呂云平

（浙江警察學(xué)院，浙江杭州 310053）

犯罪現(xiàn)場勘查技能訓(xùn)練模式的研究*

呂云平

（浙江警察學(xué)院，浙江杭州 310053）

犯罪現(xiàn)場勘查技能可以歸納為15個技能模塊，可采用模擬盜竊案件和殺人案件現(xiàn)場進(jìn)行技能訓(xùn)練。每個受訓(xùn)小組的各個技能模塊應(yīng)分別計分，每個技能模塊均合格才算達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

犯罪現(xiàn)場；勘查技能；訓(xùn)練模式

一、犯罪現(xiàn)場勘查技能的模塊構(gòu)成

按照犯罪現(xiàn)場勘查的一般順序，我們認(rèn)為，犯罪現(xiàn)場勘查技能可以歸納為15個技能模塊。

（一）現(xiàn)場保護(hù)與巡視技能。技能科目包括保護(hù)范圍的劃定；觀察巡視現(xiàn)場外圍及現(xiàn)場中心，特別注意公安與社會視頻系統(tǒng)的安置位置；設(shè)置警戒線，并設(shè)置“現(xiàn)場勘查中”告示牌；使用現(xiàn)場勘查通道板；勘查服或頭套、手套、鞋套、口罩的使用；物證標(biāo)志牌的使用；對物證的保護(hù)；對尸體的保護(hù)；對傷員的救護(hù)；新器材的使用等。

（二）現(xiàn)場勘查的組織與指揮技能。技能科目包括決定和組織實施現(xiàn)場勘查的緊急措施，制定和實施現(xiàn)場勘查的工作方案，對參加現(xiàn)場勘查人員進(jìn)行分工，指揮、協(xié)調(diào)現(xiàn)場勘查工作，確定現(xiàn)場勘查見證人，審核現(xiàn)場勘查工作記錄，接待媒體和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，組織現(xiàn)場分析，決定對現(xiàn)場的處理等。

（三）實地勘驗技能。技能科目包括形象痕跡的發(fā)現(xiàn)、提取與包裝，微量物質(zhì)、生物檢材的發(fā)現(xiàn)、提取與包裝，兇器的提取、包裝，尸體的轉(zhuǎn)移、尸塊的提取，特殊材料和物證的處理等。

（四）采取緊急措施和運用偵查措施技能。技能科目包括確定現(xiàn)場是否存在險情以及排除險情，組織重傷員的搶救，組織開展現(xiàn)場搜索、追緝堵截、制止犯罪等緊急措施，組織開展并案偵查、物證調(diào)查、實施辨認(rèn)、摸底調(diào)查等偵查措施，組織開展技術(shù)鑒定、現(xiàn)場實驗、信息查詢等技術(shù)工作，行動技術(shù)的應(yīng)用申請與審批等。

（五）現(xiàn)場實驗技能。技能科目包括確定是否需要進(jìn)行現(xiàn)場實驗，制定現(xiàn)場實驗的方案，了解現(xiàn)場實驗的要求、程序和有關(guān)的注意事項等。需要進(jìn)行現(xiàn)場實驗的，應(yīng)當(dāng)注意現(xiàn)場實驗必須遵守有關(guān)的規(guī)定和紀(jì)律。

（六）樣本痕跡采集技能。技能科目包括活體指紋采集，尸體指紋采集，足跡樣本采集等。

（七）現(xiàn)場勘驗記錄技能。技能科目包括現(xiàn)場勘驗筆錄制作，現(xiàn)場圖的描繪，現(xiàn)場照相、現(xiàn)場錄像、現(xiàn)場錄音的制作等。要注意各種記錄形式需相互印證，不能出現(xiàn)矛盾；要根據(jù)總體要求和具體案件，進(jìn)行規(guī)范記錄；還需要提交《刑事案件現(xiàn)場勘驗檢查工作記錄》原件。

（八）現(xiàn)場訪問技能。技能科目包括及時發(fā)現(xiàn)各種潛在的訪問對象，并盡快安排訪問工作。做到訪問對象齊全，訪問程序合法，訪問時間及時，訪問內(nèi)容全面，訪問方法得當(dāng)，訪問筆錄規(guī)范等。

（九）視頻信息采集技能。技能科目包括對現(xiàn)場附近的公安或社會安置的視頻系統(tǒng)進(jìn)行信息采集，對現(xiàn)場外圍及有關(guān)路段可供利用的視頻資料進(jìn)行采集，對模糊的視頻資料進(jìn)行清晰化處理。

（十）勘查程序應(yīng)用技能。技能科目包括證明自身主體資格的《現(xiàn)場勘驗檢查證》或《工作證》的使用，各種法律文書的正確使用。

（十一）信息查詢、錄入與上報技能。技能科目包括交代清楚查詢內(nèi)容，查詢做到系統(tǒng)全面、手續(xù)完備（如呈請報告書、查詢委托書、查詢回執(zhí)書、查詢事項確認(rèn)書等），命案現(xiàn)場必須及時填報《命案偵查信息表》，將命案信息錄入有關(guān)信息系統(tǒng)。

（十二）尸體檢驗和痕跡物品的臨場初檢技能。

技能科目包括檢查尸體在現(xiàn)場的狀態(tài)、尸體的一般情況、尸體現(xiàn)象，進(jìn)行尸表檢驗、解剖檢驗及相應(yīng)的分析；對手印、足跡、工具痕跡進(jìn)行臨場初檢，分析手印的遺留部位，分析足跡的左右足特征及留痕人身高、體態(tài)等。

（十三）現(xiàn)場分析技能。技能科目包括對侵害目標(biāo)和損失，作案地點、場所，開始作案的時間和作案所需要的時間，作案人出入現(xiàn)場的位置、侵入方式和行走路線，作案人數(shù)，作案方式、手段和特點，作案工具，作案人在現(xiàn)場的活動過程，作案人的個人特征和作案條件，有無偽裝或其他反?，F(xiàn)象，作案動機(jī)和目的，案件性質(zhì)，是否是系列犯罪，偵查方向和范圍，是否需要進(jìn)一步勘驗、檢查現(xiàn)場等進(jìn)行分析；對現(xiàn)場提出處理意見。

（十四）制訂偵查方案技能。技能科目包括通盤考慮已經(jīng)采取的緊急措施和偵查措施，綜合利用已經(jīng)獲得的信息和偵查線索，全面利用各種可供利用的偵查手段。

（十五）勘查工作綜合匯報技能。技能科目包括形成內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)層次分明（必須有案情由來、勘查、訪問、分析、措施）的匯報稿，提出證明根據(jù)充分、邏輯關(guān)系清晰的分析意見，準(zhǔn)確說明已經(jīng)采取的工作部署和偵查措施等。

盡管我們將犯罪現(xiàn)場勘查技能分成15個模塊，但具體操作時，這些技能模塊并非界限十分明確。實際上，這些技能模塊中的技能科目經(jīng)常是相互交叉的。

二、犯罪現(xiàn)場勘查技能的訓(xùn)練模式

采用勘查模擬犯罪現(xiàn)場進(jìn)行犯罪現(xiàn)場勘查技能的訓(xùn)練，需要通過多次模擬勘查訓(xùn)練才能達(dá)到目的。課題組設(shè)計了6次訓(xùn)練和1次考核，對考核不合格的，必須補(bǔ)訓(xùn)與補(bǔ)考。6次訓(xùn)練分別為2次室內(nèi)盜竊案件現(xiàn)場，1次室外盜竊案件現(xiàn)場，1次室內(nèi)殺人案件現(xiàn)場，1次室外殺人案件現(xiàn)場，1次夜間殺人案件現(xiàn)場；考核是隨機(jī)抽取盜竊案件或殺人案件現(xiàn)場來進(jìn)行的。

（一）現(xiàn)場勘查技能的訓(xùn)練。

1.訓(xùn)練目的。通過室內(nèi)、室外模擬盜竊案件現(xiàn)場和室內(nèi)、室外、夜間模擬殺人案件現(xiàn)場的勘查訓(xùn)練，使學(xué)生（新警）能夠親身體驗案件現(xiàn)場的勘驗環(huán)境、氛圍、要求和困難，理解盜竊、殺人案件現(xiàn)場勘查的不同特點；檢驗學(xué)生（新警）對所學(xué)知識、技能的掌握程度及實戰(zhàn)運用的能力；按規(guī)定完成現(xiàn)場勘查任務(wù)和相應(yīng)的訓(xùn)練作業(yè)。

2.訓(xùn)練計劃。

（1）確定導(dǎo)師組。每個現(xiàn)場由2名教師組成導(dǎo)師組，負(fù)責(zé)一個模擬犯罪現(xiàn)場勘查的組織落實工作。

（2）制定訓(xùn)練方案。由導(dǎo)師組制定訓(xùn)練方案，并選定模擬角色人選（包括作案人、事主、報案人、見證人、知情人、圍觀群眾等）以及錄像工作人員，訓(xùn)練工作統(tǒng)一按預(yù)定的方案實施。

（3）布置模擬現(xiàn)場。構(gòu)思的案例需包括15個技能模塊的訓(xùn)練內(nèi)容，由模擬作案人在教師指導(dǎo)下完成作案過程，并由錄像工作人員對作案角色模擬作案過程全程錄像。

（4）學(xué)生（新警）進(jìn)行勘查現(xiàn)場。盜竊案件每組5-7人，殺人案件每組6-8人，按規(guī)范要求進(jìn)行模擬現(xiàn)場的勘查，由錄像工作人員對實地勘驗過程作全程錄像。

（5）教師檢查與指導(dǎo)。導(dǎo)師組2名教師分工合作，其中1名教師始終在現(xiàn)場實地，全程負(fù)責(zé)學(xué)生現(xiàn)場保護(hù)與巡視、實地勘驗等作業(yè)情況的檢查；另1名教師可以離開現(xiàn)場進(jìn)行有關(guān)勘查技能的檢查，并需要充當(dāng)知情人角色接受現(xiàn)場訪問。檢查過程中，教師不提供暗示及輔導(dǎo)，在訓(xùn)練結(jié)束后再進(jìn)行指導(dǎo)。

3.訓(xùn)練內(nèi)容。應(yīng)用理論課所學(xué)知識，規(guī)范進(jìn)行盜竊、殺人案件的現(xiàn)場勘查，對15個技能模塊進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。

4.訓(xùn)練作業(yè)。訓(xùn)練作業(yè)分兩部分，一是訓(xùn)練過程中的所有操作活動都是作業(yè)內(nèi)容，教師進(jìn)行臨場評分。二是需要上交導(dǎo)師組進(jìn)行評分的作業(yè)，即案件卷宗和相關(guān)實物。卷宗分技術(shù)工作卷和偵查工作卷，其中技術(shù)工作卷包括現(xiàn)場勘驗檢查筆錄、現(xiàn)場圖、現(xiàn)場照片、原始《刑事案件現(xiàn)場勘驗檢查工作記錄》、痕跡物證的臨場分析意見、有關(guān)鑒定書等；偵查工作卷包括現(xiàn)場訪問筆錄、現(xiàn)場分析意見書面材料、偵查工作措施書面材料、各類勘查程序要求的法律文書等。相關(guān)實物是現(xiàn)場勘查提取和包裝的全部痕跡物證。

5.分析講評。分析講評是使學(xué)生（新警）發(fā)現(xiàn)問題、找出差距的重要手段。分析講評分三個層面進(jìn)行。

（1）對15個技能模塊的訓(xùn)練執(zhí)行情況逐一進(jìn)行講評?？隙ǔ煽?，指出存在的問題。

（2）結(jié)合錄像重點講評。結(jié)合實地勘驗的全程錄像，講評實地勘驗的成功與不足；結(jié)合模擬作案人的作案過程的錄像，講評現(xiàn)場分析的成敗得失。

（3）根據(jù)教師臨場觀察掌握的情況講評。教師通過模擬知情人接受現(xiàn)場訪問，以及觀察學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場勘查的全過程，對現(xiàn)場訪問以及現(xiàn)場勘驗程序是否合乎規(guī)范進(jìn)行講評。

（二）現(xiàn)場勘查技能的考核與成績評定。

1.考核目的。通過考核，檢查犯罪現(xiàn)場勘查技能訓(xùn)練的效果，檢驗學(xué)生（新警）對所學(xué)知識、技能的掌握程度及實戰(zhàn)運用的能力，考查學(xué)生（新警）進(jìn)行常見犯罪現(xiàn)場勘查的能力。

2.考核案例。以偵查實戰(zhàn)中最具有典型意思的室內(nèi)盜竊案件和室內(nèi)殺人案件現(xiàn)場作為考核案例。

3.組織實施。考核的組織實施要求與訓(xùn)練的組織實施要求相同，但考核的案例案情不能與訓(xùn)練時的案例案情雷同。

4.成績評定。犯罪現(xiàn)場勘查技能訓(xùn)練效果如何，需要通過成績評定來量化體現(xiàn)。6輪模擬犯罪現(xiàn)場勘查訓(xùn)練都要量化計分，且每個技能模塊要分別計分。15個技能模塊每項滿分為10分，總分150分。每個技能模塊的6次訓(xùn)練的平均成績?yōu)樵摷寄艿挠?xùn)練成績，占總成績的50%。每個技能模塊的考核成績也是10分，總分150分，考核成績也占總成績的50%。綜合成績是訓(xùn)練成績和考核成績的平均值。

成績的評定以受訓(xùn)小組為單位，考核合格的必要條件有兩個：一是綜合成績90分以上；二是每個技能模塊單項綜合成績均在6分以上。

三、結(jié)語

犯罪現(xiàn)場勘查技能可以歸納為15個模塊，對這些技能的掌握需要通過6輪以上模擬犯罪現(xiàn)場勘查的訓(xùn)練來完成?，F(xiàn)場勘查實戰(zhàn)中，任何一項技能的缺陷都可能給犯罪現(xiàn)場勘查工作造成損失甚至失敗。因此，學(xué)生（新警）在正式參加犯罪現(xiàn)場勘查實戰(zhàn)前，對自己所承擔(dān)角色對應(yīng)的技能必須達(dá)到合格以上的水平。

［1］張新楓.刑事偵查學(xué)［M］.北京：群眾出版社,1999.

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D631

A

1674-3040（2011）02-0106-03

2010-10-20

呂云平，浙江警察學(xué)院刑技系副主任，教授。

*本文系浙江省高職教育研究會2007年立項課題“犯罪現(xiàn)場勘查技能訓(xùn)練模式的研究”（課題編號YB07018）之研究成果。課題組負(fù)責(zé)人：呂云平，成員：翁南洲、季春暉、胡張力、王學(xué)軍、陳巖翔、陶夢霞。

（責(zé)任編輯林智）