■陽海慶

隨著改革開放的不斷深入，我國的社會主義市場經(jīng)濟進入了一個飛速發(fā)展的階段，社會對農(nóng)牧中職生的需求在急劇增長，農(nóng)牧中職學校畢業(yè)生出現(xiàn)了供不應(yīng)求的現(xiàn)象，甚至到了學生還沒畢業(yè)就有企業(yè)到校訂要的可喜局面，在這大好的形勢下，如何使畢業(yè)生到企業(yè)后能留得住，用得上，能發(fā)展，我校經(jīng)過多年的實踐與探索，摸索出一套穩(wěn)定畢業(yè)生在企業(yè)工作的方法和步驟。

一、以市場為導向，練好內(nèi)功

現(xiàn)代的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)企業(yè)需要大批懂技術(shù)，會操作，能吃苦，肯干事，與同事關(guān)系容恰，會表達，會感恩、有思想、有創(chuàng)意，理論與實踐具佳的新一代農(nóng)牧中職生，只有達到了這個要求就會受到企業(yè)的歡迎，就容易適應(yīng)崗位，就會有更大的發(fā)展空間，就能為企業(yè)產(chǎn)生最大化的利潤，學生就會得到尚佳的待遇，學生才能留得住。生產(chǎn)企業(yè)的需求，就是學校的培養(yǎng)目標，要實現(xiàn)這個目標，首先要培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀，價值觀，能吃苦，講奉獻，有良好的職業(yè)道德，寬廣的胸懷，為人城實，有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，同時還要引導學生確定好自己的人生座標，要把理想與現(xiàn)實結(jié)合起來，不要有脫離實際的幻想，這對學生的就業(yè)穩(wěn)定起著極其重要的作用，通過把校友成才的典型作為在校畢業(yè)生學習的榜樣，引導學生崗位成才，在崗位提升，在崗位奉獻，丟掉不切實際的想法，不要遇到一點困難和挫折就輕易放棄崗位，更不要認為是自己的運氣不好，沒有一份好的工作，好的待遇，讓學生知道，好的工作，好的工作環(huán)境，高的報酬是靠自己一步一步干出來的，不是從天上掉下來的，只有勤學苦干，肯付出，會思考、有創(chuàng)新，做出成績來，理想的實現(xiàn)就會水到渠成，只有經(jīng)過自己的辛勤勞動才能換來美好幸福的生活。學校要求每一位畢業(yè)生在頂崗實踐前，做好充分的思想準備，在由學生轉(zhuǎn)換成企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)換后都能很快適應(yīng)，為了很好實現(xiàn)這個目標，學校重點培訓和引導學生如何樹立正確的擇業(yè)觀，并能根據(jù)自身的條制訂切實可行就業(yè)或創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，幫助學生分析就業(yè)、創(chuàng)業(yè)各方面的條件，論證各種可行性方案，降低風險，提升成功機率，用校友成功的案例，逐個進行分析對比，從中吸取精華養(yǎng)份，結(jié)合自身的條件，制訂出祥細的擇業(yè)、就業(yè)，創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。學校結(jié)合專業(yè)特點為學生量身制訂了有關(guān)就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的三大培訓模塊，并進行崗前強化培訓，每個培訓模塊都是按企業(yè)生產(chǎn)實際運作要求和規(guī)程進行模擬強化培訓，使學生通過培訓后就能獨立完成相應(yīng)崗位的工作，進入社會或企業(yè)后就能頂崗工作，進而就能在效短時間內(nèi)適應(yīng)崗位要求，自主創(chuàng)業(yè)的就能很快找到目標或確立項目，開始創(chuàng)業(yè)活動。通過上述的方法和步驟畢業(yè)生的就業(yè)率就大愊提升，工作就更加穩(wěn)定。

二、適應(yīng)企業(yè)需要培養(yǎng)專業(yè)特色絕技專才

企業(yè)需要大量的技術(shù)能手，特別是具有專業(yè)技術(shù)的絕技專才，有這樣的絕技專才的學生在企業(yè)最受重用，發(fā)展的空間也最大，機會也最多，待遇也最高，同時需要專才的崗位也不容易被頂替，崗位穩(wěn)定，學生有專才就有高質(zhì)量的就業(yè)，這是當今職業(yè)教育發(fā)展的一個重要方向，為此學校重點加強了專業(yè)技術(shù)專才方面的培訓，根據(jù)對市場調(diào)查和研究以及企業(yè)的實際需求制訂出了重點培訓專業(yè)絕技專才的項目：一是，電孵化機家禽孵化操作；二是，家畜配種；三是，優(yōu)質(zhì)商品家畜家禽的生態(tài)快速育肥；四是，寵物的保健與調(diào)教；五是，特色畜禽產(chǎn)品的深加工工藝；六是，特種經(jīng)濟動物的繁殖等。為把上述絕技專才項目做大做強做出特色、做出品牌，學校在師資上，在實驗實訓設(shè)備上，教學場地、教學時間上都給予了重點扶持和傾斜，并從多方面積極引進具有絕技專才的生產(chǎn)一線專家和技術(shù)能手到校進行教學和指導，經(jīng)過絕技專才培訓的學生到企業(yè)后很快就能充分施展才華，深得企業(yè)的好評和歡迎，自主創(chuàng)業(yè)的學生也能在短期內(nèi)就能發(fā)揮技術(shù)專長的優(yōu)勢并能產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟效益和社會效益。

三、按崗培訓，訂單辦學

按企業(yè)崗位要求培訓，按企業(yè)的訂單來辦學，這樣培養(yǎng)出來的學生到企業(yè)后就很快適應(yīng)崗位要求，企業(yè)用得上，學生留得住，就能為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤，學生就能得到更好的回報，這是農(nóng)牧職業(yè)學校辦學的一個重要方向，也是學校發(fā)展的必由之路，學校為能夠很好地實現(xiàn)這個目標，在師資上，在實訓設(shè)備上做好了充分準備。具體做法是在軟件方面，首先是把上專業(yè)課的教師分期分批到企業(yè)崗頂實踐鍛煉，調(diào)查、了解和感受崗位的要求，熟練掌握生產(chǎn)崗位上的各頊操作技能，培養(yǎng)練就一批了解市場掌握企業(yè)需求，既有扎實理論基礎(chǔ)知識又有豐富實踐技能的雙師型師資隊伍，然后由這些老師帶領(lǐng)學生到校外企業(yè)實習基地頂崗實習，所有的實習規(guī)程和操作要求都是嚴格按照企業(yè)崗位的實際要求進行，對學生的考試、考核評分標準也都是嚴格按照企業(yè)的生產(chǎn)標準進行，所有學生都要完全達到崗位操作優(yōu)良的成績才能為合格，其次面向社會進引進專家和學術(shù)屆的精英以及生產(chǎn)一線的能工巧匠，組成強有力的領(lǐng)導班子和技術(shù)團隊。在硬件方面，學校投入巨資引進先進的與生產(chǎn)企業(yè)相適應(yīng)的現(xiàn)代化的儀器和設(shè)備，按企業(yè)實際的生產(chǎn)要求更新或改造實訓設(shè)備和實訓場地，同時注意加強培養(yǎng)學生的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、勤奮好學、努力鉆研專業(yè)技術(shù)的拼搏精神，實踐證明，這樣培養(yǎng)出來的學生很受企業(yè)的歡迎，畢業(yè)生工作就穩(wěn)定，就業(yè)質(zhì)量就好，就業(yè)率就高，隨著農(nóng)牧的發(fā)展壯大，企業(yè)對農(nóng)牧學校畢業(yè)生的需求也將越來越大，這給農(nóng)牧職業(yè)學校的發(fā)展帶來了前所未有的發(fā)展機遇，我們將不斷努力，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，適應(yīng)社會和企業(yè)的需求，勇于探索，不斷完善，不斷提升，不斷發(fā)展，我們有理由堅信農(nóng)牧中職學校的明天將更加美好，更加輝煌。