馬乾乾 田超 于兆華 武明明

淺析網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響

馬乾乾 田超 于兆華 武明明

本文在分析了網(wǎng)絡(luò)的提點(diǎn)以及對(duì)當(dāng)代大學(xué)生帶來(lái)的積極影響和消極影響。主要是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),合理使用網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)校配套設(shè)施建設(shè)，組織豐富多彩的校園活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的技術(shù)監(jiān)控等。

網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)代大學(xué)生，影響，對(duì)策

一.網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)

1.內(nèi)容的海量性和開放性

每一個(gè)網(wǎng)民，當(dāng)其步入網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的起始，就被置于一個(gè)浩如煙海的信息海洋里。具有超大儲(chǔ)存能力的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)連接在一起，把人們帶進(jìn)了“信息爆炸”的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使人人都可成為發(fā)布信息的信息源，無(wú)數(shù)的信息源就像涓涓細(xì)流匯集成信息的海洋。

2.無(wú)可比擬的時(shí)效性

時(shí)效性是網(wǎng)絡(luò)傳播最突出的特點(diǎn)。基于計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)傳播具有方便快捷，時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，在任何地方、任何時(shí)間發(fā)生的事件，只要有一臺(tái)計(jì)算機(jī)和一條電話線，就可以在第一時(shí)間內(nèi)將“新近發(fā)生的事實(shí)”傳播出去，實(shí)現(xiàn)“我見(jiàn)即你見(jiàn)”。

3.傳播過(guò)程的雙向性和交互性

網(wǎng)絡(luò)傳播的出現(xiàn)，極大地動(dòng)搖了傳播者在大眾傳播中的地位。網(wǎng)絡(luò)傳播在傳播方式上的最大特點(diǎn)是信息傳播的雙向交互性。從技術(shù)上講，網(wǎng)絡(luò)傳播無(wú)非是將世界范圍內(nèi)屬于不同群體和個(gè)人的計(jì)算機(jī)以及外設(shè)聯(lián)結(jié)在一起，實(shí)現(xiàn)其相互間的通信。

4.傳播方式的虛擬性

虛擬性是網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體相區(qū)別的最大的特性。虛擬不是虛假，它是指人們?yōu)榱藵M足社會(huì)交往的需要，把現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)圖景“搬”到了互聯(lián)網(wǎng)上，在網(wǎng)上創(chuàng)造了一個(gè)既虛擬又實(shí)在的“擬態(tài)環(huán)境”，如虛擬會(huì)議、虛擬課堂、虛擬經(jīng)濟(jì)、虛擬社區(qū)、虛擬游戲等等，使得人們生活的現(xiàn)實(shí)看起來(lái)像一個(gè)近似夢(mèng)幻的場(chǎng)景，而這種虛擬生活恰恰又是人們真實(shí)生活中的一部份。

二.網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的正面影響

1.給大學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)極大方便。

信息網(wǎng)絡(luò)改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程教學(xué)的實(shí)現(xiàn),使遍及全國(guó)各地的大學(xué)生可以同時(shí)接受一流教育家的授課,查閱全國(guó)乃至全球的圖書資料,共享教育資源。人們不再受傳統(tǒng)教育中標(biāo)準(zhǔn)化、同步化、集中化的限制,而根據(jù)自身的條件和需要,選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、方式和方法。

2.有利于大學(xué)生道德觀念從封閉向開放方向發(fā)展。

當(dāng)代大學(xué)生生活在開放的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中。大學(xué)生不再只置身于相對(duì)封閉的校園，而是積極主動(dòng)地走向社會(huì)，接觸社會(huì)，廣泛地參與社會(huì)生活，吸納了各種社會(huì)信息，兼收并蓄，把自身道德觀念的變化置于更廣闊的范圍和空間之中。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)打破了國(guó)家和地區(qū)之間各種有形的壁壘，形成了一個(gè)與地球空間相對(duì)應(yīng)的信息空間，這就是網(wǎng)絡(luò)的全球性特點(diǎn)。

3.網(wǎng)絡(luò)拓展了大學(xué)生的人際關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)人際交往有助于拓展大學(xué)生的人際關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)人際交往既是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)信息的交流活動(dòng)，也是促成雙方心理相容和心理交換的過(guò)程。個(gè)性較內(nèi)向的人在現(xiàn)實(shí)世界里，不易將自己的情感、內(nèi)心世界展露出來(lái)，借助網(wǎng)上交往的隱匿性可以把情感、內(nèi)心世界與大家一同分享。

三.網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的負(fù)面影響

1.上網(wǎng)成癮,會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí),荒廢學(xué)業(yè)。

網(wǎng)絡(luò)游戲的驚險(xiǎn)刺激、扣人心弦。境內(nèi)境外的黃色網(wǎng)站以及發(fā)布的黃色圖片、信息,使得缺乏意志自控的大學(xué)生流連忘返;網(wǎng)絡(luò)聊天可以用虛假的身份去欺騙。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)聊天被稱為網(wǎng)絡(luò)的三只魔爪,如海洛因般吞噬著大學(xué)生原本健康的心靈。

2.不注重獨(dú)立思考，過(guò)度的依賴網(wǎng)絡(luò)

眾所周知，現(xiàn)實(shí)世界包羅萬(wàn)象。這是它明顯不同于虛擬網(wǎng)絡(luò)的一方面。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的局限性在于過(guò)分感情化、膚淺化和片面化。導(dǎo)致大學(xué)生們漸漸忽略思考和追問(wèn)本質(zhì)。

3.信息濫造與污染。

所謂信息濫造，就是不合理、不正確地剪貼、復(fù)制、更改信息而導(dǎo)致的信息量的膨脹;所謂信息污染，就是不負(fù)責(zé)任地?cái)U(kuò)散虛假、有害的信息垃圾所造成的不良后果。

四.應(yīng)對(duì)負(fù)面影響的措施

在認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)以及它對(duì)當(dāng)代大學(xué)生造成的正面效應(yīng)和反面影響之后,重要的便是如何解決網(wǎng)絡(luò)的消極作用問(wèn)題。下面幾個(gè)努力方向值得大學(xué)生及相關(guān)人員重視。

1.加強(qiáng)道德教育,提高大學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和自律能力。

大學(xué)生道德品質(zhì)的形成主要靠成人的引導(dǎo)與熏陶。一方面,學(xué)校可以進(jìn)行道德灌輸,利用德育課,加強(qiáng)大學(xué)生的倫理意識(shí)和道德責(zé)任感,養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范,不違背社會(huì)道德和褻讀文明。

2.開展豐富的校園文化活動(dòng)

學(xué)?？梢圆扇《喾N途徑使每位大學(xué)生都能積極地參與到校園文化活動(dòng)中，而不要忽略任何一部分人，學(xué)?？梢哉骷瑢W(xué)們的意見(jiàn)，開展各類有意義的活動(dòng)，讓他們盡情地投身到建設(shè)豐富多彩的校園文化的努力中。

3.建立和完善與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)相應(yīng)的法律法規(guī)

規(guī)范和保護(hù)大學(xué)生的網(wǎng)上行為諸多網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的出臺(tái)與實(shí)施在規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為、保護(hù)網(wǎng)絡(luò)用戶免受非法和有害內(nèi)容的傷害方面起到了相當(dāng)大的作用,但當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)立法工作還遠(yuǎn)未達(dá)到要求,特別是在阻止網(wǎng)絡(luò)犯罪方面尤顯滯后。

4.采取具體的技術(shù)措施進(jìn)行信息選擇,擋住信息垃圾

除了在政策、法律上規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為外,利用必要的技術(shù)手段也能在一定程度上達(dá)到過(guò)濾信息垃圾的目的。

總之,隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及,大學(xué)生的生活與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系得越來(lái)越緊密了。他們?cè)谙硎苤W(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來(lái)的方便與快捷的同時(shí)也會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響和熏陶。因此,我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育工作,幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),合理使用網(wǎng)絡(luò),學(xué)會(huì)做網(wǎng)絡(luò)的主人而不是成為網(wǎng)絡(luò)的附庸。使網(wǎng)絡(luò)真正成為幫助大學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、豐富精神生活的有益媒介。

[1]馬波，淺談網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響及對(duì)策，新西部，2010（10）

[2]肖瓊，網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響及應(yīng)對(duì)措施，山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)報(bào)，2005（8）

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