茍 煒

（平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校，甘肅 平?jīng)?744000）

以辛亥革命百年紀(jì)念為契機(jī)開(kāi)創(chuàng)高校思政教育新局面

茍 煒

（平?jīng)鲠t(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校，甘肅 平?jīng)?744000）

從高校思政教育工作現(xiàn)狀、辛亥革命百年紀(jì)念意義及其紀(jì)念活動(dòng)的形式和如何通過(guò)紀(jì)念活動(dòng)開(kāi)創(chuàng)高校思政教育新局面4方面探討辛亥革命百年紀(jì)念活動(dòng)對(duì)開(kāi)創(chuàng)高校思政教育新局面的重要意義和作用。

辛亥革命；百年紀(jì)念；思政教育

以?xún)烧n教育為核心開(kāi)展高校思政教育工作，不僅可使大學(xué)生明確作為社會(huì)人所應(yīng)具有的思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)知識(shí)，了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化及社會(huì)發(fā)展，而且可培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)主義思想道德修養(yǎng)和歷史責(zé)任感，使其樹(shù)立為國(guó)家繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信念，正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，進(jìn)而推動(dòng)國(guó)家長(zhǎng)久、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。

1 高校思政教育工作現(xiàn)狀

我國(guó)歷來(lái)重視對(duì)青年一代的歷史責(zé)任感教育，如“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”“天下興亡，匹夫有責(zé)”等格言警句無(wú)不蘊(yùn)涵著社會(huì)責(zé)任感和道德使命感。然而，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及利益主體的多元化，使得從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的人們必然從自身利益出發(fā)選擇行為，而當(dāng)代西方個(gè)人主義倫理思潮中“‘單純利己’是評(píng)價(jià)人的行為是否道德的唯一標(biāo)準(zhǔn)”也嚴(yán)重影響當(dāng)代大學(xué)生的思想發(fā)展，使部分大學(xué)生以自我為中心的思想找到了理論依據(jù)。

多數(shù)大學(xué)生更重視個(gè)人理想而忽視社會(huì)理想。他們認(rèn)為社會(huì)理想太遠(yuǎn)、太大、太空，可望而不可及，而個(gè)人理想才是最現(xiàn)實(shí)的。因而，他們更多地關(guān)注自身發(fā)展和現(xiàn)時(shí)利益，忽視人與人之間最基本的人道精神，如尊重、信任、理解、寬容等，并更加漠視集體利益和國(guó)家利益。從本質(zhì)上看，這些大學(xué)生缺乏對(duì)個(gè)人理想與社會(huì)理想關(guān)系的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)自身負(fù)有歷史使命的正確認(rèn)識(shí)和建立在這種認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的對(duì)社會(huì)應(yīng)具有的主人翁意識(shí)。因此，高校以紀(jì)念辛亥革命100周年活動(dòng)為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)革命先烈的愛(ài)國(guó)主義精神，對(duì)高校思政教育工作的開(kāi)展有極其重要的意義和作用。

2 辛亥革命百年紀(jì)念的意義和作用

辛亥革命是近代中國(guó)比較完全意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，它不僅成功推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)幾千年的帝制，開(kāi)啟了民主共和新紀(jì)元，建立起了全亞洲第一個(gè)共和國(guó)，使共和觀(guān)念深入民心，更為其后37年間中國(guó)歷史的偉大變遷奠定了基礎(chǔ)。時(shí)值辛亥革命100周年，紀(jì)念如此偉大的一場(chǎng)革命對(duì)高校思政教育工作的開(kāi)展具有重要意義。

2.1 培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)把步入社會(huì)、參與社會(huì)實(shí)踐、加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系、培養(yǎng)綜合能力、提高整體素質(zhì)作為大學(xué)階段的最高目標(biāo)。愛(ài)國(guó)主義精神是個(gè)人自身素質(zhì)的重要構(gòu)成部分，直接關(guān)系到大學(xué)生能否將責(zé)任提升到思想高度、能否努力汲取科學(xué)文化知識(shí)、能否繼承中華民族的傳統(tǒng)美德、能否對(duì)社會(huì)主義的發(fā)展起到正向推動(dòng)作用，并最終關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。而紀(jì)念辛亥革命100周年就具有培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的作用。

2.2 增強(qiáng)大學(xué)生歷史責(zé)任感

愛(ài)國(guó)主義教育的成效直接關(guān)系到大學(xué)生能否自覺(jué)承擔(dān)為中華民族偉大復(fù)興而努力的歷史責(zé)任。辛亥革命百年紀(jì)念的意義不僅在于回顧歷史、追憶先烈，更在于把過(guò)去、現(xiàn)在及未來(lái)聯(lián)系在一起，增進(jìn)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷，幫助其樹(shù)立和堅(jiān)定為民族未來(lái)努力奮斗的崇高理想和信念，增強(qiáng)其歷史使命感和責(zé)任感。

2.3 增進(jìn)大學(xué)生對(duì)中國(guó)近代歷史的了解

我國(guó)現(xiàn)行基礎(chǔ)教育的歷史教材只是對(duì)中國(guó)近代史歷史事件和歷史人物作概括性敘述，對(duì)歷史事件的意義也是高度概括，學(xué)生很難明白其中的含義。如高中歷史教材指出，辛亥革命失敗的主要原因是民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性，但在高校兩課教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生卻經(jīng)常問(wèn)及民族資產(chǎn)階級(jí)軟弱性和妥協(xié)性的具體體現(xiàn)。辛亥革命百年紀(jì)念活動(dòng)有助于高校師生深入了解歷史知識(shí)。

2.4 利于培養(yǎng)大學(xué)生人文主義情懷

現(xiàn)代人文主義精神是一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家、一種文化的內(nèi)在靈魂和生命，它把人的文化生命和文化世界的肯定貫注于人的價(jià)值取向和理想追求之中,強(qiáng)調(diào)人的文化生命的弘揚(yáng)和文化世界的開(kāi)拓,是人類(lèi)不斷完善自身、拓展自身、提升自身，從“自在”狀態(tài)過(guò)渡到“自為”狀態(tài)的一種本領(lǐng)。人文主義情懷以個(gè)人的價(jià)值觀(guān)、尊嚴(yán)為出發(fā)點(diǎn)，以人與人之間的容忍、無(wú)暴力和思想自由為重要原則。辛亥革命中，仁人志士將自身尊嚴(yán)建立在國(guó)家尊嚴(yán)之上，以推動(dòng)國(guó)家的民主富強(qiáng)來(lái)體現(xiàn)自身價(jià)值。辛亥革命百年紀(jì)念活動(dòng)展示了這種人文精神，有助于大學(xué)生人文主義情懷培養(yǎng)，促進(jìn)其不斷進(jìn)行自我提升和完善。

3 通過(guò)辛亥革命百年紀(jì)念活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)高校思政教育新局面

3.1 完善校園文化

高校教育教學(xué)過(guò)程實(shí)質(zhì)是繼承、傳播和創(chuàng)造文化的過(guò)程。所謂教書(shū)育人、管理育人都是文化育人,使學(xué)生感受一種文化氛圍。高校校園營(yíng)造出的特有文化氛圍，對(duì)培養(yǎng)人才具有不可替代的作用。大學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，從根本上講,就是要以?xún)?yōu)秀的大學(xué)校園文化、優(yōu)良的育人氛圍來(lái)感染和熏陶大學(xué)生，使其成為高素質(zhì)人才。通過(guò)辛亥革命百年紀(jì)念活動(dòng)及后續(xù)校園文化活動(dòng)，可培養(yǎng)和發(fā)展以愛(ài)國(guó)主義精神為基礎(chǔ)思想，人文關(guān)懷為相處之道，友愛(ài)和諧為文化氛圍的校園文化。這種校園文化的不斷發(fā)展，可在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)規(guī)范大學(xué)生行為，調(diào)整其思想，使其關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)家命運(yùn)，達(dá)到思政教育目的。同時(shí)，通過(guò)校園文化也可改善教育工作者的工作態(tài)度和方法，使其關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，為他們解決實(shí)際困難，這種感情服務(wù)是構(gòu)建以人為本的大學(xué)生思想政治教育體系的重要支撐。

3.2 加強(qiáng)思政教育隊(duì)伍建設(shè)

思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證。要求思政教育教師不僅具備思想道德修養(yǎng)、適應(yīng)新形勢(shì)的政治素質(zhì)，而且還應(yīng)具有知識(shí)文化素養(yǎng)和科研創(chuàng)新能力。為此，高?？赏ㄟ^(guò)辛亥革命百年紀(jì)念活動(dòng)促使思政教師提高自身素質(zhì)及科研創(chuàng)新能力，提高解決各種復(fù)雜問(wèn)題能力。

3.3 加強(qiáng)大學(xué)生政治素養(yǎng)、人文精神培養(yǎng)

除辛亥革命100周年外，2011年也是建黨90周年、改革開(kāi)放33周年、9·18事變80周年，圍繞這些重大事件展開(kāi)的紀(jì)念活動(dòng)，可在普及知識(shí)的同時(shí)提高大學(xué)生政治覺(jué)悟。還可通過(guò)對(duì)抗擊“非典”，汶川大地震、舟曲泥石流救災(zāi)等事件的紀(jì)念活動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生的人文關(guān)懷精神，提升其思想道德品質(zhì)。

綜上所述，辛亥革命百年紀(jì)念為開(kāi)創(chuàng)高校思政教育新局面提供了良好契機(jī)。

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1671-1246（2011）07-0026-02