鄭彥平

摘要 Flash軟件在多媒體教學(xué)中應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，制作多媒體課件方面發(fā)揮著很大的重要。本文先論述Flash軟件在多媒體教學(xué)中應(yīng)用的特點(diǎn)，研究Flash軟件應(yīng)用的現(xiàn)狀，詳細(xì)介紹如何提高Flash軟件在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用效果。

關(guān)鍵詞 Flash軟件；多媒體教學(xué)；應(yīng)用

中圖分類號(hào)TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2011）43-0125-01

我國Flash作品大都是個(gè)人制作，但國外基本上是以團(tuán)隊(duì)的形式出現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)中有專門的策劃、設(shè)計(jì)美工、音樂、編程、制作人員，這樣才能制作出優(yōu)秀作品。當(dāng)前，F(xiàn)lash軟件在多媒體教學(xué)課堂應(yīng)用中，存在著一些問題，這些問題是當(dāng)前值得探討的課題。

1 Flash軟件在多媒體教學(xué)中應(yīng)用的特點(diǎn)

1.1 Flash軟件方便繪畫，方便保存

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)迅猛發(fā)展，F(xiàn)lash軟件也在不斷改善，它制作的動(dòng)畫很容易保存，所占電腦空間也不大，而且能制作出比較美麗的動(dòng)畫效果，使得Flash軟件非常適合應(yīng)用于多媒體教學(xué)里，唯美的圖形和動(dòng)畫，能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。

1.2 Flash軟件能夠?qū)芏嘈畔⑦M(jìn)行處理

Flash軟件利用其有關(guān)工具對(duì)大量信息進(jìn)行處理和加工，形成一個(gè)完善的多媒體形式。也就是說Flash軟件把字體、音樂、動(dòng)畫、圖形等這些信息進(jìn)行加工，生成出一個(gè)完善的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。這個(gè)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)能夠在多媒體教學(xué)課堂中得以實(shí)現(xiàn)，那就可以改變以外的教學(xué)模式，改革創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。

2 Flash軟件在多媒體教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀

Flash軟件對(duì)多媒體教學(xué)中大量信息加工能力還比較欠缺。但是在圖形處理方面，F(xiàn)lash軟件發(fā)展比較快，在以后的時(shí)間里，會(huì)更加完善。 本身Flash軟件的用途很雜亂，如何系統(tǒng)地掌握這項(xiàng)技術(shù)就顯得非常重要。系統(tǒng)地掌握一門技術(shù)有很大優(yōu)勢(shì)：首先是對(duì)當(dāng)前的用途有清晰的認(rèn)識(shí)；其次，就是能夠從容應(yīng)對(duì)更復(fù)雜的知識(shí)。在多媒體教學(xué)起步的時(shí)候，F(xiàn)lash軟件一直陪伴著多媒體教學(xué)的發(fā)展，F(xiàn)lash軟件自身的能力也在不斷提高。當(dāng)在Flash軟件里，像Photoshop中的濾鏡效果和圖層混合取得了很好的效果。Flash動(dòng)畫自身的親和力和傳播速度等優(yōu)勢(shì)，將會(huì)給多媒體教學(xué)帶來非常大的發(fā)展空間。通過唯美的動(dòng)畫和互動(dòng)游戲?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，F(xiàn)lash軟件會(huì)有更好的發(fā)展前景，F(xiàn)lash軟件應(yīng)與多媒體教學(xué)技術(shù)相互相成，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。Flash軟件存在的問題還是比較多的，需要去解決，目的就是與圖像及圖像創(chuàng)作的緊密結(jié)合。此外，教師們更應(yīng)該注重自身素質(zhì)及技術(shù)的培養(yǎng)，這包括Flash軟件專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)作思路。在以后未來的多媒體教學(xué)中不斷地創(chuàng)新。

3 Flash軟件在多媒體教學(xué)中的應(yīng)用研究

3.1 Flash軟件改善多媒體教學(xué)方式，給學(xué)生留下思考的空間

Flash軟件所帶來的新的多媒體教學(xué)模式能很大發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，教師應(yīng)對(duì)Flash軟件有仔細(xì)的研究，避免新模式與傳統(tǒng)模式發(fā)生沖突。認(rèn)真運(yùn)用Flash多媒體教學(xué)軟件，合理安排教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮Flash軟件的優(yōu)勢(shì)，并對(duì)軟件中存在的問題制定出相應(yīng)的對(duì)策，不斷提高Flash軟件的水平。不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性。

3.2 增強(qiáng)教師合理運(yùn)用Flash軟件的能力

教師使用Flash軟件的能力應(yīng)不斷提高，首先要在業(yè)余時(shí)間加深對(duì)Flash軟件了解。通過一定的時(shí)間去了解操作，提高教師的Flash軟件的使用能力。其次，全方面提高教學(xué)的美術(shù)和音樂素養(yǎng)，在通過Flash軟件制作多媒體課件時(shí)，對(duì)圖片和音樂背景的要求要不斷提高，提升教師的制作媒體課件能力。

3.3 教師通過Flash軟件在制作時(shí)，保持畫面的真實(shí)感

畫面的真實(shí)感，教師融入了畫面創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)感，用與夸張的手法進(jìn)行表現(xiàn)。不僅要給學(xué)生提高真實(shí)的感覺，又符合教學(xué)中學(xué)思想的表現(xiàn)。就好像制作落花場(chǎng)景畫面。首先得找一棵花的圖片，花瓣大、葉子間界線明顯，這樣就比較容易看的出來。教師們可以通過Photoshop剪切花瓣，保存成JPG圖片，導(dǎo)入 Flash中，注意花瓣輪廓盡量清晰，再把沒有花瓣的花導(dǎo)入Flash中。把導(dǎo)人的圖片轉(zhuǎn)換成圖形元件，新建一名為“落花”的影片剪輯，新建一個(gè)圖層把沒有花瓣的花放置在場(chǎng)景的適當(dāng)位置，再給花擺上葉子元件，一個(gè)葉子一個(gè)圖層，盡量擺滿、自然。利用運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)線動(dòng)畫，讓花瓣自然地飄落，注意節(jié)奏要和背景音樂相匹配。導(dǎo)入背景音樂，選擇該元件，右鍵選擇“鏈接”選項(xiàng)，標(biāo)識(shí)符注為“music1”。最后制作音樂按鈕等等。

Flash動(dòng)畫的知識(shí)在多媒體教學(xué)中顯得非常重要。在Flash動(dòng)畫的知識(shí)這部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)學(xué)生覺得不容易理解和掌握。通過多媒體輔助教學(xué)，直觀、形象、生動(dòng)地在學(xué)生面前表現(xiàn)Flash動(dòng)畫的知識(shí)及動(dòng)畫制作過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物間的動(dòng)靜關(guān)系和形體特征的興趣和意識(shí)，提高同學(xué)們的Flash動(dòng)畫的制作能力。

Flash軟件在計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)中應(yīng)用，使我們走出了教師講、學(xué)生聽的傳統(tǒng)多媒體教學(xué)模式，走進(jìn)了一個(gè)現(xiàn)代化科技教學(xué)的新時(shí)代。光盤及課件圖文并茂，內(nèi)容豐富，還有動(dòng)畫制作，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，促使學(xué)習(xí)主動(dòng)積極學(xué)習(xí)，全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。

4 結(jié)論

在多媒體技術(shù)發(fā)展的這幾年中，有一種力量在左右著其發(fā)展方向，那就是Flash軟件自身的技術(shù)發(fā)展方向。Flash軟件具有很強(qiáng)大的繪畫功能，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校教師又要興奮不已了，它將是優(yōu)秀多媒體課件有了更加強(qiáng)力的支持。

Flash動(dòng)畫自身的親和力和傳播速度等優(yōu)勢(shì)，將會(huì)給多媒體教學(xué)帶來非常大的發(fā)展空間。通過唯美的動(dòng)畫和互動(dòng)游戲?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，F(xiàn)lash軟件會(huì)有更好的發(fā)展前景，F(xiàn)lash軟件應(yīng)與多媒體教學(xué)技術(shù)相互相成，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。Flash軟件存在的問題還是比較多的，需要去解決，目的就是與圖像及圖像創(chuàng)作的緊密結(jié)合。此外，教師們更應(yīng)該注重自身素質(zhì)及技術(shù)的培養(yǎng)，這包括Flash軟件專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)作思路。在以后未來的多媒體教學(xué)中不斷地創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)

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