王必宏

陜西省民辦高校體育選項(xiàng)課發(fā)展現(xiàn)狀的分析

王必宏

本文闡述了陜西民辦高校體育課現(xiàn)狀和當(dāng)今大學(xué)體育課程發(fā)展趨勢,著重論述了民辦高校體育課程設(shè)置方向和體育教學(xué)模式的構(gòu)建,以探索民辦高校學(xué)校體育發(fā)展的最佳途徑,為民辦高等院校的體育教育改革提供理論依據(jù)。

民辦高校;體育課程;設(shè)置方向

2002年教育部頒布了新的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》進(jìn)一步明確了體育課程的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及課程內(nèi)容確定的原則,課程評價(jià)體系等,尤其是確定了體育課程的5個(gè)教學(xué)目標(biāo),給大學(xué)體育課程提出了明確的要求。近幾年來,隨著我國教育體制改革的不斷深入,高校普遍實(shí)行了體育選項(xiàng)課教學(xué),目前這一形式越來越受師生們的歡迎。陜西省民辦高校也先后進(jìn)行了體育教學(xué)改革,

1 研究對象與方法

1.1 研究對象：目前我省擁有民辦高等教育機(jī)構(gòu)51所，在校生23.9萬人，在全國12所萬人以上的民辦高校中，有6所在陜西（西安外事學(xué)院、西安翻譯學(xué)院、西京學(xué)院、歐亞學(xué)院、思源學(xué)院、培華學(xué)院）?，F(xiàn)對這六所民辦高校的39位公共體育課教師進(jìn)行訪談，其中正教授4人、副教授5人、講師23人、助教7人。對2010級的3000名本、?？粕M(jìn)行問卷調(diào)查,收回有效問卷2689份,有效率89.6%。

1.2 研究方法：本文采用問卷調(diào)查法、訪問法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行分析研究。

2 結(jié)果與分析

2.1 普通高校體育選項(xiàng)課的現(xiàn)狀

2.1.1 體育選項(xiàng)課的設(shè)置情況 在調(diào)查范圍內(nèi)的六所學(xué)校中,都開設(shè)了體育選項(xiàng)課。選項(xiàng)課程設(shè)置見(表1)。

2.1.2 體育選項(xiàng)課項(xiàng)目設(shè)置情況見表2

從調(diào)查的結(jié)果看,設(shè)立選項(xiàng)最多的學(xué)校有11個(gè)項(xiàng)目,最少的學(xué)校設(shè)六個(gè)項(xiàng)目。

2.2 現(xiàn)存問題

2.2.1 被調(diào)查的六所學(xué)校中,除過歐亞學(xué)院對?？茖W(xué)生開設(shè)兩年體育課（第一學(xué)年進(jìn)行必修課學(xué)習(xí)，第二學(xué)年進(jìn)行選修課學(xué)習(xí)）以外，其余五所院校對?？茖W(xué)生都是第一學(xué)期開設(shè)必修課,第二學(xué)期開設(shè)選項(xiàng)課。六所院校對本科生都進(jìn)行兩學(xué)年體育課教學(xué)，其中有3所學(xué)校在上學(xué)期進(jìn)行必修課教學(xué)，在下學(xué)期進(jìn)行選項(xiàng)課教學(xué)；另有3所學(xué)校是在大一兩學(xué)期進(jìn)行必修課教學(xué)，在大二兩學(xué)期進(jìn)行選項(xiàng)課教學(xué)。

2.2.2 學(xué)生選課時(shí)出發(fā)點(diǎn)有較大差異 調(diào)差顯示選課時(shí)注重教學(xué)內(nèi)容對自身適合程度的學(xué)生占44.6%,看重認(rèn)課教師的教學(xué)能力及專業(yè)水平的占25.3%。注重能提高自身身體素質(zhì)和發(fā)揮自身運(yùn)動長處的占20%,還有無任何運(yùn)動愛好的想選一項(xiàng)比較輕松而考試又容易過的學(xué)生占10.1%。由于各省、市、地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件、教育環(huán)境、師資素質(zhì)、水平存在著很大差異,很多地區(qū)的中小學(xué)的體育課可有可無,不正規(guī)、不被重視,使部分學(xué)生對各項(xiàng)運(yùn)動了解甚少,

2.2.3 體育選項(xiàng)課教學(xué)只停留在單純的技術(shù)層面：在與訪談中了解到有85.3%的教師認(rèn)為:選項(xiàng)的目的就是使學(xué)生熟練地掌握一至二項(xiàng)運(yùn)動技術(shù),供其終身進(jìn)行體育鍛煉。一些學(xué)生也為了單純學(xué)技術(shù)而練技術(shù),對體育深層次內(nèi)涵的東西了解甚少;使學(xué)校體育教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打了很大的折扣,嚴(yán)重影響了學(xué)校體育改革的進(jìn)程。

[1]陳琦.從終身體育思想審視我國學(xué)校體育的改革與發(fā)展[J].體育科學(xué),2004,24(1):40-42.

[2]許書琦,戴紅燕,王志敏吉林省五所高校體育選項(xiàng)課教學(xué)的現(xiàn)狀與對策的研究 [J]北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，27(11):1531-1533

[3]金 虹 民辦高校體育課程改革后教學(xué)效果的調(diào)研[J]科技信息 2005，264

[4]管勇生1,楊云山 2,王 斌 1,沈小樂1,祝 紅 新課程理念下高校體育課程的改革[J]體育學(xué)刊2004.11（4）79-81

[5]秦 婕 普通高校體育選項(xiàng)課發(fā)展現(xiàn)狀的研究[J]北京體育大學(xué)學(xué)報(bào) 2005， 28（6）816-818

陜西省教育廳2010年度專項(xiàng)科研計(jì)劃項(xiàng)目編號：2010JK253

項(xiàng)目名稱：陜西民辦本科高校體育7教10學(xué)0改77革）研究

王必宏（西安外事學(xué)院 體育部