◆段衛(wèi)靜 謝曉霞 王亮亮 張夢雪 劉玉龍 郭玉瑩

(山西醫(yī)科大學)

關(guān)于貧困生的消費心理與行為研究
——以山西醫(yī)科大學學生消費調(diào)查為例

◆段衛(wèi)靜 謝曉霞 王亮亮 張夢雪 劉玉龍 郭玉瑩

(山西醫(yī)科大學)

本研究通過科學有效的問卷調(diào)查方法，隨機對太原市在校大學生進行調(diào)查研究。貧困生整體呈現(xiàn)的消費結(jié)構(gòu)多元化，消費觀念更加理性成熟，消費渠道方式多樣化。但與此同時，也存在很多特殊問題。闡述了大學生建立正確消費觀念的對策及其應(yīng)注意的問題。

貧困生 消費 指導對策

一、調(diào)查對象和方法

1.調(diào)查對象。以山西醫(yī)科大學學生為主，其他院校學生為輔，對其中不同家庭經(jīng)濟情況的學生進行分層研究。

2.問卷設(shè)計與反饋率。問卷設(shè)計對各種題型篩選嚴格，問卷全部采取封閉式問題。為了提高信息可靠性，部分問題設(shè)立5個以上選項，以便更全面了解被調(diào)查對象。本次調(diào)查共發(fā)放問卷500份，收回有效問卷491份，回收率98.2%，調(diào)查結(jié)果真實有效。

3.調(diào)查方法。本次調(diào)查采取隨機抽樣的方法，對各個專業(yè)發(fā)放問卷，隨機選擇同學填寫問卷，最大程度保證信息的完整性和可靠性。采用SPSS軟件對數(shù)據(jù)錄入與分析。

二、結(jié)果與分析

1.基本狀況

(1)貧困生分布具有很強的地域性。調(diào)查顯示，大部分貧困生來自農(nóng)村(70.9%)，其次是鄉(xiāng)鎮(zhèn)(12.0%)。

(2)貧困生月花銷較大學生平均水平低?？傮w大學生平均月消費在300元～600元之間，貧困生很多集中在300元以下，而較高經(jīng)濟層次的同學則主要在600元～900元之間。有48.1%的貧困生伙食費在300元～500元之間，33.5%在300元以下，可見貧困生與其他學生的生活費差距懸殊。在家庭經(jīng)濟情況和期待月花銷的相關(guān)性調(diào)查中，貧困生更期待500元以下，而其他經(jīng)濟層次學生更期待于500～800元。

(3)貧困生生活費來源渠道多樣，但是主要來源還是家庭供給。從調(diào)查結(jié)果看，72.8%的貧困生生活費主要是父母給予，有29.7%的人獲得過獎學金、助學金，此外還有少數(shù)人通過校內(nèi)勤工助學(5.1%)和校外兼職來(11.4%)獲得生活費。在貧困生理想經(jīng)濟來源的調(diào)查中，43.7%的同學選擇獎學金，36.1%的同學選擇勤工儉學，而選擇父母給予的最少，只占8.2%。

(4)在校花銷多于假期花銷。調(diào)查顯示，63.9%的貧困生在?；ㄤN明顯多于假期花銷。究其原因，是由于貧困生多來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村，大學的學習和生活費用仍然是其家庭的主要負擔。

(5)貧困生消費方式單一。貧困生主要月消費水平在300元～600元之間，伙食費主要在300元～500元之間，有限的生活費幾乎只能滿足伙食開銷，而在通訊、日化、服飾、人際交往和休閑娛樂等方面的花銷則能省則省。調(diào)查顯示，貧困生每月在娛樂方面花銷在20元以下的占52.5%。當調(diào)查是否會為愛好而專有花銷，經(jīng)濟條件中下和困難的同學選擇不會的概率明顯高于其他經(jīng)濟層次同學。與一般大學生多樣化的消費方式相比，貧困生的消費明顯簡約單調(diào)。

2.消費特點

(1)優(yōu)先考慮價格，經(jīng)濟水平限制消費。用卡方檢驗考察經(jīng)濟情況和購買衣物最看重因素的相關(guān)性，結(jié)果顯示，經(jīng)濟條件中下等的同學看重質(zhì)量和價格，各占1/3;而家庭困難的同學中一半以上更看重價格;其他經(jīng)濟層次的同學則更看重款式。

(2)消費注重性價比，實用色彩濃厚。大家選擇名牌的原因，大部分人是基于質(zhì)量好耐穿。而對于奢侈品57.6%的人都是按實際情況購買?？疾旖?jīng)濟情況和所購買商品閑置情況的相關(guān)性:大多數(shù)同學對其所購商品偶爾閑置，貧困生經(jīng)常閑置的頻率明顯少于其他經(jīng)濟層次同學。考察打折對消費的影響時，中下等經(jīng)濟情況的同學有三分之二在打折時會考慮購買，三分之一的同學即使打折在不需要時也不會購買?？疾斓绞欠裼涃~時，大部分同學還是會對大的支出記賬?？梢娫谪毨欣硇韵M是主流。

(3)學習方面消費較低。學習在消費重心排序中僅次于飲食，位列第二。考察經(jīng)濟情況和學習培訓花銷的相關(guān)性，總體人數(shù)中從未參加過培訓的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的1/5，而貧困生中從未參加培訓的人占總貧困生的1/2。

(4)貧困生愛好廣泛，但愛好專項消費少。大學生愛好廣泛，按比例排序依次是旅行、運動、學習、網(wǎng)絡(luò)、文藝、時尚，也有部分同學會選其他，結(jié)果可以看出，大家更注重健康方面的消費，同時優(yōu)先選擇可以提高修養(yǎng)豐富閱歷的活動。當問及是否會為愛好而專用消費時，大部分人選擇視情況而定，貧困生中更多人選擇不會為愛好而專門消費。

(5)儲蓄觀念強，消費原則能省就省。78.5%的人處理盈余的方式是存下備用，較整體比例高。半數(shù)的人消費中能省就省，其次是計劃消費、隨意消費，超前消費的幾乎沒有。這與其家庭經(jīng)濟條件以及從小的經(jīng)濟教育有直接的聯(lián)系。

3.存在問題

(1)貧困生消費缺乏計劃。對于自己的生活費，數(shù)據(jù)顯示，約半數(shù)人消費不計劃。表現(xiàn)在生活中，就是部分同學會因為買衣服和同學聚會而省吃儉用。

(2)消費中，維權(quán)意識不強。購買到偽劣產(chǎn)品，51.3%的人選擇自認倒霉，僅有38.6%的人會通過找產(chǎn)商退換或投訴來維護自己的權(quán)益。

(3)借錢現(xiàn)象較多。當購買物品資金不足時，與一般大學生相比，貧困生更多地選擇向別人借錢。

(4)用于娛樂的花銷太少。貧困生經(jīng)濟負擔重，為了減輕家庭負擔，只能盡力壓縮娛樂花銷，很多時候表現(xiàn)出貧困生難以融入集體，易產(chǎn)生自卑和孤獨情緒。

三、解決對策

大學生最初離家獨立，尚未形成健康合理的消費觀念，尤其貧困生多數(shù)來自農(nóng)村，不適應(yīng)城市的消費環(huán)境，對社會大環(huán)境的認識不夠深刻。周圍學生的高消費環(huán)境往往會導致大學生形成自卑孤僻心理和行為，貧困生更需要得到別人的承認，渴望大家的好評與尊重。因此，提出以下幾點建議:

(1)落實國家相關(guān)政策，合理利用經(jīng)濟補助。國家推行一系列助學政策，給予貧困大學生很多補助，加強監(jiān)管監(jiān)督力度，確保助學金公平發(fā)放。

(2)提供更多勤工儉學崗位。貧困生多家庭負擔較重，因此更需要額外收入來減輕家庭負擔，提高自己的生活水平。如果學校和社會可以提供更多兼職機會，在增加日常收入的同時還創(chuàng)造了社會效益，同時也有利于提高自信心。

(3)培養(yǎng)貧困生的生活技能。社會應(yīng)該創(chuàng)建相應(yīng)的機構(gòu)教授貧困生生活技能，利于貧困生在?？蓮氖碌募媛毠ぷ鞣N類多樣化，改變大學生只能從事低技術(shù)含量、低報酬兼職的現(xiàn)狀。

(4)加強思想教育，正確認識貧困。關(guān)注貧困生的心理問題，學校和社會應(yīng)當進行適當?shù)慕逃顾写髮W生都正確認識貧困生的貧困問題，盡量消除周圍同學的歧視態(tài)度和貧困生的自卑心理，避免造成其性格行為孤僻。(5)倡導理性消費，樹立理財觀念。貧困生自己應(yīng)該學會合理理財，消費應(yīng)該具有務(wù)實性、計劃性、時尚性，重視學習消費，兼顧生活消費。利用現(xiàn)有的經(jīng)濟條件盡量使自己的大學生活豐富充實。

(6)創(chuàng)建良好的校園消費環(huán)境。學校應(yīng)當樹立大學生勤儉節(jié)約的消費觀念，不要盲目炫耀，更不能攀比，大學生要把更多的心思放在學習上，自食其力，這樣在一定程度上減輕了貧困生的心理負擔。

［1］易菊香，肖海鷗.大學生消費心理調(diào)查研究［J］.沈陽農(nóng)業(yè)大學學報，2010，(1).

［2］曾莉，韓之璐.大學生消費心理問題的理性思考［J］.中華文化論壇，2008，(8).

［3］范紅偉.淺析當代大學生的消費心理［J］.工會論壇，2008，(5).

［4］孫書光，馬娜.大學生消費特點及其分析［J］.沈陽師范大學學報，2008，(3).

［5］韓曉捷，孔月霞.天津市高等醫(yī)學院校大學生消費心理與行為研究.2010.