崔靜 劉松彪

廣播操教學(xué)是學(xué)校體育教學(xué)工作的一個重要組成部分，也是學(xué)校精神文明的一個窗口。的確，對于一年級新生來說，他們什么都不懂，那么如何讓剛?cè)雽W(xué)的一年級新生快速容易地學(xué)會做廣播操呢？下面談一談自己的點滴體會：

一、從教學(xué)生分清左右入手

孩子們都很喜歡《喜羊羊和灰太狼》，在教學(xué)中我就抓住這一點契機(jī)，編了一首兒歌讓學(xué)生唱：“喜羊羊喜羊羊和灰太狼，我左手一只羊，右手一只狼，左羊右狼都在我手上。”我把這首歌謠插到教學(xué)中來，運用它來做一些小游戲，來幫助學(xué)生快速分清左右，以便于更好地進(jìn)行廣播操的教學(xué)。

二、把各節(jié)操的動作形象化

希望風(fēng)帆廣播操是以小水手出航為線索：做早操、準(zhǔn)備出發(fā)、開始遠(yuǎn)航、加油鼓勁、風(fēng)浪中搖擺、與風(fēng)浪斗爭、齊心協(xié)力、歡喜跳躍、到達(dá)目的地。動作形象、生動、舒展、活潑，主題鮮明，以海軍旗語的手勢動作寓意小學(xué)生在新世紀(jì)的陽光里揚帆起航，蓬勃發(fā)展。這套操很生動形象，對于一年級的學(xué)生來說就像一個小故事一樣。在教學(xué)中我充分利用多媒體教學(xué)，播放一些視頻讓他們形象記憶，使他們對這套操有更深的了解。同時通過反復(fù)地觀看各種視頻，觀看生活教學(xué)錄像來促使他們形象記憶，收到了很好的效果。

在教學(xué)中，我也把各節(jié)操的動作和學(xué)生們生活中一些熟知的動作聯(lián)系起來。

如，第四節(jié)體側(cè)運動中前l(fā)、2兩手合掌經(jīng)體前上伸至上舉，在教學(xué)中我做示范并先問學(xué)生：“有個舞蹈非常漂亮，它們都穿著金色的衣服，伸出他們的手臂站成一排，你們看過這個節(jié)目嗎？知道叫什么名字嗎？”同學(xué)們都爭著說：“千手觀音?！睂W(xué)生們又把這節(jié)操叫千手觀音操。通過“千手觀音”，我還在課中強調(diào)那些演員他們練得非常刻苦，因為他們都是聾啞人，他們聽不見，他們的動作能做得如此到位，如此漂亮，花了很多心血，他們的堅強意志值得我們要好好學(xué)習(xí)，對學(xué)生們這樣進(jìn)行了很好的思想品德教育。

三、正面示范與背面示范靈活運用

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！蹦敲?，作為體育教師，在教授學(xué)生新的技能的時候，我們的示范也就起到了一個范例的作用，在授操中你的舉手投足學(xué)生都會有板有眼地模仿。在這套新操中，有些地方我們可以要用正面示范，但有些地方用正面示范，對于學(xué)生來說他們就會摸不著頭腦。

如，在這套操當(dāng)中的整理運動，先用正面示范教學(xué)生上肢動作，然后用背面示范教學(xué)生下肢動作，這樣學(xué)生就較容易看懂跨哪只腳，哪只腳移動容易模仿。所以，在教學(xué)中我不斷地把正面示范和背面示范交替使用，收到了很好的效果。

四、巧用言語激趣豐富課堂

趣味和幽默可以說是課堂語言的雙臂。它們在調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及啟迪學(xué)生的智慧等方面，有舉足輕重的作用。有位名人這樣說過：“幽默是智慧的閃現(xiàn)?！边@就說明了老師如能恰當(dāng)?shù)剡\用幽默語言，可以大大地開發(fā)學(xué)生智力，很好地陶冶學(xué)生的情操。幽默的語言也好像一串鞭炮，一點就響，一講就笑，在笑聲中綻開了智慧的花朵。因此，幽默的課堂語言，不僅使學(xué)生在發(fā)笑的同時領(lǐng)會了其中蘊含的智慧和哲理，而且活躍了課堂氣氛，消除了緊張和疲勞，從而使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了老師傳授的知識。

如上面所說的學(xué)生自己編的操的名字，做到“擴(kuò)胸運動”我就預(yù)先喊“開車運動”，學(xué)生馬上就想到兩手上下握拳前舉，“踢腿運動”我就喊“打鼓運動”，腹背運動就喊“敬禮運動”等等。

同時在教操中，遇到左右腳前點地的動作，我就會說：“你們不需要用全腳掌用力的踩哦，這樣地上的小螞蟻會疼的，你們只要用前腳掌點地幫小螞蟻撓撓癢就可以啦?！睂W(xué)生假如是全腳掌著地的話我就會和藹地對他說：“小螞蟻疼了，會哭鼻子的?！蓖瑢W(xué)們在笑聲中就很容易糾正了錯誤動作。

廣播操教學(xué)，是我們每學(xué)期都要面對的教學(xué)，是體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。對于一年級新生的廣播操教學(xué)，只要我們耐心教導(dǎo)，認(rèn)真砧研，細(xì)心研究，換位思考；多考慮學(xué)生，讓學(xué)生會覺得學(xué)做廣播操是件快樂的事，一定會又快又容易地做好廣播操。