趙 芳

(廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，廣東 廣州 511368)

1 引言

關(guān)于藝術(shù)院校圖書館收藏與利用字畫的問題，早在1981年就有人撰文論述過，認(rèn)為美術(shù)院校圖書館屬于專業(yè)圖書館，與一般圖書館的區(qū)別主要在于專門收藏字畫［1］。但是，非藝術(shù)院校圖書館，如綜合性大學(xué)圖書館，甚至是非綜合性但設(shè)有藝術(shù)院系的大學(xué)圖書館，也會因歷史原因收藏有不少字畫，或因現(xiàn)實原因需拓展收藏字畫。只是，非藝術(shù)院校圖書館對字畫的收藏意識或許普遍較淡薄，或許會認(rèn)為美術(shù)館、藝術(shù)院校（尤其是美術(shù)院校）圖書館才需重點收藏、保護(hù)字畫。所以我們很少見到非藝術(shù)院校圖書館會專門設(shè)置字畫管理的崗位。甚至，我們會發(fā)現(xiàn)個別綜合性大學(xué)圖書館只是將字畫當(dāng)庫存品，將字畫集中入箱封裝，沒將其當(dāng)做是一種需持續(xù)發(fā)展、利用的館藏資源。同樣，社會人士也可能會誤以為非藝術(shù)院校圖書館不收藏字畫，而未意識到可捐贈字畫。因此筆者嘗試論述非藝術(shù)院校圖書館的字畫館藏發(fā)展問題。

2 應(yīng)持續(xù)發(fā)展字畫館藏的理由

2.1 發(fā)展與研究字畫藏品屬職責(zé)范圍

杜定友先生曾提出，“圖書館要有遠(yuǎn)大的眼光，廣闊的范圍，并且不以書本為限”，也曾極力收藏許多極為珍貴的“圖”類文物資料［2]。對于公共圖書館，如湖南圖書館自1904年創(chuàng)建以來，就一直注重非書資料的收藏。1949年后，所藏字畫由原來的不足百幅增至7700余幅［3]，其他諸如甘肅省圖書館收藏有清代帝王書畫［4]。而在一些世界馳名的圖書館里，歷史名畫更是琳瑯滿目，片紙如金，彌為珍視，成為館藏整體中十分重要的部分。例如，美國國會圖書館收藏有繪制于乾隆十七年的《松江府海塘圖》［5]，瑞典隆德大學(xué)圖書館收藏有一套50幅的中國瓷器燒造圖，是18世紀(jì)上半期繪制于廣州的早期外銷畫作品［6]。在國內(nèi)非藝術(shù)院校圖書館里，如北京大學(xué)、中山大學(xué)、福建師范大學(xué)等大學(xué)的圖書館也有不少字畫藏品。從館藏情況看，無論是哪種類型的圖書館都幾乎有收藏字畫，而且2008年出臺的 《圖書館文獻(xiàn)采訪工作規(guī)范》還談到可通過參加拍賣會獲得所需文獻(xiàn)，如古籍、手稿、善本、字畫真跡等的購買與收藏［7]。但其在說明字畫是圖書館可考慮的征集對象時，并未區(qū)別是否該由藝術(shù)院校圖書館專門收藏。從館員對字畫藏品的研究看，其研究隊伍并不局限于藝術(shù)院校圖書館的館員。略感遺憾的是，關(guān)于字畫藏品的研究，成果甚少。如在CNKI數(shù)據(jù)庫里搜索，自1980年以來僅能找到為數(shù)不多的11篇論文。出自非藝術(shù)院校圖書館的有3篇，分別來自阜新礦業(yè)學(xué)院圖書館［8］，浙江教育學(xué)院圖書館、浙江大學(xué)圖書館［9］，重慶師范學(xué)院圖書館［10］。出自藝術(shù)院校圖書館的有2篇，其余為公共圖書館同仁撰寫。

2.2 非藝術(shù)院校讀者也需字畫藏品

隸屬于中國高等教育學(xué)會下的高等美術(shù)院校圖書館專業(yè)委員會成立于1986年，20多年來為美術(shù)高校圖書館之間的交流與學(xué)習(xí)提供了一個平臺，對成員館的發(fā)展起到了一定的推動作用［11]。2008年12月，北京市20所藝術(shù)類高校在外語教學(xué)與研究出版社國際會議中心召開了北京高等藝術(shù)院校圖書館專業(yè)委員會成立大會?？此扑囆g(shù)院校圖書館界已形成了一個別具特色的團隊，其收藏、研究都將頗具特色。但2000年前后，一些綜合性大學(xué)通過合并等多種形式設(shè)立藝術(shù)學(xué)院，使開設(shè)藝術(shù)類專業(yè)的高校數(shù)量不斷增加。據(jù)了解，中央美術(shù)學(xué)院研究生處處長許平教授從2006年開始連續(xù)對國內(nèi)設(shè)計院校發(fā)展規(guī)模進(jìn)行跟蹤調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果看，截至2010年11月，全國設(shè)有設(shè)計、建筑、廣告等相關(guān)學(xué)科的高等院校有1448所，在這些院校中開設(shè)的相關(guān)專業(yè) （含方向）達(dá)6593個，2010年這些院校相關(guān)專業(yè)計劃招生總數(shù)達(dá)40余萬人，藝術(shù)生正以史無前例的速度增長［12]。在學(xué)科發(fā)展上，2011年2月，國務(wù)院學(xué)位委員會通過決議，將藝術(shù)學(xué)科獨立成為“藝術(shù)門類”，該門類下設(shè)五個一級學(xué)科：藝術(shù)學(xué)理論、音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)。在人才培養(yǎng)上，北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長丁寧認(rèn)為，綜合性大學(xué)并不比專門藝術(shù)學(xué)院差，并舉例說芝加哥美術(shù)學(xué)院在單科美術(shù)學(xué)院排名全美第一，但在培養(yǎng)實踐型人才方面，比不過斯坦福大學(xué)。藝術(shù)學(xué)科的發(fā)展，不少專家希望借助綜合性大學(xué)的學(xué)科交叉優(yōu)勢，讓其得到快速發(fā)展。

由上可見，非專門的藝術(shù)院校圖書館，要了解藝術(shù)學(xué)科的發(fā)展情況，在館藏發(fā)展上要全面關(guān)注并配合學(xué)科之間交叉與融合的新特點，并力求提供完善的信息服務(wù)（不能片面的以為專門藝術(shù)院校圖書館才需重點收藏藝術(shù)類藏品），保障教學(xué)科研的信息需求，促進(jìn)學(xué)術(shù)與文化的發(fā)展。例如，非藝術(shù)院校圖書館注重收藏古今字畫作品，不僅可展現(xiàn)當(dāng)?shù)匚幕墓逃刑厣兄趶V大讀者學(xué)習(xí)欣賞，也有助于校內(nèi)藝術(shù)院系師生鉤沉歷史，論古寫今，開展藝術(shù)研究。而師生的需求也將促使圖書館不斷提高字畫資源的利用率，形成字畫資源的高效管理。非藝術(shù)專業(yè)的師生，也可以在中國字畫追求真、善、美終極目標(biāo)的藝術(shù)氛圍熏陶下，得到人文素養(yǎng)的提升，構(gòu)建良好的高校師生人文精神環(huán)境。從長遠(yuǎn)來看，收藏字畫作品，也可形成特色館藏資源。

2.3 非藝術(shù)院校圖書館更易發(fā)揮綜合力

在人才培養(yǎng)上，已有人認(rèn)為綜合性大學(xué)具有更多的學(xué)科館藏資源，更便于培養(yǎng)綜合能力較強的藝術(shù)生。在圖書館發(fā)展方面，綜合性大學(xué)圖書館也將會比專門藝術(shù)院校圖書館具有更多發(fā)展?jié)摿Α?/p>

首先，字畫可得到專業(yè)保護(hù)。字畫的裝裱藝術(shù)在我國具有鮮明的民族特色與悠久歷史。在弘揚民族優(yōu)秀文化、增進(jìn)對外文化交流、促進(jìn)精神文明建設(shè)等方面都有十分重要的作用。字畫的裝裱保護(hù)也是圖書館古籍修復(fù)領(lǐng)域的重要內(nèi)容之一，雖然圖書館不是書畫裝裱、修復(fù)的唯一領(lǐng)地，但一直都有重要地位。在宋代，卷裝書籍的裝修，就多仿照字畫裝裱加裝各種錦、綾等絲織品。由于裝裱字畫與古籍修復(fù)在修補原理、使用工具、修復(fù)方法上都有共同點，因此一般從事古籍修復(fù)的工作人員，都要求同時掌握修書、裱畫兩種技能。2009年12月文化部遴選了首批 “國家級古籍修復(fù)中心”名單，上榜的單位就包含綜合性大學(xué)圖書館及公共圖書館。這些單位將更科學(xué)規(guī)范開展古籍修復(fù)的工作，對于珍貴字畫也能承擔(dān)起修復(fù)重?fù)?dān)。因此，具有較好的字畫保護(hù)能力的綜合性高校圖書館理應(yīng)承擔(dān)起字畫館藏的發(fā)展與保護(hù)重任。紙質(zhì)的古舊字畫容易受到各種人為或自然因素的損害，對其進(jìn)行妥善保管、促進(jìn)利用率的提高，實質(zhì)也是維護(hù)性發(fā)展這一特色館藏。

其次，非藝術(shù)院校圖書館的字畫資源可得到深度挖掘。中華文化的歷史遺存，不僅是文字，還包括圖畫，圖畫與文字一起構(gòu)成的原始材料，才可讓圖像文獻(xiàn)作為文字旁證的解釋空間，兩者之間才可形成相互對照闡釋的互文性（intertextuality）系統(tǒng)［13]。例如，我國古代產(chǎn)生了大量圖像資料，漢劉歆領(lǐng)導(dǎo)校書撰《七略》，就收錄了步兵校尉任宏所校兵書附圖43卷。特別是宋代之后，圖之出版更廣。古代較有名的《三才圖繪》、《天工開物》、《古今圖書集成》等都可稱為圖文并茂的科學(xué)著作。這是著書者更加懂得 “為學(xué)有要，置圖于左，置書于右，索象于圖，索理于書，故人易為學(xué)，學(xué)易為功”的道理。正如宋人鄭樵所言：“見書不見圖，聞其聲不見其形?！薄半m平日胸中有千章萬卷，及置之行事之間，則茫然不知所向?！钡珡哪壳暗墓偶?dāng)?shù)字化過程來看，還存在一些問題，數(shù)字版古籍圖書內(nèi)的插圖字畫常被遺漏。而縱使插圖字畫日后也被數(shù)字化收錄，但版本考究者、圖像考證研究人員也依然要親眼目睹原件，從中發(fā)現(xiàn)端倪，所以數(shù)字化字畫不能完全解決真跡的替代問題。因此，非藝術(shù)院校圖書館不能放松對紙質(zhì)字畫的保護(hù)、收藏拓展工作，尤其是古舊字畫館藏還需配備專人負(fù)責(zé)管理，加強保護(hù)。對于綜合性大學(xué)圖書館，往往收藏有不少古籍資料，那些書籍里的插圖字畫是可得到深入挖掘的，借此可充分發(fā)揮有別于專門藝術(shù)院校圖書館的潛力。

3 小結(jié)

曾有美術(shù)學(xué)院圖書館的館員提到，任何一個畫家，只要其藝術(shù)水平達(dá)到一定的境地，勢必在文學(xué)、書法、美學(xué)、幾何、歷史諸多學(xué)科都有一定的造詣。因此，美術(shù)院校圖書館的信息收集決不能單純是美術(shù)的。美術(shù)院校在采購書籍時，亦應(yīng)顧及資料門類的匹配，單純提供美術(shù)專業(yè)資料的后果只能使教學(xué)產(chǎn)品營養(yǎng)不良［14]。那么反過來，非專門的藝術(shù)（美術(shù)）學(xué)院圖書館，在滿足其校內(nèi)讀者對藝術(shù)學(xué)科的資料閱讀需求時，也不能單純的收集文本類的資料，也同樣要收集一些書畫作品。前文內(nèi)容的主要思路是：字畫也是非藝術(shù)院校圖書館有則必備的館藏品種；目前藝術(shù)生數(shù)量大規(guī)模發(fā)展，藝術(shù)學(xué)科的學(xué)科地位也得到提升，對藝術(shù)類作品的需求覆蓋面已超出專門藝術(shù)院校的范圍；非藝術(shù)院校圖書館在字畫保護(hù)、字畫資源挖掘上也具有較強的實力?；谶@幾個角度的考慮，筆者認(rèn)為非藝術(shù)院校圖書館也應(yīng)重視字畫館藏的保存與發(fā)展。從目前的情況來看，字畫資源還未得到充分開發(fā)利用，大多數(shù)非藝術(shù)院校圖書館的館藏目錄還缺少字畫的檢索途徑。今后還需態(tài)度上重視對字畫館藏的發(fā)展，行動上也支持字畫館藏品種的開發(fā)利用。

［1］邊境.美術(shù)院校圖書館的館藏和利用［J］.圖書館學(xué)刊,1981(1):58-60,54.

［2］黃大德.廣東省立中山圖書館館藏金石書畫選［M］.廣州:嶺南美術(shù)出版社,2002.

［3］湖南圖書館編.湖南圖書館館藏字畫選［M］.北京:北京圖書館出版社,2004.

［4］曾雪梅.御筆怡情,遺墨流香——甘肅省圖書館藏清代帝王書畫賞析［J］.圖書與情報,2005(6):111-113.

［5］王大學(xué).美國國會圖書館藏《松江府海塘圖》的年代判定及其價值［J］.中國歷史地理論叢,2007（4）：147-154.

［6］江瀅河.清代廣州外銷畫中的瓷器燒造圖研究——以瑞典隆德大學(xué)圖書館收藏為例［J］.故宮博物院院刊,2008(3):99-109,160.

［7］劉茲恒.圖書館文獻(xiàn)采訪工作規(guī)范（征求意見稿）［EB/OL］.(2008-05-15)［2010-12-4］.http://www.docin.com/p-23888465.html.

［8］那世平.圖像資料研究散論［J］.圖書館學(xué)刊,1994(3):17-18.

［9］張成梁,陸宗城.談高校圖書館對中國傳統(tǒng)書畫作品的收藏［J］.圖書館界，1999(2):19-21.

［10］廖利娟.圖書館珍藏文化資產(chǎn)的保管與開發(fā)［J］.圖書館建設(shè),1999(4):50-51.

［11］加強交流、共同進(jìn)步：高等美術(shù)院校圖書館專業(yè)委員會第十三屆年會簡述 ［EB/OL］.(2011-06-29)［2011-07-19］.http://www.cafa.edu.cn/info/?c=901&N=1820.

［12］儲召生.藝術(shù)學(xué)“自立門戶”，綜合性大學(xué)何為［N］.中國教育報,2011-06-23(3).

［13］郭建平,杜汭.圖像文獻(xiàn)的文獻(xiàn)價值——以中國古代書畫史作品為例［J］.藝術(shù)百家,2009(2):81-84,106.

［14］劉淑敏.美術(shù)院校信息資料管理的特性［J］.圖書館雜志，1998（5）：47-36.