寧 吉

（太原旅游職業(yè)學(xué)院，山西 太原 030006）

高職美術(shù)基本功訓(xùn)練課程教學(xué)的思考

寧 吉

（太原旅游職業(yè)學(xué)院，山西 太原 030006）

美術(shù)基本功訓(xùn)練是平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程，對(duì)專業(yè)的后續(xù)學(xué)習(xí)有十分重要的作用。高職學(xué)生有其自身的特點(diǎn)和不足，在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，同時(shí)鼓勵(lì)他們通過(guò)多種途徑來(lái)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勤于動(dòng)手，堅(jiān)持不懈的良好習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的自信心。

基本功訓(xùn)練；課程教學(xué)；高職；改革

一、我院廣告設(shè)計(jì)專業(yè)高職學(xué)生的特點(diǎn)

美術(shù)基本功訓(xùn)練課程是針對(duì)我院高職三年制平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程。就我院平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)近兩年的招生情況來(lái)看，生源大致有兩類，一類是藝術(shù)類考生，有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但文化課較差；另一類是普通高考學(xué)生，文化課成績(jī)相對(duì)較好，但沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)，此外還有部分學(xué)生是由學(xué)校調(diào)劑來(lái)讀廣告設(shè)計(jì)。學(xué)生們對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)具有一定的盲目性。由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，給基本功訓(xùn)練課程的教學(xué)帶來(lái)很大的難度，這就促使我在教學(xué)過(guò)程中必須對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，以適應(yīng)新的教學(xué)要求，達(dá)到好的教學(xué)效果。

二、對(duì)美術(shù)基本功訓(xùn)練課程的認(rèn)識(shí)

一般來(lái)說(shuō)美術(shù)基本功就是學(xué)習(xí)美術(shù)相關(guān)專業(yè)所要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。特別是素描、色彩、速寫的基本畫法和技能必須熟練掌握。這樣學(xué)生才能順利學(xué)習(xí)美術(shù)各個(gè)專業(yè)分支的知識(shí)與技能。特別在平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，自己在設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意與理想方案能用手繪方法很快的表達(dá)出來(lái)，促進(jìn)平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

然而，有許多學(xué)生對(duì)手繪表現(xiàn)技法認(rèn)識(shí)不深刻。因此對(duì)電腦軟件的學(xué)習(xí)抱以很大的熱情，對(duì)于手繪作方案草圖，卻顯得興趣不足。事實(shí)上手繪和電腦是相輔相成的，不是非此即彼的選擇。這兩者都是設(shè)計(jì)方案的表現(xiàn)形式，都是設(shè)計(jì)的一種工具。電腦包含的是一種精確的理性邏輯思維，與設(shè)計(jì)要求的感性的美學(xué)思維是不一樣的。無(wú)論計(jì)算機(jī)軟件發(fā)展的如何先進(jìn)，也不能代替人的創(chuàng)造性和和對(duì)美的感覺(jué)。任何優(yōu)秀的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意首先產(chǎn)生于人的思維，而表現(xiàn)創(chuàng)意最直接最有效的方法是手繪。因此，在掌握計(jì)算機(jī)之前，必須有扎實(shí)的美術(shù)基本功，否則會(huì)有礙于表現(xiàn)美的創(chuàng)造。出色的手繪草圖能力來(lái)自于扎實(shí)的美術(shù)基本功，因此在平面廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)基本功訓(xùn)練，這樣可為學(xué)生學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、關(guān)于基本功訓(xùn)練課程教學(xué)的思考

這門課程是平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，開(kāi)設(shè)本課程主要目的是：通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握貫穿整個(gè)平面設(shè)計(jì)過(guò)程中最基本的表現(xiàn)手段——快速手繪設(shè)計(jì)方案，提高學(xué)生作為設(shè)計(jì)人員應(yīng)具有的最基本的美術(shù)修養(yǎng)與創(chuàng)意表達(dá)能力。由于該課程的基礎(chǔ)性和重要性，我系一般安排在新生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期開(kāi)課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)本專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，讓各類學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都有所收獲，因此我對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的美術(shù)基本功訓(xùn)練課程做了如下一些教學(xué)改革嘗試：

（一） 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！迸d趣是最好的老師，美術(shù)基本功訓(xùn)練尤其如此。平面廣告設(shè)計(jì)是一項(xiàng)既充滿理性思考，又具有豐富想象力的工作。這些都需要通過(guò)學(xué)生手中的筆表達(dá)出來(lái)，手繪圖就是表達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意的基礎(chǔ)，能夠用流暢的線條體現(xiàn)學(xué)生的思考過(guò)程。一個(gè)成功的設(shè)計(jì)離不開(kāi)好的創(chuàng)意，手繪草圖是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，它可以快速的記錄你所能看到或想到的好的創(chuàng)意的點(diǎn)子，但艱苦的基本功訓(xùn)練又是枯燥的，如何使學(xué)生能夠喜歡上基本功訓(xùn)練，我設(shè)計(jì)了多種方法。

1.針對(duì)我院廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，新生一入校就對(duì)學(xué)生們進(jìn)行專業(yè)介紹和引領(lǐng)，讓學(xué)生們從思想上感性認(rèn)識(shí)自己所學(xué)專業(yè)究竟是在做什么，將來(lái)有什么發(fā)展空間和就業(yè)方向，調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)開(kāi)設(shè)的第一門課程基本功訓(xùn)練的重要性，以及對(duì)今后專業(yè)課學(xué)習(xí)的作用，來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生中水平參差不齊。藝術(shù)類的學(xué)生在進(jìn)校前就通過(guò)大量的高考美術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)素描、色彩、速寫的練習(xí)已經(jīng)有了一定量的積累，并且掌握一些美術(shù)繪畫的方法與技巧。為了使這部分學(xué)生對(duì)我們所開(kāi)設(shè)的基本功訓(xùn)練課程抱有學(xué)習(xí)的熱情，而不是簡(jiǎn)單的應(yīng)付了事，我們必須對(duì)他們提出更高的要求，用更優(yōu)秀的作品以及教師的范畫魅力來(lái)吸引這部分學(xué)生向更高的層次發(fā)展。而對(duì)于沒(méi)有繪畫基礎(chǔ)學(xué)生，我在教學(xué)中注意結(jié)合這些學(xué)生的特點(diǎn)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，不斷鼓勵(lì)他們，從最基本的知識(shí)入手，讓他們敢畫、愿意畫、并不斷強(qiáng)化，敢于面對(duì)自己的第一張作品，將自己的作業(yè)貼在墻上，每天看著自己的進(jìn)步與不足，每天都有努力的方向和奮斗的目標(biāo)，享受自己成績(jī)不斷提高，知識(shí)技能不斷積累的快樂(lè)與喜悅。

3.針對(duì)前面兩種類型的學(xué)生，不能用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們，否則容易出現(xiàn)兩極分化。我在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)基礎(chǔ)較好學(xué)生的積極性，與基礎(chǔ)較弱學(xué)生結(jié)成對(duì)子進(jìn)行練習(xí)，傳授經(jīng)驗(yàn)和技巧，促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的形成，逐步縮小同學(xué)之間的差異。通過(guò)實(shí)踐證明，這種方法的實(shí)施效果比較好，說(shuō)明同齡人之間的學(xué)習(xí)交流也是提高基本功訓(xùn)練的一個(gè)好方式。通過(guò)開(kāi)展結(jié)對(duì)子幫帶互助培養(yǎng)了他們對(duì)課程的興趣，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信，在班里形成了趕、幫、比的良好學(xué)習(xí)氛圍。相對(duì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)追趕那些好的同學(xué)，基礎(chǔ)好一些的同學(xué)要超越自己原有的水平，而結(jié)了對(duì)子的同學(xué)之間也要比比看哪一對(duì)的進(jìn)步快。

（二）建立多種途徑的學(xué)習(xí)方式

在教學(xué)過(guò)程中，盡量給學(xué)生提供多種途徑來(lái)提高學(xué)生對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)和理解水平。在課堂上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生看一些優(yōu)秀繪畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生直觀的了解這些美術(shù)作品的創(chuàng)作的思路和表現(xiàn)手法，給自身學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的幫助。提高學(xué)生的審美能力，開(kāi)拓視野，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在課堂教學(xué)中我還嘗試動(dòng)手繪畫與電腦操作配合練習(xí)，通過(guò)4～8課時(shí)讓學(xué)生完成一幅素描作品，之后再利用相同的課時(shí)數(shù)帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)C(jī)房利用電腦軟件來(lái)完成相同的素描作品，通過(guò)實(shí)踐證明，這樣的交叉練習(xí)使學(xué)生們不再對(duì)枯燥的基本功訓(xùn)練產(chǎn)生厭倦，不覺(jué)得大量的繪畫訓(xùn)練沒(méi)有用，同時(shí)對(duì)軟件的操作也熟練了，讓同學(xué)們充分體會(huì)這兩種不同工具在表達(dá)同一事物時(shí)所體現(xiàn)出來(lái)的不同思維與制作過(guò)程，他們是相輔相成、相互促進(jìn)的。在課堂外鼓勵(lì)學(xué)生瀏覽專業(yè)美術(shù)網(wǎng)站和論壇，多去看一些實(shí)際畫展或展覽，接觸優(yōu)秀的美術(shù)作品，同時(shí)要求學(xué)生注意平時(shí)資料的收集和整理，包括圖書(shū)資料、圖片資料、文字資料、手繪草圖等，建立自己的專業(yè)資料庫(kù)。這個(gè)資料庫(kù)即是平面廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意源泉也是今后專業(yè)學(xué)習(xí)的重要資料來(lái)源。

（三）遵循科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法

當(dāng)學(xué)生對(duì)該門課程產(chǎn)生興趣，科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法就顯得很重要了。在教學(xué)中我通過(guò)如下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)建立科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。

1.素描訓(xùn)練：素描是訓(xùn)練學(xué)生掌握觀察物體、構(gòu)圖能力、以及光與物體兩大面五大調(diào)子之間的關(guān)系。針對(duì)班里有2/3的學(xué)生沒(méi)有繪畫的基礎(chǔ)，有的同學(xué)甚至連鉛筆都不會(huì)握，在這樣的情況下首先在座位安排上就讓結(jié)對(duì)子的同學(xué)坐一起，便于相互學(xué)習(xí)。其次在作業(yè)任務(wù)的安排上先以臨摹結(jié)構(gòu)素描入手，根據(jù)同學(xué)們的層次不同所發(fā)的臨摹范畫也不相同，分層次針對(duì)性教學(xué)。臨摹作為素描教學(xué)的起步有著很重要的作用，學(xué)生們通過(guò)臨摹別人的作品可以最直接和有效地學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)及表現(xiàn)方法。臨摹的時(shí)候要求學(xué)生力爭(zhēng)做到形似神似，課堂上整體地去臨摹，課外時(shí)間可以多練習(xí)局部臨摹，著重形體、空間、表現(xiàn)技法上的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生掌握的情況，逐步進(jìn)入寫生、默畫階段。素描基本功的提高是一種長(zhǎng)期訓(xùn)練的過(guò)程，然而課堂的時(shí)間是有限的，所以就要求學(xué)生充分利用課余時(shí)間，養(yǎng)成勤于動(dòng)手，堅(jiān)持畫畫的好習(xí)慣。最后在成績(jī)考核上也要針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的考核標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)考試去激勵(lì)學(xué)生，以調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.速寫訓(xùn)練：速寫則是訓(xùn)練學(xué)生快速把握事物結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)的能力，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“速”字。在速寫的訓(xùn)練中同樣也是先從臨摹開(kāi)始，但結(jié)合人物動(dòng)態(tài)寫生交叉進(jìn)行，因?yàn)閷懮菣z驗(yàn)在臨摹中所學(xué)知識(shí)的基本實(shí)踐方法，在寫生過(guò)程中要注意：下筆之前，要對(duì)所畫的事物全心投入地去觀察，牢牢記住事物所留下的第一印象，認(rèn)真分析所畫對(duì)象的形體關(guān)系，準(zhǔn)確地把握形體結(jié)構(gòu)。畫時(shí)強(qiáng)調(diào)整體關(guān)系上的把握，不要被細(xì)節(jié)所左右。同時(shí)速寫更是要強(qiáng)調(diào)量的積累，大凡優(yōu)秀的作品都是通過(guò)前期大量的訓(xùn)練，有了量變才能產(chǎn)生質(zhì)的提高。因此，在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的意識(shí)，培養(yǎng)每天進(jìn)行速寫練習(xí)的習(xí)慣。

3.色彩訓(xùn)練：通過(guò)色彩靜物寫生訓(xùn)練，使學(xué)生掌握色彩的基本知識(shí)以及室內(nèi)光與色變化的規(guī)律。色彩的學(xué)習(xí)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)又是一個(gè)全新的開(kāi)始，首先從工具上就與前兩科不同，它是用較寬的畫筆和顏料來(lái)作畫，其次從理解上也要將素描中兩大面五大調(diào)子與色彩中的光源色、固有色和環(huán)境色相聯(lián)系，學(xué)生們需要掌握的因素更多了，但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也更有意思了，他們對(duì)色彩的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很濃厚的興趣。在教學(xué)中不束縛學(xué)生的思維，只教給他們有關(guān)色彩三原色、色彩調(diào)和、基本表現(xiàn)方法等基礎(chǔ)知識(shí)，讓他們用自己的方法繪制畫面，表達(dá)物體的結(jié)構(gòu)、空間、質(zhì)感等。根據(jù)學(xué)生的掌握程度，加強(qiáng)學(xué)生寫生與默畫的能力。因?yàn)槟嬁梢栽鰪?qiáng)個(gè)人記憶力和對(duì)物體形體結(jié)構(gòu)的理解能力，是一種很有必要的訓(xùn)練手段。平時(shí)多畫多練多記住物體的結(jié)構(gòu)和特征，在今后可以在相對(duì)較短時(shí)間內(nèi)畫出所想的設(shè)計(jì)方案，同時(shí)也是收集和記錄資料的好辦法。鼓勵(lì)學(xué)生走向社會(huì)記錄自己感興趣的事物，多進(jìn)行此項(xiàng)練習(xí)。

通過(guò)以上教學(xué)方法的嘗試，學(xué)生們能夠積極主動(dòng)勤學(xué)勤練，很快掌握一定的素描、速寫、色彩的繪畫方法，美術(shù)基本功中動(dòng)手的能力提高很快，基本能夠用手繪的方法快速、準(zhǔn)確的表達(dá)自己美好的設(shè)計(jì)構(gòu)想。

四、小結(jié)

美術(shù)基本功訓(xùn)練是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，不僅要求學(xué)生能用流暢的線條，體面、空間、色彩關(guān)系記錄和表現(xiàn)所描繪的事物，更重要的是提高創(chuàng)新思維的設(shè)計(jì)和表達(dá)能力，能準(zhǔn)確快速傳達(dá)設(shè)計(jì)人員的想法和理念。它為平面廣告設(shè)計(jì)做好充分的造型能力和創(chuàng)新思維能力的準(zhǔn)備，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

[1] 陳嘉全. 設(shè)計(jì)素描基礎(chǔ)[M]. 上海人民美術(shù)出版社，2008.

[2] 盛英淼，劉曉宏. 造型基礎(chǔ)素描色彩[M]. 化學(xué)工業(yè)出版社（職業(yè)教育教材出版中心），2009.

[3] 羅鴻. 色彩歸納創(chuàng)意設(shè)計(jì)[M]. 廣西美術(shù)出版社，2008.

[4] 李莉婷. 色彩 構(gòu)成 設(shè)計(jì)[M]. 安徽美術(shù)出版社，2009.

[5] 于小冬，趙海波. 速寫技法[M]. 湖北美術(shù)出版社，2006.

Higher vocational fine arts basic training course teaching thinking

NING Ji

Art basic training is plane advertisement design professional foundation courses, the professional follow-up study has extremely important role. Higher vocational students has its own characteristics and the insufficiency, in the teaching to fully arouse their enthusiasm, while encouraging them through many ways to learn, develop industrious hands, unremitting habit can strengthen the professional study of self-confidence.

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1008-7427（2011）02-0031-02

2010-12-09