張軍濤

（江蘇廣播電視大學(xué) 學(xué)報編輯部，江蘇 南京 210036）

0 引言

2003年11月，教育部印發(fā)了《教育部高校哲學(xué)社會科學(xué)名刊工程實(shí)施方案》。方案指出，通過國家（包括新聞出版總署、教育部和主辦單位）的支持和學(xué)報的改革，推出能反映我國高校學(xué)術(shù)水平和學(xué)科特點(diǎn)、在國內(nèi)外有較大影響的社科學(xué)報及其特色欄目。其中，培育出5～10種國內(nèi)一流、國際知名的社科學(xué)報。逐步改變目前高校社科學(xué)報“全、散、小、弱”的狀況，實(shí)現(xiàn)“專、特、大、強(qiáng)”的目標(biāo)［1］。高校哲學(xué)社會科學(xué)名刊工程是國家重點(diǎn)支持的、為進(jìn)一步加強(qiáng)高校哲學(xué)社會科學(xué)研究、展示我國高校研究成果的重大工程。該工程旨在通過國家的支持和期刊內(nèi)部的改革，打造出反映我國高校學(xué)術(shù)水平和學(xué)科特點(diǎn)、在國內(nèi)外有較大影響的哲學(xué)社會科學(xué)期刊。2004年、2006年、2011年分別有11、8、12家（共3批31家）高校學(xué)報入選名刊［2］。這一工程的啟動為高校學(xué)報指明了辦刊方向，為高校學(xué)報的發(fā)展和重新定位提供了依據(jù)。

國家新聞出版總署在《新聞出版業(yè)“十二五”時期發(fā)展規(guī)劃》中提出，“十二五”時期新聞出版業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)是加強(qiáng)精品力作的生產(chǎn)，傳承和弘揚(yáng)中華文明。大力推動內(nèi)容創(chuàng)新，重點(diǎn)抓好國家重大出版工程、重點(diǎn)學(xué)術(shù)期刊等精品工程，建立學(xué)術(shù)期刊科學(xué)遴選和培育機(jī)制，重點(diǎn)支持代表我國學(xué)術(shù)水平、具備國際辦刊能力、具有良好發(fā)展前景的學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展。培育20種國際一流學(xué)術(shù)水平的國家重點(diǎn)學(xué)術(shù)期刊，培育一批有影響力的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊，推動我國學(xué)術(shù)期刊整體學(xué)術(shù)水平和國際影響力的提升［3］。高校學(xué)報創(chuàng)特色、出精品、求生存的任務(wù)顯得越來越迫切了。

編輯是“一項具有獨(dú)立意義的創(chuàng)造性勞動，它參與整個社會精神文化產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、傳播、積累、貯存，是社會精神文化系統(tǒng)工程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)”［4］。編輯工作是創(chuàng)造性勞動，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、科學(xué)性、專業(yè)性。學(xué)報編輯的政治思想素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)知識、編輯業(yè)務(wù)能力決定了學(xué)報的質(zhì)量。高校學(xué)報要創(chuàng)特色、出精品，就要充分發(fā)揮學(xué)報編輯的主觀能動性，在以下3方面下功夫。

1 樹立學(xué)術(shù)精品理念

近年來，“千刊一面”“低水平重復(fù)”的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。一方面，一些高校學(xué)報對新形勢下高校學(xué)報的作用和地位缺乏必要的認(rèn)識，不能及時調(diào)整辦刊方向，或?qū)W術(shù)精品理念缺失，脫離了原有的辦刊宗旨，致使刊物缺乏個性和特色。另一方面，作者迫于科研任務(wù)或職務(wù)晉升而將學(xué)術(shù)論文的寫作功利化，只重數(shù)量，不重質(zhì)量，文章大多成為“應(yīng)景之作”。高校學(xué)報甚至成為某些人謀取個人私利、制造學(xué)術(shù)垃圾的地方。編輯出版家鄒韜奮曾說過，“沒有個性和特色的刊物，生存已成問題，發(fā)展更沒有希望?！保?］學(xué)報的個性和特色是其學(xué)術(shù)追求和競爭力的表現(xiàn)，也是學(xué)報持續(xù)、健康發(fā)展的根本和關(guān)鍵。

學(xué)術(shù)精品理念是指，在編輯活動中，以提高學(xué)報內(nèi)在質(zhì)量、彰顯學(xué)術(shù)個性和特色為中心，以促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的傳播和爭鳴為目標(biāo)的一種內(nèi)驅(qū)動的、積極追求卓越的意識。具體表現(xiàn)為：

1）學(xué)術(shù)精品應(yīng)該是現(xiàn)階段科學(xué)研究的最新成果。學(xué)報編輯要根據(jù)社會政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步及時調(diào)整辦刊宗旨和辦刊方向，制定組稿計劃和選稿標(biāo)準(zhǔn)。錄用的稿件應(yīng)具有思想性、理論性、先進(jìn)性和新穎性，對某個研究領(lǐng)域有較大的影響力和貢獻(xiàn)，有利于學(xué)術(shù)研究與爭鳴。

2）學(xué)報編輯應(yīng)該自覺地把稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量放在首位。學(xué)報編輯不應(yīng)以作者的學(xué)術(shù)地位及文章的基金資助情況來衡量其學(xué)術(shù)價值，也不應(yīng)以與作者關(guān)系的親疏、觀點(diǎn)的異同來決定文章的取舍，而應(yīng)以文章的學(xué)術(shù)質(zhì)量、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)新穎性、寫作特色為標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真審讀，做到既不盲目追捧也不一棒打死。編輯還應(yīng)發(fā)揮“甘為他人做嫁衣”奉獻(xiàn)精神，一絲不茍、精益求精，使得所編發(fā)的文章價值最大化。

2 強(qiáng)化服務(wù)意識

編輯的首要任務(wù)是服務(wù)。一名優(yōu)秀的編輯應(yīng)具備強(qiáng)烈的服務(wù)意識，這種意識包括為作者服務(wù)、為讀者服務(wù)。編輯要成為作者與讀者間的橋梁，一切為了作者和讀者。

2.1 為作者服務(wù)

為作者服務(wù)意識主要表現(xiàn)在尊重作者的勞動。編輯應(yīng)以真誠的態(tài)度對待作者，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待論文，幫助作者提高、完善論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量。一篇文章，特別是初次投稿作者的文章往往存在這樣或那樣的缺陷，如不符合一般學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范和結(jié)構(gòu)層次；因文章觀點(diǎn)不甚成熟、語言表述不規(guī)范造成文章詞語表達(dá)模糊、邏輯混亂，使人產(chǎn)生歧義等。編輯作為稿件的初審者，一定要透過稿件的表層挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，積極與作者溝通，首先肯定論文的學(xué)術(shù)研究價值，然后指出存在的問題，幫助作者規(guī)范寫作，準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)價值。巴金指出，“編輯的成績不在于發(fā)表名人的作品，而在于發(fā)現(xiàn)新的作家，推薦新的作品?！保?］發(fā)現(xiàn)新的作者，培育新的作者群體，承認(rèn)他們的學(xué)術(shù)研究價值非常重要，甚至比發(fā)表名家的文章或約請名家撰寫文章更重要。編輯作為稿件的第一位讀者，在閱讀時應(yīng)該充分調(diào)動自身的知識儲備，以編輯的素養(yǎng)和職業(yè)敏銳感，從形式、內(nèi)容上把握其學(xué)術(shù)質(zhì)量，客觀、公正地評價作者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度和作品的研究價值等。同時，還應(yīng)該認(rèn)真地將審稿專家的意見及時準(zhǔn)確地反饋給作者，幫助他們提升文章的學(xué)術(shù)內(nèi)涵和品質(zhì)。

2.2 為讀者服務(wù)

為讀者服務(wù)主要體現(xiàn)在滿足讀者的學(xué)術(shù)需求。高校學(xué)報作為學(xué)術(shù)性期刊，主要功能是傳播學(xué)術(shù)研究成果。學(xué)術(shù)性是高校學(xué)報辦刊的生命線，也是讀者的根本要求。編輯的責(zé)任意識是學(xué)報學(xué)術(shù)水平的保證。高校學(xué)報雖然大多是綜合性期刊，但它的研究內(nèi)容并不能涵蓋所有學(xué)科領(lǐng)域，必須有自身的研究重點(diǎn)和方向，即自身的特色。學(xué)報編輯可以根據(jù)辦刊宗旨和欄目特色，有針對性地約請專家、學(xué)者撰稿，提高學(xué)報的學(xué)術(shù)性和前瞻性，同時，著力培育新的作者群體，為他們提供學(xué)術(shù)研究平臺，促進(jìn)學(xué)報的持續(xù)發(fā)展。對與學(xué)報辦刊宗旨或研究方向不相符合的來稿，學(xué)報編輯應(yīng)該及時向作者說明情況，讓作者及時改投其它刊物。

在現(xiàn)行學(xué)術(shù)評價體系下，學(xué)報編輯還應(yīng)注意著作權(quán)問題，嚴(yán)格把關(guān)，防范學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。目前，一些作者著作權(quán)意識淡薄，學(xué)術(shù)不端行為時有發(fā)生，已經(jīng)嚴(yán)重地干擾、破壞了學(xué)術(shù)環(huán)境。學(xué)報編輯可以通過常規(guī)與非常規(guī)的方法和手段，如一些權(quán)威數(shù)據(jù)庫的比對系統(tǒng)（如中國知網(wǎng)的“學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)”）對文章進(jìn)行比對；根據(jù)文章前后內(nèi)容連貫性、邏輯關(guān)系及語氣一致性判斷是否存在學(xué)術(shù)不端行為，并從根本上加以杜絕。這樣做，既維護(hù)了作者的權(quán)益，又保證了讀者能夠讀到思想性、學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性強(qiáng)的學(xué)術(shù)精品。

3 提高編輯業(yè)務(wù)能力

學(xué)報創(chuàng)特色、出精品，編輯工作是主要環(huán)節(jié)之一。學(xué)報編輯對文章質(zhì)量的把握、欄目的設(shè)置、學(xué)術(shù)規(guī)范的衡量、編輯出版規(guī)范的執(zhí)行都決定著學(xué)報的質(zhì)量。高校學(xué)報要求文章具有一定的學(xué)術(shù)性、專業(yè)性，編輯在處理來稿時一定要把握好這個尺度。編輯加工貫穿編輯工作的整個階段，它要求編輯深入、細(xì)致地與作者溝通，對論文反復(fù)推敲、斟酌，在充分尊重作者意見的基礎(chǔ)上完成文章的編輯加工工作，最大限度地發(fā)揮學(xué)術(shù)論文的思想性、藝術(shù)性，提高文字表達(dá)的水平，盡力避免文章出現(xiàn)內(nèi)容和形式上的差錯，嚴(yán)格執(zhí)行編輯出版的制度、規(guī)范、要求，并保證學(xué)術(shù)論文及時發(fā)表。

1）編輯工作應(yīng)當(dāng)以文章的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)為中心，發(fā)揮其思想性、文化性。在編輯加工階段，編輯面對的文章一般都是經(jīng)過專家、主編審理，作者修改過的，其思想性、學(xué)術(shù)性等主要方面不會存在原則性問題，但在一些細(xì)節(jié)上可能會存在問題，如論點(diǎn)表述不夠鮮明、嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性不強(qiáng)，遣詞造句不精等。這些細(xì)節(jié)問題雖然不是文章的主流，但會在一定程度上影響文章的學(xué)術(shù)質(zhì)量和讀者對其學(xué)術(shù)價值的認(rèn)可度，給文章帶來一些負(fù)面影響。編輯要充分發(fā)揮主觀能動性，認(rèn)真細(xì)致地反復(fù)閱讀，及時發(fā)現(xiàn)問題并與作者溝通，共同修改文章，提高文章質(zhì)量。

2）編輯工作應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的制度、規(guī)范，保證文章的規(guī)范性。高校學(xué)報是學(xué)術(shù)性期刊，必須嚴(yán)格遵守國家或行業(yè)主管部門的相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，如《期刊編輯出版規(guī)定》（新聞出版署報刊司）、《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》（中國質(zhì)量監(jiān)督檢疫總局和中國國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會）、《期刊目次表》、《期刊編排格式》、《中國高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報編排規(guī)范》、《中國高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報編排規(guī)范》、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》、《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》、《標(biāo)點(diǎn)符號用法》、《中華人民共和國法定計量單位》等。這些規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)比較具體、細(xì)致，一般作者較難全面理解與應(yīng)用，因而對規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力度不一，文章的規(guī)范程度不同，有時會出現(xiàn)文章標(biāo)題不鮮明、摘要不能反映作者觀點(diǎn)、文獻(xiàn)引用不規(guī)范等問題，編輯需要從整體上對照相應(yīng)的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真加工文章，使其最終達(dá)到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求。

4 結(jié)語

編輯工作應(yīng)該始終堅持學(xué)報的辦刊宗旨，牢固樹立學(xué)術(shù)精品的理念，不斷鉆研、提高編輯的業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)化服務(wù)作者、讀者的意識。高校學(xué)報應(yīng)以質(zhì)量創(chuàng)特色、出精品，保證高校學(xué)報持續(xù)、健康的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)傳播學(xué)術(shù)研究成果、推動高?？蒲泄ぷ靼l(fā)展的目的。

［1］中華人民共和國教育部.教育部高校哲學(xué)社會科學(xué)名刊工程實(shí)施方案［BD/OL］.［2011-05-10］.http://www.moe.gov.cn/publicfiles/busin-ess/htmlfiles/moe/s3103/201001/xxgk_80548.html.

［2］中華人民共和國教育部.教育部高校哲學(xué)社會科學(xué)名刊工程名單共31家（三批）［BD/OL］.［2011-06-30］.http://wenku.baidu.com/view/5d57781db7360b4c2e3f64a1.html.

［3］中華人民共和國新聞出版署.新聞出版業(yè)“十二五”時期發(fā)展規(guī)劃［BD/OL］.［2011-07-02］.http://www.gapp.gov.cn/cms/html/21/508/201104/715451.html.

［4］向新陽.編輯學(xué)概論［M］.武漢：武漢大學(xué)出版社，1995：66.

［5］鄒韜奮.韜奮文集：第三卷［M］.上海：讀書·生活·新知三聯(lián)書店，1955：79.

［6］巴金.致《十月》［J］.編輯之友，1982（3）：91-95.