李玉蓮

(宜都市第二人民醫(yī)院 湖北 宜都 443300)

糖尿病為長(zhǎng)期慢性疾病,需要患者長(zhǎng)期堅(jiān)持進(jìn)行治療,正是其這種特點(diǎn)導(dǎo)致患者對(duì)治療產(chǎn)生懈怠性,使疾病不能得到較好的控制[1]。而護(hù)理人員作為與患者接觸最多的醫(yī)護(hù)人員其對(duì)于患者心態(tài)的影響則非常大。本文中我們就健康宣教在改善糖尿病患者治療依從性中的效果進(jìn)行觀察,現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2010年1～12月于本院進(jìn)行治療的70例糖尿病患者為研究對(duì)象,將其隨機(jī)分為對(duì)照組(常規(guī)護(hù)理組)35例和觀察組(加強(qiáng)健康宣教組)35例。對(duì)照組的35例患者中,男性19例,女性16例,年齡41～75歲,平均年齡(56.8±3.2)歲,病程1.3～20.5年,平均病程(9.8±3.1)年。觀察組的35例患者中,男性20例,女性17例,年齡42～74歲,平均年齡(55.9±3.4)歲,病程1.5～21.1年,平均病程(9.7±3.3)年。2組患者各項(xiàng)基本資料均無(wú)顯著性差異(P＞0.05),具有可比性。

1.2 方法

對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理模式進(jìn)行護(hù)理,給予患者包括飲食、治療等多方面的護(hù)理,同時(shí)給予患者治療方面的解答,告知患者堅(jiān)持治療的重要性等。觀察組采用加強(qiáng)健康宣教的模式進(jìn)行護(hù)理,除基本護(hù)理與對(duì)照組一致外,更要加強(qiáng)對(duì)患者的健康宣教,包括給予患者飲食指導(dǎo)及告知飲食在控制糖尿病中的重要性;給予治療方面的指導(dǎo),告知其對(duì)堅(jiān)持治療應(yīng)引起重視,及不堅(jiān)持治療的危害性,對(duì)患者的知識(shí)盲點(diǎn)進(jìn)行解答,著重引起患者治療的重視性。后將2組患者護(hù)理前及護(hù)理后1個(gè)月的相關(guān)知識(shí)知曉率、治療依從性進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及比較。

1.3 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

相關(guān)知識(shí)治療率采用調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行,將調(diào)查結(jié)果分為熟悉、了解及不熟;治療依從性為通過(guò)所有科室的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行評(píng)估的方式進(jìn)行,評(píng)估結(jié)果分為較佳、一般及較差。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件選用SPSS 14.0,計(jì)量資料進(jìn)行t檢驗(yàn)處理,計(jì)數(shù)資料采用卡方檢驗(yàn)處理,P＜0.05表示有顯著性差異。

2 結(jié)果

將2組患者護(hù)理前后的相關(guān)知識(shí)知曉率、治療依從性進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及比較,具體比較結(jié)果,見表1。

由表1可見,觀察組相關(guān)知識(shí)熟悉者所占比例及治療依從性較佳者所占比例均高于對(duì)照組,經(jīng)比較,P均＜0.05,均有顯著性差異。

3 討論

糖尿病患者因需要長(zhǎng)期堅(jiān)持治療多對(duì)治療存在厭煩懈怠的情況,而這種情況的存在直接導(dǎo)致患者的治療效果不佳,血糖波動(dòng)較大,嚴(yán)重影響患者的生存質(zhì)量,而護(hù)理人員可以在護(hù)理的過(guò)程中對(duì)患者進(jìn)行健康宣教,加強(qiáng)其對(duì)于治療的重視,及增強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的掌握度[2],使患者意識(shí)到堅(jiān)持治療的重要性,健康宣教的過(guò)程中通過(guò)與患者交流的過(guò)程中強(qiáng)化患者的這些知識(shí)點(diǎn),使患者從心理上接受并認(rèn)識(shí)長(zhǎng)期治療的必要性[3～4]。本文中我們就健康宣教在改善糖尿病患者治療依從性中的效果進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)其較傳統(tǒng)的模式優(yōu)點(diǎn)明顯較多,具體體現(xiàn)在相關(guān)知識(shí)知曉率、治療依從性均得到較大的改善,而這些又是影響治療依從性的重要方面,故可以肯定加強(qiáng)健康宣教在糖尿病患者中的可取性及必要性,因此我們認(rèn)為健康宣教在改善糖尿病患者治療依從性中的效果較佳,可顯著提高相關(guān)知識(shí)掌握情況。

表1 2組護(hù)理前后相關(guān)知識(shí)知曉率、治療依從性比較[例(%)]

[1]周瑾,王仲.老年糖尿病用藥依從性差的原因及對(duì)策研究[J].護(hù)士進(jìn)修雜志,2002.

[2]柳潔.糖尿病患者健康教育策略[J].中國(guó)健康教育雜志,2003.

[3]沈愛(ài)宗,陳飛虎,陳禮明.患者治療依從性的研究進(jìn)展[J].醫(yī)藥導(dǎo)報(bào),2005.

[4]李燕,楊濤,徐婕,等.糖尿病患者健康教育模式探討[J].南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2003.