵詞] 大學生 思想政治教育 時代性分析

傳統(tǒng)思想政治教育存在的問題

首先，傳統(tǒng)的思想雖然在內(nèi)容上考慮到了學生的年齡特征，能逐步做到由淺入深，由簡至繁，但是在方法方式上卻忽視了學生思想心理發(fā)展的特點。在兒童思想思維發(fā)展的初期，直接向兒童傳授具體的行為規(guī)范，使正確的思想行為在大腦中形成條件反射，也許是有一定作用的。但是，當他們成長到一定年齡，邏輯思維開始發(fā)達，人際交往頻繁，對外界社會交流和了解增多，單純地進行灌輸，容易使他們對所灌輸?shù)膬?nèi)容與外界現(xiàn)實的矛盾產(chǎn)生迷惑不解，導致其思想價值觀的混亂，進而則會感到成人社會的虛偽，并對學校的思想教育產(chǎn)生反感。其次，忽視了思想教育的時代特征。社會存在決定社會意識，每一代人都有他們特有的心理傾向。當代的青年人活潑好動、喜歡創(chuàng)新、變化和憧憬，與他們時空距離較遠的內(nèi)容，對他們的作用十分有限。如果進行思想教育的方法比較單調和枯燥，缺乏生動性、趣味性和新鮮感，其效益必然遞減。再次，忽視了思想的內(nèi)化過程。對大學生采取帶有一定強制性的方法來進行思想行為養(yǎng)成教育，確實在一定程度上對促進社會文明規(guī)范有很大作用。但如果思想教育未能通過學生自身的積極思維與情感體驗使之內(nèi)化，他們對思想規(guī)范和行為準則的認識就僅能停留在知其然而不知其所以然的層面上，則難以培養(yǎng)其自律品質。第四，忽視學生的潛在能動作用。學生到達一定年齡，自我意識開始發(fā)生質的變化，他們逐步形成自我評價標準，并根據(jù)這些標準逐步認識和評價自己的個性品質和內(nèi)心世界，自我評價逐步成為他們行為的主要調節(jié)器。如果學校、教師能引導學生從思想的角度正常地認識自我，評價自我，引導他們進行自我思想教育，就能推動他們自我思想的發(fā)展和完善。但在我們學校目前的思想教育活動中仍存在由教師布置、組織、安排等包辦代替、 從頭管到腳的現(xiàn)象，致使學生在思想和心理上不是有嚴重的依賴性就是有很大的隨意性，而缺乏自主性和自我教育的能力，自制力也得不到發(fā)展和提高。

新時期高校思想政治工作必須適應新形勢，不斷創(chuàng)新

1.觀念上的創(chuàng)新。首先要從解放思想，更新觀念做起。思想政治工作要體現(xiàn)出開拓性，必須解放思想，更新觀念。面對國際國內(nèi)形勢的新變化，面對一系列新情況、新問題，必須跳出舊有的傳統(tǒng)觀念，舊模式的框框，制訂正確的思路，大膽探索，勇于創(chuàng)新。要堅定地樹立“以學生為本”的思想，平等對待學生，理解尊重學生的合理建議和想法。

2.內(nèi)容上的創(chuàng)新。思想政治工作內(nèi)容上的創(chuàng)新，就是在中國特色社會主義理論的指導下，面對改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，進行研究分析，爭取與教育對象取得思想認識上的一致。（1）加強理想信念教育。在社會變革的新時期，由于種種因素的影響，我們這個社會出現(xiàn)了“信仰危機”，加強理想信念教育已成為高校思想政治工作的迫切任務。做好新時期高校黨的思想政治工作，就要始終貫穿理想信念教育這條主線，引導大學生進一步堅定對馬克思主義、對社會主義的信念，增強對改革開放和現(xiàn)代化建設的信心，增強對黨的信任。（2）加強社會主義義利觀的教育。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們的思想發(fā)生了很大的變化，利益觀念日益增強。這在當代大學生思想中也產(chǎn)生深刻的影響。必須加強對大學生的社會主義義利觀的教育，教育和引導他們樹立正確的社會主義義利觀，使他們成為健康、合格的社會主義現(xiàn)代化建設人才。（3）加強現(xiàn)代化科學知識的教育。在當今知識經(jīng)濟迅速崛起、經(jīng)濟發(fā)展越來越依靠科技知識的情況下，高素質人才已成為生產(chǎn)力發(fā)展的主要因素。只有讓大學生真正掌握時代所需的各種知識，掌握創(chuàng)造社會財富的基本技能，無論對社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展來說，還是對受教育者自身來說，都有著非常大的意義。

3.方法上的創(chuàng)新。思想政治工作能否取得實效，關鍵是方法問題。如果方法不當，不僅難以收效，甚至會引起逆反心理。新時期的高校思想政治工作要徹底摒棄那種單純“說教式”的工作方式，克服那種只講大道理的方法。（1）要把解決思想問題與回答實際問題結合起來。校園也是一個小社會，大學生來自四面八方，來自于不同的家庭，他們關心社會，關心現(xiàn)實中的各種熱點問題。因此，思想政治工作中以敏銳的洞察力和科學的方法，及時研究了解學生所關注的問題，努力投身于教學實踐中去，傾聽學生的心聲，想盡一切方法解決學生的困難和問題。（2）由單純的灌輸向多方滲透發(fā)展。隨著改革開放的深入、經(jīng)濟的加速發(fā)展、國際交往的拓展，人的自主意識也不斷增強。一般性的灌輸說教已經(jīng)難以發(fā)揮應有的作用。因此，把思想政治工作滲透到文化娛樂、教學實踐以及寫生生活中去，寓教于學、寓教于美、寓教于樂、寓教于管理，使大學生時刻處于一種濃厚的思想政治教育的環(huán)境氛圍之中。（3）充分利用有效的傳播工具和宣傳手段。充分利用網(wǎng)絡、廣播、電視、報刊等現(xiàn)代化傳播工具，把思想政治工作延伸到課堂之外，拓展思想政治工作的領域，擴大覆蓋面與滲透力。及時組織學生討論一些社會的熱點、焦點問題，讓他們積極主動地參與其中，以期取得良好的效果。

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作者單位：西北政法大學 陜西西安