齊海霞 孫愛(ài)峰

（1 吉林省長(zhǎng)春市綠園區(qū)疾病預(yù)防控制中心，吉林 長(zhǎng)春 130062；2吉林省白城衛(wèi)生職工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，吉林 白城 137000）

加權(quán)秩和比（RSRw）對(duì)某地16縣（市）免疫規(guī)劃工作的綜合評(píng)審結(jié)果進(jìn)行綜合排序，以便指導(dǎo)各地科學(xué)地開(kāi)展免疫規(guī)劃工作。現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

2007年11月6 日～18日，某地按照免疫規(guī)劃工作綜合評(píng)審評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用分層整群隨機(jī)抽樣的方法，對(duì)轄區(qū)16縣（市）的免疫規(guī)劃工作進(jìn)行考核，各評(píng)審單位的得分值和滿(mǎn)分值見(jiàn)表1[1]，數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。

1.2 統(tǒng)計(jì)方法[2]

1.2.1 編寫(xiě)秩次

將各評(píng)審單位的得分值按照從小到大編秩，數(shù)值相同者取平均秩次，但當(dāng)?shù)梅种禐闈M(mǎn)分時(shí)，編以最大秩次16。

1.2.2 計(jì)算秩和比

按照公式RSRw=ΣWR/n（W表示歸一化的權(quán)重系數(shù)即將各評(píng)審單位的滿(mǎn)分值/100，n表示比較組即縣市數(shù)量）計(jì)算加權(quán)秩和比。

1.2.3 排序

將計(jì)算得到的加權(quán)秩和比按照大小順序排序。

2 結(jié) 果

2.1 編秩

將各評(píng)審單位的得分值按照上述方法編秩，見(jiàn)表1。

2.2 計(jì)算加權(quán)秩和比并排序

將表1編寫(xiě)的秩次代入公式計(jì)算RSRw，并排序，見(jiàn)表2。

3 討 論

加權(quán)秩和比為評(píng)價(jià)免疫規(guī)劃工作質(zhì)量的一個(gè)綜合指數(shù)，其設(shè)計(jì)原理是計(jì)算得到的加權(quán)秩和比越大越好。由表2可以看出，應(yīng)用加權(quán)秩和比對(duì)該地16縣（市）免疫規(guī)劃工作綜合評(píng)審結(jié)果的綜合排序?yàn)槁榻咎熘緩慕九_(tái)江＞黃平＞黎平＞三穗＞錦屏＞劍河＞施秉＞榕江＞丹寨＞凱里＞岑鞏＞鎮(zhèn)遠(yuǎn)＞雷山，與文獻(xiàn)[1]的排序有差異。通過(guò)排序，可以為該地免疫規(guī)劃工作質(zhì)量評(píng)先選優(yōu)提供依據(jù)，同時(shí)也可指導(dǎo)該地科學(xué)地開(kāi)展免疫規(guī)劃工作。

對(duì)于本例來(lái)說(shuō)，在計(jì)算加權(quán)秩和比時(shí)，各評(píng)審單位的得分肯定為高優(yōu)指標(biāo)。編秩可以采用傳統(tǒng)的編秩方法，即最大值編以最高的秩次n，次大值編以n-1，……，次小值編以2，最小值編以1，數(shù)值相同的編以平均秩次；也可采用其他的編秩方法，如本文規(guī)定得分值為滿(mǎn)分時(shí)，編以最高秩次n。對(duì)于第一種編秩方法，最終求得的加權(quán)秩和比的和為（n+1）/2，而采用其他編秩方法則不受此約束。加權(quán)秩和比是非參數(shù)統(tǒng)計(jì)通向參數(shù)統(tǒng)計(jì)的“接口”、“切入點(diǎn)”，是樸素秩分析的發(fā)展與深化。如利用本文計(jì)算得到的加權(quán)秩和比，可以進(jìn)行分檔分析[3]，據(jù)此將該地16縣（市）的免疫規(guī)劃工作質(zhì)量予以分門(mén)別類(lèi)（限于篇幅，不予論述）；當(dāng)比較組數(shù)較少時(shí)，還可計(jì)算加權(quán)秩和比的變量代換值的95%CI[4]，以進(jìn)行兩兩比較。

表1 某地2007年免疫規(guī)劃工作綜合評(píng)審得分情況及其秩次

表2 某地2007年免疫規(guī)劃工作質(zhì)量的秩和比的計(jì)算和排序

但是，秩分析有其自身的缺點(diǎn)，即編秩時(shí)易損失部分信息，即沒(méi)有充分利用原始觀(guān)測(cè)值的信息。但有時(shí)亦會(huì)顯示微小波動(dòng)，當(dāng)出現(xiàn)異常值時(shí)問(wèn)題會(huì)迎刃而解等優(yōu)點(diǎn)，因此，選用秩分析時(shí)，應(yīng)靈活選擇。適合用參數(shù)統(tǒng)計(jì)方法的，盡量不用非參數(shù)統(tǒng)計(jì)，如本文選用的秩分析。

[1]吳念標(biāo),羅濤,唐德亮等.黔東南州2007年免疫規(guī)劃工作綜合評(píng)審結(jié)果分析[J].中國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì),2008,25(5);560.

[2]田鳳調(diào)著.秩和比法的應(yīng)用[M].北京：人民衛(wèi)生出版社,2002：1-20.

[3]孫愛(ài)峰,劉吉霞,林艷華.秩和比法在教師整體素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)中的應(yīng)用J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2001,19(9)：80-81.

[4]孫愛(ài)峰,宋險(xiǎn)峰.秩和比法在不同教學(xué)方法教學(xué)效果比較中的應(yīng)用[J].白求恩軍醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2004,2(4)：247-248.