龍 宇

(重慶藝術(shù)學(xué)校,重慶 400050)

薩克斯管這一獨(dú)特的木管樂器因其音色具有銅管樂器的剛硬奔放及木管樂器的優(yōu)雅柔美而被人們喜愛,進(jìn)而學(xué)習(xí)這種樂器的朋友也變得越來越多,但是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)薩克斯管演奏的過程中比較喜歡通過練習(xí)曲和樂曲的演奏來提高自己的技巧水平,往往忽視了本應(yīng)該在初級(jí)學(xué)習(xí)階段真正能夠提高自己各方面基本功技巧的音階練習(xí)。音階練習(xí)作為薩克斯管基礎(chǔ)練習(xí)最重要的環(huán)節(jié),對(duì)訓(xùn)練薩克斯管演奏者技術(shù)有著不可替代的作用。

薩克斯管作為典型的西洋樂器使用的是自然七聲音階,其中包含了十二大調(diào)、十二和聲小調(diào)、十二旋律小調(diào)、三和弦琶音、七和弦琶音、三度音程和半音階,在薩克斯管的基礎(chǔ)練習(xí)中統(tǒng)一被稱為音階練習(xí)。

一、音階練習(xí)能提高手指機(jī)能

手指的靈活程度不是與生俱來的,不同的演奏者的手指機(jī)能都會(huì)有所差異,而每個(gè)手指在手掌上的位置和作用決定了它們的靈活程度。那么音階的練習(xí)要求演奏者將每個(gè)音階的音符都要表現(xiàn)得均勻一致,在按鍵上達(dá)到統(tǒng)一的速度,對(duì)手指的運(yùn)動(dòng)給予了極大的限制力以達(dá)到自己對(duì)每個(gè)手指有明確清楚的控制。首先,大小調(diào)音階練習(xí)給予手指的基本上是由上往下或者由下往上的均勻的運(yùn)動(dòng)方式,能讓初學(xué)者在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)對(duì)手指運(yùn)動(dòng)的控制,感受不同手指在按鍵速度上的差異,通過調(diào)整讓每個(gè)手指的運(yùn)動(dòng)速度達(dá)到一致。其次,練習(xí)三和弦、七和弦、三度音程的時(shí)候手指的轉(zhuǎn)換快,跨度較大,雙手的協(xié)調(diào)配合較音階來說相對(duì)復(fù)雜些,對(duì)手指也提出了更高的要求,需要大腦在考慮手指進(jìn)行正確轉(zhuǎn)換的時(shí)候還要兼顧手指按鍵的速度來達(dá)到均勻演奏。這對(duì)通過了前期大小調(diào)練習(xí)的演奏者是極大的挑戰(zhàn),對(duì)手指控制力和靈活度有相當(dāng)大的考驗(yàn)。音階練習(xí)是一個(gè)量的積累,每天半小時(shí)的集中練習(xí),掌握正確的練習(xí)方法,有計(jì)劃有安排,堅(jiān)持由慢到快循序漸進(jìn)地練習(xí),到了一定的階段就能使手指機(jī)能實(shí)現(xiàn)非常大的提高。

二、音階練習(xí)能訓(xùn)練舌頭的機(jī)能

舌頭對(duì)于薩克斯管這種單簧片吹奏樂器來說是相當(dāng)重要的器官,關(guān)系到發(fā)音的最重要的一個(gè)技能:吐音。舌頭的靈活程度直接決定了吐音的速度及發(fā)音的效果。其實(shí)在練習(xí)曲和樂曲中對(duì)舌頭的集中快速運(yùn)動(dòng)是比較少的,對(duì)舌頭機(jī)能起不到實(shí)質(zhì)的練習(xí)作用,而單獨(dú)的吐音練習(xí)雖然舌頭運(yùn)動(dòng)量很大,但是就算10分鐘的練習(xí)也會(huì)使舌頭非常疲憊,而且這種練習(xí)方式顯得相對(duì)枯燥,造成很多演奏者都對(duì)這種練習(xí)避而遠(yuǎn)之,以至于在以后的演奏中出現(xiàn)舌頭僵硬,吐音不靈活的情況。那么遇到這種時(shí)候該如何有效練習(xí)舌頭的機(jī)能呢?音階練習(xí)就能非常好地解決這個(gè)問題。因?yàn)橐綦A是有規(guī)律的音的序列,首先,利用音階練習(xí)吐音避免了由于音區(qū)轉(zhuǎn)換較大而造成的吐音發(fā)音不清楚,其次,單獨(dú)的吐音練習(xí)是在一個(gè)獨(dú)立的音上進(jìn)行的,對(duì)不停地在音與音之間轉(zhuǎn)換的練習(xí)非常缺乏,會(huì)導(dǎo)致舌頭不能非常輕松自如地應(yīng)對(duì)樂曲中比較復(fù)雜的吐音樂段,那么作為音階這種簡(jiǎn)單的音序行進(jìn)能給予舌頭極大的實(shí)用性練習(xí),也不會(huì)出現(xiàn)由于單獨(dú)練習(xí)吐音枯燥造成的抵觸情緒。每天練習(xí)音階的同時(shí),舌頭其實(shí)也在一起進(jìn)行練習(xí),隨著音階練習(xí)速度的不斷加快,舌頭的機(jī)能其實(shí)也在不斷地提高,在基礎(chǔ)練習(xí)階段能非常有效地提高練習(xí)效率。

三、音階練習(xí)能提高對(duì)調(diào)式調(diào)性的認(rèn)識(shí)

許多學(xué)習(xí)薩克斯管的學(xué)生雖然在平時(shí)的演奏中基本上能應(yīng)對(duì)大多數(shù)的樂曲和練習(xí)曲,但不是每張樂譜都是直接為薩克斯管譜寫的,一旦遇到需要轉(zhuǎn)換調(diào)性的時(shí)候就會(huì)顯得力不從心,不知道該如何入手,這個(gè)時(shí)候音階的熟練程度就極大地影響了自己對(duì)所有調(diào)式調(diào)性的靈活應(yīng)用程度。薩克斯管本身是帶有調(diào)性的樂器,例如ALTO(中音)薩克斯管就是 bE調(diào),TENOR(次中音)薩克斯管是 bB調(diào),在需要演奏其他調(diào)性樂器的樂譜或者中國(guó)民樂使用的簡(jiǎn)譜的時(shí)候,薩克斯管演奏者就需要通過手寫移調(diào)來達(dá)到同樂譜所要求的調(diào)性一致,這種耗時(shí)的工作顯得非常麻煩和不夠?qū)嵱谩Ｍㄟ^平時(shí)大量的音階練習(xí)演奏者首先對(duì)于 24調(diào)大小調(diào)會(huì)有一個(gè)明確的概念,哪個(gè)調(diào)由哪個(gè)音開始,有幾個(gè)升降號(hào),當(dāng)看到不同調(diào)性樂譜的時(shí)候能最快地反應(yīng)出薩克斯管在這種調(diào)性樂譜中需要演奏自身的哪個(gè)調(diào)性來達(dá)到一致。例如,鋼琴演奏的是沒有升降號(hào)的 C大調(diào),而bE調(diào)性的薩克斯管就需要演奏3個(gè)#號(hào)的A大調(diào)來抵消自身所帶的 3個(gè) b號(hào)的調(diào)性;鋼琴如果演奏的是 4個(gè) b號(hào)的bA大調(diào),薩克斯管只需要用鋼琴的 4個(gè)b號(hào)和自身拿來抵消的 3個(gè)#號(hào)做一個(gè)非常簡(jiǎn)單的加減法,4個(gè)b號(hào)減去 3個(gè)#號(hào)就剩下 1個(gè) b號(hào),那么薩克斯管演奏 1個(gè) b號(hào)的 F大調(diào)就能和鋼琴達(dá)到一致;如果鋼琴需要演奏的是 2個(gè)#號(hào)的D大調(diào),薩克斯管只要用鋼琴的2個(gè)#號(hào)加上用來抵消自身調(diào)性的 3個(gè)#而得到 5個(gè)#號(hào),那么薩克斯管演奏 5個(gè)#號(hào)的 B大調(diào)就和鋼琴的D大調(diào)剛好吻合,升降號(hào)互相抵消,相同的就相加,熟悉了音階系統(tǒng)的各種大小調(diào)并使用這樣的方法能最有效最快速地使用薩克斯管演奏不同調(diào)式調(diào)性的樂譜。

四、音階練習(xí)在實(shí)際作品演奏中的應(yīng)用

很多學(xué)習(xí)薩克斯管演奏的學(xué)生在練習(xí)中經(jīng)常會(huì)忽略樂曲或者練習(xí)曲中的升降號(hào),常常是在練習(xí)了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)自己某個(gè)音符忘了升降,這其實(shí)就是對(duì)音階的練習(xí)不夠所造成的。大量的音階練習(xí)會(huì)產(chǎn)生一種叫做肌肉記憶的效應(yīng),就算在演奏的時(shí)候大腦一片空白,手指也會(huì)根據(jù)某個(gè)調(diào)升降號(hào)的不同的指法自己連續(xù)地按鍵,準(zhǔn)確性很高。這種由練習(xí)音階產(chǎn)生的肌肉記憶效應(yīng)在實(shí)際的作品演奏中實(shí)用性非常大,因?yàn)樗械囊魳纷髌范际峭ㄟ^大小調(diào)音階、三和弦琶音、七和弦琶音等最基本的音序排列延伸,轉(zhuǎn)位,用不同的節(jié)奏組合起來的一個(gè)整體,和基礎(chǔ)練習(xí)的音階系統(tǒng)密不可分,那么大量的音階練習(xí)產(chǎn)生的肌肉記憶不僅能使薩克斯管初學(xué)者在作品識(shí)譜階段最大限度地避免由于升降記號(hào)不熟悉造成的識(shí)譜速度偏慢和雙手配合不協(xié)調(diào),還能使薩克斯管演奏者熟練作品后在演奏中更加放松,將精力集中在音樂的表現(xiàn)力上而不是太在意手指上的壓力。手指的靈活性、音樂的連貫性將得到極大的提升。

五、正確的音階練習(xí)方法

薩克斯管的音階練習(xí)需要遵循由慢漸快,由易到難,循序漸進(jìn)的原則,根據(jù)自己的情況制定好每天音階練習(xí)的量。除了需要堅(jiān)持不懈的練習(xí),難點(diǎn)單獨(dú)練習(xí)以外,還需要講求科學(xué)有效的練習(xí)方法,如果只是泛泛地將音階從頭至尾地演奏一遍既沒有達(dá)到音階練習(xí)的效果又會(huì)浪費(fèi)寶貴的練琴時(shí)間。由于基礎(chǔ)音階練習(xí)的量較大,所以正確的方法是根據(jù)自己的情況將音階系統(tǒng)分成若干小塊,定好每天練習(xí)音階的數(shù)量。先學(xué)會(huì)慢速的吹奏,讓手指熟悉音階的指法和對(duì)于每個(gè)按鍵組合的感覺,通過由慢漸快的練習(xí)使手指產(chǎn)生一定的肌肉記憶,在練習(xí)時(shí)最好使用節(jié)拍器來規(guī)范自身的節(jié)奏;在熟悉了24個(gè)大小調(diào)音階的吹奏以后慢慢地加入音階系統(tǒng)的三度和弦琶音、七度和弦琶音和三度音程練習(xí),讓手指和舌頭得到最大限度的練習(xí)。在練習(xí)中還可以制定好每天對(duì)于吐音在音階中的變化,例如兩連兩吐、兩吐兩連、一吐三連、三連一吐等不同的吐音連音組合,通過練習(xí)各種不同的吐音組合,來提高舌頭在演奏中的靈活性。如果在每次練琴時(shí)間之中能夠達(dá)到10到 20分鐘的音階練習(xí),手指和舌頭的活動(dòng)量就相當(dāng)大了,能非常有效地提高練習(xí)薩克斯管演奏技巧和熟練程度。

六、結(jié)束語(yǔ)

音階練習(xí)作為器樂演奏基本技巧中最重要的環(huán)節(jié)其實(shí)也是一種需要長(zhǎng)期積累,從量變到質(zhì)變的過程。只要每個(gè)學(xué)習(xí)薩克斯管演奏的朋友堅(jiān)持不懈,掌握科學(xué)的練習(xí)流程和安排,通過努力練習(xí),薩克斯管的演奏技巧就會(huì)得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。