王紅，王建民，于治國，楊再青

（酒泉衛(wèi)生學校，甘肅酒泉735000）

我校為適應市場崗位需求開設保健按摩短期培訓班的可行性報告

王紅，王建民，于治國，楊再青

（酒泉衛(wèi)生學校，甘肅酒泉735000）

我校準確把握市場崗位需求，順應當前衛(wèi)生職業(yè)教育改革的方向和專業(yè)調整的需要，針對無證、在崗從事保健按摩人員以及在校學生開設專業(yè)的短期培訓班，為本地區(qū)保健按摩行業(yè)輸送理論功底扎實、操作技能過硬的專業(yè)技能人才，促進全區(qū)保健按摩行業(yè)更快、更好、更健康地發(fā)展。

市場崗位需求；保健按摩培訓班；可行性報告

按摩隨著人類的產生而同步形成。遠古時期，人們在繁重的勞動之后，身體不適之時就會自覺無意識地使用雙手拍打或按揉自己不適的部位，這種本能的行為逐漸應用于臨床，并成為一門治療與養(yǎng)生的科學,是中醫(yī)不可分割的部分。因其簡便易學，花錢少，可操作性強，按摩已應用到千家萬戶，但有專業(yè)與本能之分，在專業(yè)按摩中又可分為醫(yī)療按摩和養(yǎng)生按摩，后者亦稱保健按摩。

隨著人們生活水平的提高，保健意識的增強，保健按摩的社會需求迅速增長，相關行業(yè)也隨之快速發(fā)展，我校準確把握保健按摩行業(yè)對專業(yè)技能人才的需求，順應當前衛(wèi)生職業(yè)教育改革的方向和專業(yè)調整的需要，申請在無證、在崗從事保健按摩人員以及在校學生當中開設專業(yè)的保健按摩短期培訓班，通過專業(yè)培訓為我市乃至本地區(qū)保健按摩行業(yè)輸送一批理論功底扎實、操作技能過硬的專業(yè)技能人才，促進全區(qū)保健按摩行業(yè)更快、更好、更健康地發(fā)展。

1 開設保健按摩短期培訓班的必要性

1.1 對行業(yè)從業(yè)人員及在校學生進行調研

為準確掌握本行業(yè)目前的發(fā)展狀況，我們對市內25家洗浴城、健身會所、美容院、足浴中心和在校學生進行了專題調研。

1.1.1 保健按摩從業(yè)人員問卷調查（見表1）問卷內容涵蓋學歷、有無資格證、培訓需求、專業(yè)勝任程度等方面。共發(fā)放問卷100份，收回有效問卷94份，接近理想的高效樣本數。

1.1.2 在校學生問卷調查（見表2）問卷內容涵蓋專業(yè)知識學習、培訓興趣與需求、保健按摩行業(yè)認識等方面。問卷調查在我校2008級特色班、2009級在校大專班學生中進行，共發(fā)放問卷300份，收回有效問卷283份。

從以上統(tǒng)計數據可見，不管是從業(yè)人員還是在校學生都希望通過短期專業(yè)的培訓來提高自己的“內涵”，而在近乎白熱化的行業(yè)競爭下，行業(yè)管理者在招聘員工時，同樣希望有專業(yè)特長、持有保健按摩師資格證的人員前來應聘。

表1 保健按摩從業(yè)人員調查情況

表2 在校學生調查情況

1.2 保健按摩行業(yè)的發(fā)展現狀與存在的問題

1.2.1 政府及行業(yè)協會的重視程度不夠同樣作為中國的寶貴文化遺產，按摩行業(yè)的社會認知程度遠遠不如書畫、戲曲甚至一些民間民俗文化。有關部門可以大張旗鼓地搞戲曲季、書畫節(jié)、民俗藝術展覽……相比之下，按摩行業(yè)更像是在偷偷摸摸地進行，而且很少能受到保護和扶持。很多領導不敢支持，一些政府部門也感到很棘手，人們的認識也是看問題多于看主流，寧可讓孩子干再苦再累的體力勞動，也不愿讓孩子學技術從事保健按摩行業(yè)，這些都阻礙著保健按摩行業(yè)的發(fā)展。

1.2.2 按摩行業(yè)亟待規(guī)范按摩的特點就在于身體的接觸，身體的零距離接觸是按摩的基本特性，這種特殊性一經推向市場，就被一些無孔不入的商人發(fā)現并利用，成為他們謀取利益的手段。有的“按摩場所”掛著保健按摩的招牌，從事一些違法活動，把保健按摩行業(yè)搞得烏煙瘴氣。相當數量的按摩中心、足浴店沒有相應的衛(wèi)生制度，從業(yè)人員缺乏衛(wèi)生知識，無菌意識淡薄。很多連鎖機構只經過三四個月的培訓，就讓新人上崗，很難保證按摩質量。為了享受一些優(yōu)惠政策，一些健全人打著“盲人按摩”的牌子從事按摩活動，諸多問題如不重視都將影響保健按摩行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

1.2.3 欠缺專業(yè)培訓，無證上崗現象嚴重我市調查結果顯示，其中有68.1%的從業(yè)人員屬無證上崗，其中一部分持證人員也僅僅是獲得了機構短期培訓證書。另外，很多按摩足療店在招聘人員時，看的不是有沒有經過專業(yè)培訓、是否持證，而看的是長相和性別，條件很簡單，能溝通就行，技術操作是次要的。而從專業(yè)的角度講，從事保健按摩工作的人員須經過保健按摩師職業(yè)資格培訓，并經考核鑒定取得保健按摩師資格證書，才有從事本行業(yè)的資格。

1.2.4 理論素養(yǎng)差，技能操作層次不齊保健按摩關鍵在于選擇剛柔得度的手法作用于人體特定部位，使人體達到陰平陽秘，經絡通暢，不適消除，恢復健康。而目前很多從業(yè)人員沒有經過嚴格的培訓，對中醫(yī)基礎毫無了解，手法機械，千篇一律。更有甚者操作手法生硬，甚至使用暴力、蠻力，胡亂按摩，導致使顧客致傷致殘的事件發(fā)生。

1.3 對學校和行業(yè)而言，開設保健按摩短期培訓班是一項雙贏的工程

（1）對學校而言，經過4期培訓，學校已經向社會輸送了200多名持證學員，大部分擇優(yōu)被選送至北京、成都等地，陸續(xù)走上創(chuàng)業(yè)之路，這為提高學生就業(yè)率打開了突破口。

（2）對保健按摩行業(yè)而言，通過我校專業(yè)培訓之后，保健按摩從業(yè)人員熟悉了操作規(guī)程，掌握了操作技巧，從而具備了勝任本行業(yè)的能力，可以幫助一批待崗、下崗失業(yè)人員實現就業(yè)和再就業(yè)。他們通過盡心盡力的服務，贏得了客人的尊重；通過專業(yè)操作得到了合法收入，改變了家庭生活質量，推動了行業(yè)的健康發(fā)展。

（3）使中醫(yī)知識得到繼承和發(fā)揚。從事保健按摩行業(yè)的人員，在實踐中不斷學習中醫(yī)保健知識和操作技能，從而繼承和發(fā)揚陰陽五行、經絡等中醫(yī)知識。在臨床實踐中運用純熟的手法，也達到提高生活質量和益壽延年的目的。

2 我校具備開設保健按摩短期培訓班的各項條件

2.1 優(yōu)美的校園環(huán)境，齊全的教學設施設備

作為酒泉地區(qū)惟一一家從事衛(wèi)生職業(yè)教育的普通中專，我校教學環(huán)境優(yōu)美，學生的學習、生活條件優(yōu)越。現代化的教育教學設施齊全，清潔整齊的按摩實訓室內，按摩床、按摩椅、按摩器、針灸銅人等設施一應俱全，完全可以滿足開設短期培訓班的培訓與考核需求。

2.2 優(yōu)秀的專業(yè)培訓隊伍

學校高度重視師資隊伍建設，緊緊圍繞保健按摩培訓發(fā)展，建成了一支老中青相結合的、穩(wěn)定優(yōu)秀的專業(yè)培訓隊伍。學?，F有保健按摩專任教師7人，其中副主任醫(yī)師1人，中級職稱2人，初級職稱3人。2008年10月，學校選派6位專業(yè)教師參加了由甘肅省職業(yè)技能鑒定中心舉辦的職業(yè)技能鑒定培訓班，為我校開展保健按摩短期培訓班奠定了基礎。

2.3 成立了職業(yè)技能鑒定所

2008年酒泉市第八職業(yè)技能鑒定所在我校成立，主要負責保健按摩和美容專業(yè)的初、中級職業(yè)技能鑒定工作。學校在重視培訓隊伍建設的同時，花大力氣購置了一整套培訓設備，使得培訓條件和專業(yè)化程度進一步提高。2009年，我校職業(yè)技能鑒定所在甘肅省職業(yè)技能鑒定評比中得到了上級領導的充分肯定。

2.4 教學形式、手段和考核方法多樣

（1）教學形式：整個教學過程包括課堂講解、操作示范、學生自學（講義、錄像資料）、實驗室操練，理論教學54學時，技能操作36學時，教學形式以課堂講解、學生操練為主。理論學習內容分為了解、熟悉、掌握3個層次。技能操作內容，教師主要講原理，做示范。（2）教學手段：充分利用多媒體技術，整個教學內容及技能操作都有配套的錄像資料供學生反復觀摩，邊看邊做，教師邊示范邊糾正動作。（3）考核方法：考核內容分理論筆答和技能操作2個模塊，2模塊均過關才能發(fā)放資格證。

3 開設短期培訓班的籌建措施

（1）繼續(xù)開展社會調研，同時爭取市衛(wèi)生局和勞動部門的支持，研究、論證開設保健按摩短期培訓班的可行性。

（2）學校招就辦先后對上海、蘇州、成都等大城市調研雙證就業(yè)的優(yōu)勢，獲得了大量的資料，為開設短期培訓班提供了參考條件。

（3）經過幾年努力學校充實了專業(yè)培訓的師資力量，經過嚴格的考察和篩選，選送理論知識扎實、技能操作過硬的專業(yè)教師外出學習。

（4）加大培訓資金的投入，努力提高教學水平，進一步改善鑒定中心的教學條件；嚴格考評制度，力爭做到規(guī)范化管理。

經過幾屆校內培訓班的成功舉辦，加上投資力度的加大，師資力量的充實，以及對保健按摩專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景的看好，我校將繼續(xù)為申辦開設保健按摩短期培訓班做好準備。

[1]許立勇.對蕭山盲人保健按摩行業(yè)現狀的觀察和分析[J].按摩與導引，2005，21（10）：39~42.

[2]汪碧濤.醫(yī)學職院培訓保健按摩師的可行性[J].荊門職業(yè)技術學院學報，2007，22（3）：49.

G26.5

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1671-1246（2011）04-0082-02

本文系衛(wèi)生部科學研究基金項目（09-YB07）