讀編社區(qū)

孟子概括了人生“三樂”，天倫之樂、為人之樂、人師之樂，并把“得天下英才而教育之，三樂也”的人師之樂當做是人生中更高一種層次的快樂。這點在我刊采訪北京市育英學校嚴華校長時得到了印證，嚴華校長踐行“師生共同快樂成長”的理念，努力使學校為師生提供盡可能多的展示舞臺來發(fā)揮自身優(yōu)勢與特長，讓師生獲得更多的成就感和社會價值，為他們成為真正的“英才”去鋪路奠基。同時也折射出嚴華校長“得天下人才而教育之”的快樂來源于她對全校每一人的影響、引導和奉獻。

得天下英才而教育之，樂也；為天下教育而裝備之，亦為樂也。當前伴隨著貫徹實施本地區(qū)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的工作走向深入，教育裝備工作也駛?cè)肓松钏畢^(qū)。如何在新時期進行教育裝備工作的規(guī)劃與布局，如何在新形勢下探尋教育裝備工作的改革與創(chuàng)新，都是教育裝備部門急需破解的新課題。