張健
城市高校體育資源向周邊社區(qū)開(kāi)放因素的調(diào)查分析
張健
采用實(shí)證調(diào)研、數(shù)據(jù)分析的方法,對(duì)城市高校體育資源向周邊社區(qū)開(kāi)放過(guò)程中出現(xiàn)的服務(wù)渠道,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),責(zé)權(quán)利的明確化等問(wèn)題進(jìn)行分析研究,為高校體育資源向社區(qū)可開(kāi)放模式的構(gòu)建提供理論依據(jù),為學(xué)校-社區(qū)共享體育資源提供實(shí)踐對(duì)策。
高校體育資源;社區(qū)開(kāi)放
高校體育資源在實(shí)際開(kāi)放過(guò)程中,由于責(zé)權(quán)利不分,服務(wù)對(duì)象模糊,管理辦法混亂,使學(xué)校體育設(shè)施的開(kāi)放處在一個(gè)兩難的困境中。因此,要使學(xué)校體育設(shè)施向周邊社區(qū)開(kāi)放且良性發(fā)展,就必須從整體上進(jìn)行。
2.1 研究對(duì)象
選取西安市部分具有體育優(yōu)勢(shì)資源的高校作為樣本。其中“211院?!? 所,師范類(lèi)教育部直屬院校1所,省屬院校 3所,共 8所高校與其周邊社區(qū)作為調(diào)查對(duì)象,選取的樣本比例是20.5%。
2.2 研究方法
2.2.1 文獻(xiàn)資料法:
對(duì)體育類(lèi)核心期刊發(fā)表的有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者關(guān)于高校體育資源與周邊社區(qū)體育改革的研究成果和有關(guān)社會(huì)學(xué)、社區(qū)建設(shè)的著作進(jìn)行查閱。
2.2.2 訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法:
2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法:
應(yīng)用EXCEL2003和SPSS10.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。
3.1 高校開(kāi)展社區(qū)體育服務(wù)的渠道
表2統(tǒng)計(jì)得出:學(xué)生、教師對(duì)上述高校向社區(qū)開(kāi)展體育服務(wù)的渠道都是認(rèn)可的,高校在對(duì)社區(qū)進(jìn)行體育服務(wù)時(shí),應(yīng)采用多樣的手段,積極務(wù)實(shí)的進(jìn)行體育服務(wù)。
3.2 高校體育設(shè)施向社區(qū)開(kāi)放面臨的主要困難調(diào)查分析
表3反映出高校師生認(rèn)為體育設(shè)施向社區(qū)開(kāi)放面臨的困難主要是管理麻煩和體育器材損壞嚴(yán)重,其次才是經(jīng)費(fèi)不足和安全沒(méi)有保障。
3.3 高校體育設(shè)施向周邊社區(qū)開(kāi)放對(duì)師生體育鍛煉的影響
表4看出,大部分學(xué)生認(rèn)為開(kāi)放會(huì)對(duì)自己鍛煉積極性帶來(lái)影響,占調(diào)查的60%以上。教師認(rèn)為“肯定會(huì)”的占調(diào)查的46.0%,遠(yuǎn)高于不會(huì)(30.0%),屬兩極分化態(tài)勢(shì)。
3.4 學(xué)校體育資源向社區(qū)開(kāi)放與建立體質(zhì)監(jiān)測(cè)點(diǎn),使體質(zhì)監(jiān)測(cè)與醫(yī)務(wù)監(jiān)督相結(jié)合的可行性
由表5看出: “學(xué)校體育資源向社區(qū)開(kāi)放的同時(shí),建立體質(zhì)監(jiān)測(cè)點(diǎn),使體質(zhì)監(jiān)測(cè)與醫(yī)務(wù)監(jiān)督相結(jié)合”這個(gè)規(guī)劃是完全可行的。
4.1 只要能積極務(wù)實(shí)的開(kāi)拓,形成良性運(yùn)行機(jī)制,都有利于社區(qū)體育的發(fā)展。
4.2 高校體育設(shè)施向社區(qū)開(kāi)放過(guò)程中必須建立一個(gè)高效的管理機(jī)構(gòu)。
4.3 在高校體育設(shè)施開(kāi)放過(guò)程中,社區(qū)居民進(jìn)入高校進(jìn)行體育活動(dòng)肯定會(huì)影響學(xué)生正常的體育鍛煉。
4.4 建立體質(zhì)監(jiān)測(cè)點(diǎn),使體質(zhì)監(jiān)測(cè)與醫(yī)務(wù)監(jiān)督相結(jié)合。
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張 健(1西安建筑科技大學(xué)體育系,碩士,副教授。陜西西安 710055)