低滲巖芯應(yīng)力敏感性升降法實驗研究 ………………………………… 李明軍,蘇崇華,劉雙棋,等(1∶1)
鄭408塊“五敏”油藏注水試驗及效果研究 ……………………………… 尹文學(xué),邊振宇,岳小利(1∶4)
吳旗油田長2油藏解堵措施優(yōu)選 ……………………………………… 馬宏偉,王高強,陳建宏,等(1∶8)
濱南火成巖油藏高含水后期提高采收率研究 ……………………………………………… 邊振宇(1∶13)
新疆油田六九區(qū)稠油污水軟化工藝研究 …………………………………………………… 唐 麗(1∶17)
合成基鉆井液技術(shù)研究與應(yīng)用進展 ……………………………………… 李秀靈,沈 麗,陳文俊(1∶21)
泵控泵技術(shù)在海一聯(lián)注水系統(tǒng)的應(yīng)用 …………………………………… 馬 強,陳 麗,馮云亮(1∶25)
基于ANSYS軟件的連續(xù)管井口壓曲分析 ………………………………………………… 肖 峰(1∶29)
用污油渣油制備建筑瀝青 …………………………………………… 郭蘭芬,高 山,單秀杰,等(1∶33)
乳液法制備氯丁橡膠/蛭石納米復(fù)合材料的研究 ……………………… 王春艷,黎懿萱,王 平(1∶36)
柑橘果皮生物轉(zhuǎn)化的研究進展 …………………………………………………… 臧玉紅,邵建明(1∶40)
地下水地源熱泵系統(tǒng)應(yīng)用條件分析 ………………………………………………………… 胡桂秋(1∶44)
X—熒光光譜法快速測定鐵精粉中各元素的含量 ………………………………… 張玉平,高樹峰(1∶48)
基于價值工程的鋼結(jié)構(gòu)住宅性能分析 ……………………………………………………… 白益砜(1∶51)
礦山土地復(fù)墾存在的問題與對策 ………………………………………… 胡志剛,李 玲,趙麗娟(1∶54)
電吉他的弦線音頻率與十二平均律的調(diào)式范圍 ………………………………… 趙 毅,耿小丕(1∶58)
小井眼開窗側(cè)鉆井測井工藝及資料解釋方法 …………………………… 莊東志,司兆偉,楊翠敏(2∶1)
壓力修正流量模型在試井解釋中的應(yīng)用 ……………………………… 李明軍,楊志興,蘇崇華,等(2∶5)
有機鹽鉆井液在新疆油田的應(yīng)用 …………………………………………………………… 唐 麗(2∶8)
石油測井技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 ……………………………………… 劉春艷,董雙波,閆方平,等(2∶12)
熱采井套管損壞力學(xué)機理分析 …………………………………………………… 陽鑫軍,李子豐(2∶16)
一種通過計算機編程快速讀取地震數(shù)據(jù)的方法 ………………………………… 蘇 欣,杜 鑫(2∶20)
水環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量控制方法 ………………………………………………………… 丁玉蘭,閻 毅(2∶24)
柑橘皮渣有效成分的研究進展 …………………………………………………… 邵建明,臧玉紅(2∶28)
新型高溫防腐電噴涂技術(shù)在鍋爐上的應(yīng)用 ………………………………………………… 楊國謀(2∶35)
貯氫合金La-Mg-Ni系的貯氫性能 ……………………………………………………… 吳靜然(2∶39)
刮板輸送機產(chǎn)品平臺的建立 ……………………………………………………… 趙海賢,劉艷軍(2∶42)
基于EPA的帶式輸送機故障監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計………………………………………………… 牟學(xué)鵬(2∶46)
定量出鋁的自動控制 ……………………………………………………………… 張寶樹,劉玉文(2∶49)
粗糙集在Petri網(wǎng)中的應(yīng)用 ………………………………………………………… 王英新,毛羽強(2∶53)
基于IEEE802.15.4的ZigBee無線傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點的設(shè)計與實現(xiàn) ……………… 呂俊霞,徐 珂(2∶57)
流水施工橫道圖繪制方法淺析 ……………………………………………………………… 武慶良(2∶61)
姬塬油田長4+5油藏開發(fā)特征及穩(wěn)產(chǎn)技術(shù)對策 …………………… 楊學(xué)武,張 鵬,周美紅,等(3∶1)
洼38-40-33井區(qū)特稠油多輪次吞吐降壓開發(fā)實踐 ……………………………………… 李均強(3∶5)
低密度水泥漿固井技術(shù)在哈拉哈塘區(qū)塊的應(yīng)用 ……………………… 鮮 明,鄭淵云,李 然,等(3∶8)
低滲氣藏中分支水平井的產(chǎn)能預(yù)測公式 …………………………… 王迎春,李彥超,公培斌,等(3∶14)
以甲基叔丁基醚尾氣為烷化劑精制富集均三甲苯 ………………… 王 偉,郭蘭芬,姜麗敏,等(3∶16)
礫石充填類防砂礫石尺寸設(shè)計方法的對比分析 …………………… 劉春苗,李志芬,董長銀,等(3∶20)
抽油機井智能抽空控制技術(shù)研究 …………………………………………………………… 潘智勇(3∶25)
原油管道閥室施工圖設(shè)計 …………………………………………………………………… 李大昌(3∶29)
功率控制器三級控制系統(tǒng)設(shè)計 …………………………………………………… 王 力,李立華(3∶36)
智能紅外線自動垃圾桶設(shè)計 ………………………………………………………………… 王和平(3∶40)
京津城際高速鐵路綜合視頻監(jiān)控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) …………………………………… 張玉潔,李 巖(3∶44)
產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計的實施對企業(yè)發(fā)展的影響 ………………………………………… 陳 沫,李雪莉(3∶47)
一種基于本體相似度的Web服務(wù)匹配算法 ……………………………… 殷華英,劉訓(xùn)沛,耿碩陽(3∶50)
可采儲量標(biāo)定在濱南采油廠各油田開發(fā)中的應(yīng)用 ………………………………………… 陳慶峰(4∶1)
水平井熱采開發(fā)邊底水稠油技術(shù)研究 …………………………………… 孫 偉,徐 偉,蔣紅波(4∶4)
注蒸汽熱采開發(fā)對敏感性儲層礦物的影響研究 ……………………… 宋 丹,于田田,林吉生,等(4∶9)
套管破漏井下小套管技術(shù)在胡狀油田應(yīng)用 ………………………… 朱建林,陳軼群,秦小強,等(4∶13)
碰撞式井壁取心技術(shù)的改進和應(yīng)用 ……………………………………………… 范光兵,施 宇(4∶17)
單螺桿膨脹機雙循環(huán)系統(tǒng)的應(yīng)用 …………………………………… 孫曉娜,梁 虹,張紅光,等(4∶20)
油頁巖資源開發(fā)利用現(xiàn)狀與趨勢 …………………………………………………………… 李海明(4∶27)
管內(nèi)插入物強化傳熱及除垢的研究進展 …………………………………………………… 馬 強(4∶30)
提高BOG壓縮機運行可靠性的方法 ………………………………… 陳功劍,杜文峰,趙順喜,等(4∶34)
客車供電遠程監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計 ……………………………………………… 呂鳳玉,馬殷元,姚 闖(4∶38)
基于VB的鈷60動態(tài)輻照箱安全檢測系統(tǒng)的應(yīng)用 ……………………… 邵 軍,關(guān)薦存,李長久(4∶42)
現(xiàn)澆混凝土空心樓板施工工藝 …………………………………………… 王文博,曹 杰,武慶良(4∶45)
《C++程序設(shè)計》課程教學(xué)改革與實踐 …………………………………………………… 牟學(xué)鵬(1∶60)
基于B/S結(jié)構(gòu)的學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用 ………………………………………… 邵 軍(1∶63)
《現(xiàn)代推銷技術(shù)》“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式探索與實踐 …………………………………… 安立軍(1∶66)
高職院校大學(xué)英語第二課堂活動的探索與實踐 ………………………… 顧寶珠,王國輝,張 恒(1∶70)
文化危機與外語教學(xué) ………………………………………………………………………… 王國輝(1∶73)
普通高校開設(shè)定向越野課程的探討 ………………………………………………………… 康光輝(1∶76)
班組長管理培訓(xùn)課程體系構(gòu)建的思考與實踐 ……………………………………………… 劉 進(2∶64)
從《熱工基礎(chǔ)》課程實踐看“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法 ……………………………………………… 張紅霞(2∶67)
基于建構(gòu)主義理論的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)改革實踐 ……………………………………… 馬秋菊(2∶70)
高職經(jīng)濟管理類專業(yè)“二維多點式”實踐教學(xué)體系研究 …………………………………… 王小志(2∶73)
“師欲善其教,必先悟其道”… ……………………………………………………… 馬 麗,王爾新(2∶77)
基于行動導(dǎo)向的高職“焊接接頭無損檢測”課程教學(xué)方法改革實踐 ……………………… 吳靜然(3∶54)
高職單片機課程實踐能力培養(yǎng)研究與探索 ………………………………………………… 王立萍(3∶58)
提高“油氣井生產(chǎn)測試”課程教學(xué)效果的幾點思考 ………………………………………… 曹寶格(3∶61)
形勢與政策課的導(dǎo)與學(xué) ……………………………………………………………………… 謝 標(biāo)(3∶65)
“多元化”、“個性化”高職公共英語教學(xué)體系的構(gòu)建 ……………………………………… 宋梅梅(3∶68)
高職高專院校精品課程建設(shè)的內(nèi)涵與誤區(qū) ………………………………………………… 牟學(xué)鵬(3∶71)
“一主線,兩方向,三位一體,工學(xué)交替”的創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式 ……………… 董雙波,張紅靜(3∶74)
高職“工學(xué)結(jié)合”課程考試改革的實踐探討………………………………………………… 胡月紅(4∶49)
關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘在網(wǎng)絡(luò)課程推薦中的應(yīng)用 ………………………………… 郜振霞,吳軍華,王學(xué)軍(4∶52)
加強內(nèi)涵建設(shè),實現(xiàn)實驗(訓(xùn))室規(guī)范管理與人性化管理的和諧統(tǒng)一 …………… 王和平,李金文(4∶55)
河北省農(nóng)村生源大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的元認知研究 ………………………………… 李明明,周忠新(4∶58)
工學(xué)結(jié)合模式下的職業(yè)英語情境教學(xué)實施策略與實踐 ………………………… 張娟娟,李少芹(4∶61)
“嚴細實新”校風(fēng)探源與解析………………………………………………………………… 王紀安(1∶79)
河北高校與河北經(jīng)濟發(fā)展的實證分析與對策 …………………………………… 張俊貴,鄧衛(wèi)新(1∶82)
承德市高校大學(xué)生人際信任、自我和諧與交往焦慮的相關(guān)研究 …… 李 明,何雪娟,尚文晶,等(1∶85)
高職高專大學(xué)生心理危機的預(yù)防與干預(yù)對策 …………………………………… 韓麗麗,齊 玥(1∶88)
對于貧困山區(qū)發(fā)展旅游的思考 ……………………………………………………………… 張仁軍(1∶92)
從員工宿舍建設(shè)談企業(yè)有效推行5S管理 ………………………………………………… 梁 備(2∶80)
高校輔導(dǎo)員如何加強班干部隊伍建設(shè) ……………………………………………………… 秦 建(2∶84)
緊抓契機,促進承德旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展 ………………………………………………… 曹修濤,仇玉鳳(2∶87)
圖書館服務(wù)觀念與服務(wù)工作的創(chuàng)新 ………………………………………………………… 李莉萍(2∶91)
經(jīng)濟新聞中模糊限制語的語境順應(yīng)性 ……………………………………………………… 孫圓媛(2∶94)
縱向銜接,橫向溝通,貫通職業(yè)教育人才“立交橋”… ……………………………………… 易劍英(3∶77)
高職院校實訓(xùn)指導(dǎo)教師隊伍的建設(shè) ………………………………………… 樓曉春,龍艷,楊 云(3∶81)
“國家示范性高職院?!眻D書館網(wǎng)站的深化建設(shè) ……………………… 徐宏儒,姚 朋,李宏達(3∶85)
中國武術(shù)未來傳承的意義 …………………………………………………………………… 張志偉(3∶88)
承德避暑山莊旅游景點介紹英譯失誤分析 ………………………… 李顯寧,王淑玲,項新宇,等(3∶92)
承德市新農(nóng)村建設(shè)進展及今后工作的重點 ………………………………………………… 史立英(4∶66)
當(dāng)代大學(xué)生價值觀的多元化發(fā)展與價值沖突 ……………………………………………… 曹 順(4∶69)
我國高等教育成本分擔(dān)制度的優(yōu)化途徑 …………………………… 曹修濤,仇玉鳳,陳曉靜,等(4∶72)
《中國日報》案例闡釋“中國特色現(xiàn)象”英譯策略 …………………………………………… 沈國榮(4∶78)
芻議大學(xué)品牌發(fā)展戰(zhàn)略 ……………………………………………………………………… 陳 華(4∶82)
高職院校的校園文化建設(shè)需要吸收借鑒企業(yè)文化 ……………………………… 徐國方,吳小洪(4∶86)
構(gòu)建我校經(jīng)濟困難學(xué)生“雙線資助”模式的思考與研究 …………………………………… 孫冬梅(4∶90)