張健

城市高校體育資源向周邊社區(qū)開放因素的調(diào)查分析

張健

采用實(shí)證調(diào)研、數(shù)據(jù)分析的方法，對城市高校體育資源向周邊社區(qū)開放過程中出現(xiàn)的服務(wù)渠道，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)權(quán)利的明確化等問題進(jìn)行分析研究，為高校體育資源向社區(qū)可開放模式的構(gòu)建提供理論依據(jù)，為學(xué)校-社區(qū)共享體育資源提供實(shí)踐對策。

高校體育資源；社區(qū)開放

1.研究目的

高校體育資源在實(shí)際開放過程中，由于責(zé)權(quán)利不分，服務(wù)對象模糊，管理辦法混亂，使學(xué)校體育設(shè)施的開放處在一個(gè)兩難的困境中。因此，要使學(xué)校體育設(shè)施向周邊社區(qū)開放且良性發(fā)展，就必須從整體上進(jìn)行。

2.研究對象與方法

2.1 研究對象

選取西安市部分具有體育優(yōu)勢資源的高校作為樣本。其中“211院?！? 所，師范類教育部直屬院校1所，省屬院校 3所，共 8所高校與其周邊社區(qū)作為調(diào)查對象，選取的樣本比例是20.5%。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法：

對體育類核心期刊發(fā)表的有關(guān)專家學(xué)者關(guān)于高校體育資源與周邊社區(qū)體育改革的研究成果和有關(guān)社會(huì)學(xué)、社區(qū)建設(shè)的著作進(jìn)行查閱。

2.2.2 訪談法、問卷調(diào)查法：

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：

應(yīng)用EXCEL2003和SPSS10.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

3.結(jié)果與分析

3.1 高校開展社區(qū)體育服務(wù)的渠道

表2統(tǒng)計(jì)得出：學(xué)生、教師對上述高校向社區(qū)開展體育服務(wù)的渠道都是認(rèn)可的，高校在對社區(qū)進(jìn)行體育服務(wù)時(shí)，應(yīng)采用多樣的手段，積極務(wù)實(shí)的進(jìn)行體育服務(wù)。

3.2 高校體育設(shè)施向社區(qū)開放面臨的主要困難調(diào)查分析

表3反映出高校師生認(rèn)為體育設(shè)施向社區(qū)開放面臨的困難主要是管理麻煩和體育器材損壞嚴(yán)重，其次才是經(jīng)費(fèi)不足和安全沒有保障。

3.3 高校體育設(shè)施向周邊社區(qū)開放對師生體育鍛煉的影響

表4看出，大部分學(xué)生認(rèn)為開放會(huì)對自己鍛煉積極性帶來影響，占調(diào)查的60%以上。教師認(rèn)為“肯定會(huì)”的占調(diào)查的46.0%，遠(yuǎn)高于不會(huì)（30.0%），屬兩極分化態(tài)勢。

3.4 學(xué)校體育資源向社區(qū)開放與建立體質(zhì)監(jiān)測點(diǎn)，使體質(zhì)監(jiān)測與醫(yī)務(wù)監(jiān)督相結(jié)合的可行性

由表5看出： “學(xué)校體育資源向社區(qū)開放的同時(shí)，建立體質(zhì)監(jiān)測點(diǎn)，使體質(zhì)監(jiān)測與醫(yī)務(wù)監(jiān)督相結(jié)合”這個(gè)規(guī)劃是完全可行的。

4 結(jié)論與建議：

4.1 只要能積極務(wù)實(shí)的開拓，形成良性運(yùn)行機(jī)制，都有利于社區(qū)體育的發(fā)展。

4.2 高校體育設(shè)施向社區(qū)開放過程中必須建立一個(gè)高效的管理機(jī)構(gòu)。

4.3 在高校體育設(shè)施開放過程中，社區(qū)居民進(jìn)入高校進(jìn)行體育活動(dòng)肯定會(huì)影響學(xué)生正常的體育鍛煉。

4.4 建立體質(zhì)監(jiān)測點(diǎn)，使體質(zhì)監(jiān)測與醫(yī)務(wù)監(jiān)督相結(jié)合。

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張 健（1西安建筑科技大學(xué)體育系，碩士，副教授。陜西西安 710055）