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        英語諺語教學(xué)的實踐與探索

        2011-04-12 00:00:00肖紅玉
        教書育人·教師新概念 2011年8期

        諺語的主要特點是言簡意賅,寓意深刻。在英語教學(xué)中,如果能夠恰當(dāng)?shù)剡\用一些諺語,可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,活躍課堂氣氛。本人主要從下面幾方面來介紹英語諺語教學(xué)的一點嘗試。

        1 英語諺語能幫助學(xué)生操練重要句型

        在句型教學(xué)過程中,教師使用英語諺語作例句,不失為一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率的好方法。

        例如,講解句型“祈使句+and+陳述句”時可引入:Speak of angels,and youwill hear their wings。(說曹操曹操就到。)講解句型“too…to…”時可引入One isnever too old to learn,(活到老,學(xué)到老。)

        可見,運用含有所學(xué)句型的英語諺語作例句,比普通的例句更具有趣味性、典型性和說服力,學(xué)生也就容易理解和掌握所學(xué)重要句型。

        2 英語諺語可用來鞏固語法知識

        教師可以結(jié)合與教材相關(guān)的語法知識,每天精選幾句諺語提供給學(xué)生,幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的語言知識。例如,在復(fù)習(xí)動詞的——ing形式作定語修飾名詞且與主語有邏輯關(guān)系時,可提供以下諺語幫助學(xué)生鞏固這一知識點。

        Barking dogs seldom bite,吠犬不咬人。

        Let sleeping dogs lie。別弄醒睡著的狗。(意為別惹是生非。)

        A rolling stone gathers no moss。滾石不生苔。(意為轉(zhuǎn)業(yè)不聚財。)

        英語諺語中以no,none或nothing否定詞起首的,有時是兩個結(jié)構(gòu)平行對仗,句式勻稱。含有兩個no結(jié)構(gòu)的諺語,由于no的重復(fù),語義很強,意為“沒有……就沒有,不……就不”。None和nothing表示完全否定,斬釘截鐵,非此即彼,無余地。如:

        No pains,no gains。不勞無獲。

        Nothing is to be done without reason。人無理性,一事無成。

        None knows the weight of another’sburden??慈颂魮?dān)不吃力。

        3 英語諺語可以幫助學(xué)生了解西方文化,增強閱讀能力

        諺語較一般語言知識在文化差異意識培養(yǎng)方面具有優(yōu)越性。宗教作為諺語產(chǎn)生的一個來源,它必然包含了很多宗教思想和宗教教義??梢哉J(rèn)為,認(rèn)識諺語就認(rèn)識了某種宗教的一小部分內(nèi)容,也就部分地認(rèn)識了目的語國家。例如,Too much curiosity lost Paradise/For-bidden fruit is the sweetest皆源于《圣經(jīng)》中亞當(dāng)和夏娃的故事,兩人由于好奇心太重,偷吃禁果,結(jié)果被逐出伊甸園。通過學(xué)習(xí)大量諺語,可以促進(jìn)學(xué)生對于西方文化的了解和吸收,逐步提高英語語言素養(yǎng)和閱讀理解的能力,減少或消除由于文化差異所引起的交際障礙,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和使用英語打下良好的基礎(chǔ)。

        4 利用諺語可幫助學(xué)生學(xué)習(xí)修辭法

        不少諺語在修辭學(xué)上會使用對照擬人夸張比喻等。形式多樣,生動活潑。

        對照。如:Aidle youth,a needy age。(少壯不努力,老大徒傷悲。)

        擬人。如:Walls have ears。(隔墻有耳,)

        夸張。如:Money can make the marego。(有錢能使鬼推磨。)

        明喻。如:There is no friend so faithfulas a good book。(書是最忠實的朋友。)

        暗喻。如:A good tongue is a goodweapon。(伶牙利齒就是銳利武器。)

        重復(fù)。如:All is well that ends well。(結(jié)局好一切都好。)

        押韻。如:An apple a day keeps thedoctor away。(一天一蘋果,醫(yī)生不找你。)

        5 在教學(xué)中利用英語諺語引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀

        教育的最終目標(biāo)是使學(xué)生既成才又成人,我們在努力提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平的同時,要時時處處注重對學(xué)生品德的培養(yǎng)、人格的塑造,使他們成為社會的有用人才。很多英語諺語可以引申出更深刻、更普遍的生活道理和人生哲理。它教人守德、惜時、為善和求真;勸人淡泊名利、志存高遠(yuǎn)和勇于進(jìn)取,具有深刻的教育意義。例如:

        Nothing is difficult to the man who willtry。(世上無難事,只怕有心人。)

        Failure is the mother of success。(失敗乃成功之母。)

        A fall into the pit,a gain i“your wit。(吃一塹,長一智。)

        總之,在英語教學(xué)中使用英語諺語既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能幫助他們養(yǎng)成健康積極向上的人生觀和價值觀,達(dá)到教書育人的目的。

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