■周莉

兒童產(chǎn)品的設計研究越來越受到重視，文章在考慮兒童需求的基礎上，提出了兒童產(chǎn)品設計開發(fā)原則。旨在通過對兒童產(chǎn)品設計開發(fā)原則的研究，提升對兒童的關愛和保護。

一、引言

照顧兒童是每個家庭的責任，當前兒童占人口比重的30%左右，兒童在家庭中的地位日趨重要。特別是在崇尚健康生活方式的今天，兒童產(chǎn)品的設計理念也在進步。兒童產(chǎn)品是融科學、技術、材料、文化和藝術于一體，同時，兒童產(chǎn)品的類型、功能、形式也與人類文明的進步、審美情趣和生活方式有著密切的聯(lián)系，它直接與兒童身體進行接觸，融入兒童的生活，需要得到人們的高度重視，也是未來設計發(fā)展的需要。

二、兒童產(chǎn)品設計開發(fā)原則

針對兒童這一特殊人群，著重從以下幾個方面來把握。

1.健康與安全性。安全性是兒童產(chǎn)品最重要的性能要求，也是以人為本設計理念的體現(xiàn)。只有健康、安全的產(chǎn)品才能使孩子產(chǎn)出信任感，才能真正被兒童接受。兒童在認知、心理和生理各方面都發(fā)展不成熟，身體各部分的器官比較嬌嫩，自我保護能力較弱，又缺乏生活經(jīng)驗，特別是學齡前的兒童缺乏生活自理能力，但好奇心卻很強，對周圍感興趣的事物樣樣都想觸摸一下，需要家長的格外照顧，帶有危險性的兒童產(chǎn)品會危害兒童的健康成長。社會上兒童產(chǎn)品不安全的事故時有發(fā)生，兒童產(chǎn)品安全問題引起社會的高度重視。加強兒童產(chǎn)品的安全意識，減少傷害是設計師的職責。

此外，受可持續(xù)發(fā)展觀和綠色設計的影響，產(chǎn)品設計必將向環(huán)保的方向發(fā)展。設計環(huán)保型的產(chǎn)品是時代的要求，也是每個設計師的責任。面對這一需求，兒童產(chǎn)品設計更應注重健康環(huán)保的理念。設計師要設計出安全的、健康的產(chǎn)品，盡量把威脅減小到最低。在開發(fā)新產(chǎn)品時要強調(diào)保護自然生態(tài)，充分利用資源。為達到環(huán)保的要求，設計師在進行產(chǎn)品設計時要把綠色設計理念貫穿于產(chǎn)品的整個生命周期，從產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)制造，使用、廢棄回收、重新使用的各個環(huán)節(jié)的始終，以達到對生態(tài)環(huán)境和人體健康無害的要求。

2.實用與易用性。（1）實用性。“實用是指工業(yè)產(chǎn)品的使用功能，它既表現(xiàn)為技術性能好、安全可靠，同時也體現(xiàn)為整個產(chǎn)品系統(tǒng)與人相適應，從而使人們在使用產(chǎn)品時，減少疲勞與能量消耗，增大舒適度。”人們購買某種產(chǎn)品是因為要使用，所以具有良好實用性是產(chǎn)品設計的核心與實質(zhì)。正如美國通用公司工程師麥爾斯（L.D.Miles）所說:“用戶購買的不是產(chǎn)品本身，而是產(chǎn)品所具有的功能”。有用才是其價值的根本所在。不論產(chǎn)品的功能如何的開展，始終要記住的是，產(chǎn)品是供人使用的，因此實用功能在設計中居主導地位。實用是產(chǎn)品的基本功能，在基本實用功能滿足后再追求精神需求。人類用創(chuàng)造產(chǎn)品的可用性來彌補自身功能的不足，好比房屋就是用來遮風避雨的、汽車用來代替行走的、椅子是用來坐的等等，人類造物首先是為了滿足客觀的實用價值的需求。

（2）易用性。產(chǎn)品的易用性是指在人和產(chǎn)品之間創(chuàng)造和諧的共存空間，使人和產(chǎn)品之間的關系更加融治，使產(chǎn)品更加適合人的使用。重點要關注使用者的舒適宜人和賞心悅目的要求。要達到易用的要求必須對人自身有深刻的了解，只有這樣才能在設計中表現(xiàn)出對人的尊重與體貼，才能更好的為人服務。易用性使產(chǎn)品易于學習使用，同時也考慮到人的舒適需求，以最簡單、最省力、最高效地達到使用目的。

由于兒童在心理認知上都不成熟，在設計時要充分考慮到他們的認知水平和習慣，把握兒童理解的尺度和接受能力，使產(chǎn)品真正做到以人為本。最好讓兒童一看就懂、一學就會，絕對不能存在使用障礙，為兒童創(chuàng)造一個輕松，愉快，感覺良好的作業(yè)與使用環(huán)境。

3.娛樂性。當今人們更多的是追求一種愉悅的生活方式。這就要求在設計中要將娛樂融于其中,通過為使用者創(chuàng)造獨特的娛樂體驗來吸引注意力,達到滿足使用者愉悅身心的需求，兒童產(chǎn)品設計中必須融入趣味性和快樂性。

（1）趣味性。趣味性既是時代的需求、流行時尚的標志，也是兒童天真、活潑天性的需求。兒童的內(nèi)心世界豐富多彩，他們對一切都充滿好奇，獨特、有趣的事物會引起他們的注意，進而產(chǎn)生興趣；反之，枯燥無味的事物激不起他們的興趣，關注的時間自然就會更短。趣味性的產(chǎn)品吸引著孩子去發(fā)現(xiàn)、去探索。趣味性是人內(nèi)心世界的一種精神活動，是從人的心理表示出來的快樂愉悅感，是從感性的角度提出的概念。趣味性設計在使人們的生活更加簡單、便利的基礎之上，融入創(chuàng)造力和文化內(nèi)涵，滿足了人們深層次的精神文化需求，它表現(xiàn)出游戲的、風趣的、象征性的審美品味，營造愉悅的生活體驗。

趣味的產(chǎn)品還使人生活豐富多彩，帶給人類生活許多快樂與意義。據(jù)調(diào)查研究兒童對趣味性元素有很大興趣，有形有趣的形象成為吸引他們的首要標準。要開發(fā)設計出具有趣味性的產(chǎn)品，在使用時渲染快樂和輕松的氛圍，達到精神愉悅。

（2）快樂性。童年是天真爛漫的，家長在滿足兒童物質(zhì)生活需求的同時，孩子快樂的成長是家長最大的滿足。當代科技文明的飛速發(fā)展帶來了物質(zhì)文明的發(fā)展，精神文明的建設在物質(zhì)相對過剩的社會里尤其受到更多的重視，快樂和幸福的指數(shù)被學者極力主張成為社會發(fā)展的指標。快樂是人的內(nèi)在心理需求，精神分析學家弗洛伊德(Freud,Sigmund)的研究顯示，快樂是人一生的追求目標，只是獲取快樂的方式各不一樣，有的人主動尋求快樂，有的人則通過逃避痛苦來保持快樂。設計承載了對人類精神和心靈慰藉的責任，具有快樂功能的產(chǎn)品正是注重培養(yǎng)積極的情感，恰當?shù)乩卯a(chǎn)品中的情感因素，充分地挖掘了人的感受，尊重人的情感，將其巧妙地運用到了產(chǎn)品中，換取人們對產(chǎn)品的親近感和信任感，達到精神愉悅的體驗。

快樂是兒童產(chǎn)品的一種精神內(nèi)涵，兒童產(chǎn)品的快樂特性能撫慰孩子的心靈，而心理撫慰功能又能促進兒童健康成長。正是快樂因素吸引了兒童和家長的目光，設計師要設計出令兒童快樂的產(chǎn)品，讓他們在快樂中孕育創(chuàng)意和靈感，讓生活充滿微笑。

4.創(chuàng)新性。發(fā)展觀認為，事物是不斷變化發(fā)展的，新事物必將代替舊事物。而設計本身也是一種創(chuàng)造性的思維活動。創(chuàng)新設計就是不斷滿足人的新需求，不斷拓展人的生活方式。創(chuàng)新是時代的需求，創(chuàng)新能給人帶來別樣的體驗，一個沒有獨創(chuàng)性的設計很難受到大家的親昵。創(chuàng)新是設計的靈魂，創(chuàng)新才使得體驗有了延續(xù)。創(chuàng)新是個性化的體現(xiàn)，只有創(chuàng)新才能豐富人的體驗。產(chǎn)品的獨創(chuàng)性是產(chǎn)品的生機所在，也是加強銷售競爭所需?，F(xiàn)代企業(yè)尤其要提倡創(chuàng)新，創(chuàng)造有自己特色的品牌,才會有更大的市場。新奇產(chǎn)品讓人們的生活充滿樂趣，豐富多彩。在生活中我們總可以看到周圍的人總在試圖的打破常規(guī)、一反傳統(tǒng)，敢于嘗試新鮮的事物，并樂此不疲的求新求異。只有創(chuàng)新才能贏得追求個性的人們的喜愛。兒童具有天生好奇的天性，永遠都是崇尚新奇。兒童產(chǎn)品的設計應該適應生活發(fā)展的需要，滿足孩子的好奇心，這樣才會更好地促進兒童健康成長，追求創(chuàng)新性原則會給兒童帶來更多的體驗。

5.美感性。人類對美的追求伴隨著藝術與技術的交織。美的內(nèi)涵不在與豪華、高檔，而是在于合適、和諧?，F(xiàn)代的設計所包含的審美成分的比重已大大超過以往的設計，也超過其他實用技術。新的設計追求形式的美觀，美化已成為時尚。美感性是產(chǎn)品外部形態(tài)通過人們視覺感受所產(chǎn)生的一種心理反應，包括感覺、知覺、想象、情感和思維等要素。據(jù)兒童發(fā)展心理學研究表明，兒童出于對生理需要的反應，出生時己經(jīng)具有了情緒反應能力,他們對美的事物產(chǎn)生愉悅的、激烈的情感反應。隨著年齡的增長，兒童的情感日趨豐富，美感逐步形成，逐步學會發(fā)現(xiàn)美和感受美。美的規(guī)律在兒童產(chǎn)品設計中具有決定性的指導作用。兒童天真無邪，他們的世界應當是真、善、美的，他們沉浸于對美好事物的感受中，并能夠表達出對美的贊嘆之情。從兒童的角度來看，任何物品都是能夠進行藝術性加工的，充滿美感的物品可以豐富了他們的視覺體驗，陶冶他們的情操，培育孩子們的愛心和積極健康的人生觀。

結(jié)語

孩子是我們的未來，父母對孩子無比關愛和美好期望，我們應該關心他們，讓他們健康成長，為他們創(chuàng)造美好的未來。而在兒童產(chǎn)品設計時要從兒童的角度去思考，理解兒童如何發(fā)展以及他們需要什么，以一顆童心去理解他們，使產(chǎn)品輕松地融入兒童的生活中去，這樣的設計更加體貼，更富有情感。

[1]張琲,王洪閣.玩具與創(chuàng)新設計[M].北京:化學工業(yè)出版社,2006.

[2]許平,潘琳.現(xiàn)代十大設計理念-綠色設計[M].江蘇:江蘇美術出版社,2001.