賀立燕

人體解剖生理學(xué)實驗教學(xué)的幾點改革

賀立燕

人體解剖生理學(xué)是一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，是一門實踐性很強的學(xué)科，在素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才的過程中，實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動手能力的一個重要環(huán)節(jié)。如何把好實驗教學(xué)這一關(guān)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，將對提高人體解剖生理學(xué)教學(xué)質(zhì)量起到重要的作用，因此，筆者在人體解剖生理學(xué)實驗教學(xué)的改革中，進(jìn)行了一些嘗試，使實驗教學(xué)從整體水平上有所提高。

1 采取數(shù)據(jù)的計算處理、實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性

如何處理所獲得的大量實驗數(shù)據(jù)是一個困難而枯燥的過程，過去一個實驗結(jié)果后，往往有一大堆記紋鼓紙、記錄儀紙，學(xué)生老師要花大量的時間進(jìn)行測量計算，且結(jié)果不一定準(zhǔn)確。隨著計算機技術(shù)和生物信號處理技術(shù)的進(jìn)步，給實驗帶來了極大便利，同時提高了實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，隨著生物信號處理系統(tǒng)的發(fā)展，實驗數(shù)據(jù)的測量、計算、儲存、統(tǒng)計和圖表生成等方面均有提高。例如:動脈血壓和心率，收縮壓、舒張壓等。

2 實驗信息化，效率大大提高

在現(xiàn)代電子技術(shù)和計算機技術(shù)快速發(fā)展的今天，實驗儀器的微機化、數(shù)字化、智能化，給我們實驗教學(xué)帶來了新的氣息，也是今后實驗領(lǐng)域發(fā)展的趨勢，所以，我們在生理學(xué)教學(xué)中，引進(jìn)了生物信號采集處理系統(tǒng)，可取代傳統(tǒng)的記錄儀、示波器和刺激器、記紋鼓等實驗儀器，使實驗數(shù)據(jù)智能處理，實驗效率也大大提高。比如:原來使用刺激器、記紋鼓做骨骼肌的單收縮實驗，只能單刺激，復(fù)刺激?，F(xiàn)在，將幾個刺激脈沖組成一個周期看待，多了主周期，周期數(shù)的概念(主周期:每個周期所需要的時間;周期數(shù)，重復(fù)每一個周期的次數(shù))，每個主周期里又有以下參數(shù):延時、波寬、幅度、間隔、脈沖數(shù)，有了這些可調(diào)參數(shù)又可輸出多種刺激形式:①自動間隔調(diào)節(jié)。②自動幅度調(diào)節(jié)。③自動波寬調(diào)節(jié)。④自動頻率調(diào)節(jié)。這樣就給學(xué)生、教師以及實驗人員提供了易操作、易觀察的好工具。

3 調(diào)動學(xué)生的自主性，使學(xué)生成為技術(shù)能手

為了推動人體解剖生理學(xué)實驗教學(xué)的改革，我們在實驗教學(xué)過程中，一方面加強學(xué)生管理，規(guī)范操作，對操作技能的培養(yǎng)，同時，適當(dāng)開設(shè)一些研究性的實驗，放手讓學(xué)生自己設(shè)計實驗題目，使教學(xué)、科研融會貫通，比如:設(shè)計離體回腸實驗，證明一個藥物通過阻斷M膽堿受體而抑制腸平滑肌收縮，一方面教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極加以引導(dǎo)，另一方面學(xué)生從設(shè)計-操作-動手-結(jié)果，都是自己獨立完成，效果很好。既能促進(jìn)學(xué)生對人體解剖和生理學(xué)的興趣，鞏固了所學(xué)的知識，又能全面的評定一個學(xué)生的實驗操作水平，更重要的是鍛煉學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。

以上是這幾年我們對人體解剖生理實驗教學(xué)重點改革所做的一些工作。實驗證明，這對提高教學(xué)整體水平是有效的，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)社會對復(fù)合型人才的需求，繼續(xù)大膽工作，改革創(chuàng)新。

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