眾所周知，班級管理是一項煩瑣而又富有創(chuàng)造性的工作，因為它的工作對象是一個個朝氣蓬勃和各具特色的學生。班主任的一言一行都對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，特別是在班級管理中采取的策略方式更是影響著每一個學生在德、智、體各方面的成長，甚至影響學生的一生。正因為如此，也就更加凸顯出班主任工作的重要和神圣，也就要求班主任在工作中必須講究策略與藝術，一個好的策略常常會春風化雨、潤物無聲，收到意想不到的效果，從而開創(chuàng)班級工作的新局面。

班級管理的策略很多，筆者由于對文學有著濃厚的興趣，因文學能通人性情，陶冶情操，所以存班級的工作中，時常運用，往往收益頗佳。

一場水風波的文學化處理

學校教室都配有純凈水，抬水一事一直由男生擔當。周日時因為某些客觀原因導致男生抬水不及時，以致斷水，女生的一些言語刺傷了男生的心，使得他們索性不抬，自己從其他班級借來半桶水，放到教室后面不讓女生飲用，女生也毫不示弱，從水房抬來水貼上“女生專用”字樣，禁止男生飲用。對立由此產(chǎn)生。

我得知這一情況后，試圖冷處理，請班長從中調解卻未果，周三晚自習時，事情又發(fā)展到相互攻擊甚至謾罵。周四早矛盾又進一步激化，一男生竟然在盛怒之下將飲水機砸壞。班級男女生關系已然絕裂。必須要處理了!

怎么處理?這種情況下，普通的說教可能已難以奏效，甚至會起到負作用。必須要富于一定的藝術性才能化干戈為玉帛。

在周四上午臨時調了一節(jié)課專門用于處理此事。進到教室里，我并沒有直言要處理這件事情，而是對同學們說，請同學欣賞一些東西。

討水檄文

純凈水，清澈透明，富含人體必需的27種微量元素，能活血解乏，帶給我們時尚與健康，為生活必需，且價廉。然近日本班男女同學卻因其而生些許風波，細究，純凈水實為禍根，另每月水費開支頗大，應屬奢侈之物，基于上述種種考慮，同時也希率全校之先，創(chuàng)建節(jié)水模范班級，所以待口口同學將飲水機配好后，準備退機還桶，與純凈水訣別，諸君以為然否?

當這篇文章通過教室的多媒體逐字投放到屏幕上，學生的臉上露出了會心的笑，原先緊張的情緒得到了有效的緩解。這時我趁機問道：“烈日炎炎，教室里要不要配水?”同學們都異口同聲地說要?！澳敲从烧l來抬水?”

由于涉及到了敏感話題，同學們都沒有作聲。于是我有意先請在這一次風波中出任主角的女生代表來回答。

她站起來后，慷慨陳詞：“這次事件焦點集中在抬水上，之前我們的水都是由男生來抬，而我們女生坐享其成，我們在心里覺得很過意不去?，F(xiàn)在社會上都在提倡男女平等，我覺得在我們班抬水一事上，也應該男女平等，不能完全讓男生去抬，我們女生也應該承擔起相應的責任，也應該去抬水。”

這位女生剛說完，一位男生代表便站起來說：“抬水一事木來也算不了什么，我們男生完全可以全部擔當起來，其他班級也沒見到有女生去抬水的。我們會盡量做好，但是萬一由于某些原因導致不能及時供水，我真誠地希望女生能理解我們。”

聽到這里，我馬上接道：“以后我們班抬水一事仍然由男生負責，我也相信男生完全能夠做好這件事，如果由于某些客觀原因帶來不能供水的局面，我們女同學給予的應該是理解和寬容，而不是指責和謾罵。好，下面再請同學們欣賞一篇文章?！边@是一篇假借勞動委員之手的告白。

我的告白

遙想今歲初夏，吾踏入12班，承蒙老班厚愛，將勞動委員一職加于身，自覺重任在肩，不敢有絲毫耽擱。近一年來，每有苦、累、臟之事，總是吃苦在前，而只字不提享樂，抬水更是與諸男友一起，將其當成份內之事，義務之舉。人言，飲水思源。今本班兄弟姐妹有水之時思我，無水之時念我，以致倍感榮幸。然近期吾卻稍有疏忽，有誤飲水，使本班經(jīng)歷風雨，實乃罪過?，F(xiàn)愿為大家三鞠躬。一鞠躬：保證以后充足供水；二鞠躬：希望大家能和和美美；三鞠躬：希望以前的不愉快都能隨風飄散。

隨著這篇文章的結束，教室里回響起了我們的班歌——《凝聚每份愛》。

這首歌之前雖然多次聽過，但這一次由于前面有了這些波折，同學們本再聽，感覺絕然不同。當熟悉的旋律響起，不少同學的眼睛已經(jīng)濕潤。當我最后祝福我們班明天更美好，宣布班會結束時，教室里響起了掌聲。這時，我知道，這節(jié)班會上對本次發(fā)生的“水風波”的處理取得了成功。

紅旗的故事

遙望紅旗。初三上學期接手的原初二(二)班是一個非常特殊的班集體，是學校“著名”的老大難班級，班風差學風也差。經(jīng)過我的一番工作，班級的紀律有了很大改觀，班風也有較大轉變。但是面臨最大問題是學生基礎普遍較弱，同學們對自己的信心不足，認為初中都過去大半了，基礎這么差，最后只能是混張畢業(yè)證，不要指望什么重點高中。因此班級學習的氛圍不濃，學生學習的拼勁普遍不夠。面對這樣的心理，必須要花大氣力做好思想工作。首要問題就是如何幫助他們確立目標，樹立信心?？紤]到如果給他們制定太高的目標，有些困難甚至似乎遙不可及，學生難以相信?；诳尚行?，決定以奪取年級的每月優(yōu)勝紅旗作為思想工作的突破口。對這一面旗幟，學生們已經(jīng)習慣了在大會上看著別班學生捧旗，而根本就沒有去想過自己班也能奪得旗。確定突破口后，我做了系列工作，一方面平時注意勸志和信心的培養(yǎng)；另一方面為此開了一個主題班會：紅旗到底有多遠?在班會上我鄭重提出：期中考試前要奪得紅旗，這是我們第一步目標。會上全班同學們對能否奪得紅旗進行了熱烈的發(fā)言和積極的討論，大部分同學認為還是有可能的。部分學生對于捧旗雖然還是將信將疑，但心中還是升騰起了一股希望。

班會課后一段時間里，班級有了“奪旗”的目標，學習氛圍明顯好轉，同學們變得刻苦和用功多了。

緊接著的一次考試，雖然和紅旗失之交臂，但是學校領導在會議對我班取得的進步給予了充分的肯定。學生們的斗志已經(jīng)被激起，在第二次的考試中，終于如愿奪旗。

擁抱紅旗?？吹酵瑢W們聽到自己班級被宣布為優(yōu)勝班級時那種復雜的表情，我即興作了這樣一首詩：

公元2009年12月26日／一個不尋常的日子／這一天我們捧起了優(yōu)勝紅旗／難忘啊，同學們臉上流露出的驚詫與驚喜

面對期盼已久的紅旗／我們想說的太多太多／曾幾何時／紅旗是那樣的遙不可及／那伸出去想觸摸的手啊／卻又無奈地放棄／但我們每個人充滿了智慧／也具有無畏的勇氣／我們能夠挑戰(zhàn)高峰／我們決不放棄／我們歌唱／我們跳躍／我們讓前進的步伐鏗鏘有力

是蛹化彩蝶般地掙扎／是蚌育珍珠般的醞釀／是對知識的熱切的追求／是對成功的堅定的信念／是我們全體師生眾志成城創(chuàng)造了奇跡／46顆火熱的心匯就的這面紅旗／今天終于如愿以償?shù)貟斓搅宋覀兊募依?/p>

元旦晚會上，請二位朗誦比較好的同學，站在紅旗下聲情并茂地朗誦這首詩時，晚會氣氛達到了高潮，此情此景，至今仍記憶猶新。

捍衛(wèi)紅旗。那周的班會課，當同學們從勝利中平靜下來時，我又及時地拋出了一個尖銳的問題：紅旗到底能留多久?我告訴同學們：打江山易，守江山難。奪紅旗容易，要讓紅旗永遠留在班級里，是一件非常困難與艱巨的事情，需要我們付出更多的努力。語文課代表發(fā)言時也朗誦了自己所做的一首詩：

紅旗到了班里／家也充滿了喜氣／紅旗?。覀兿胼p聲地告訴你／這里才是你最好的歸宿／我們會用心呵護倍加珍惜／我們會用自己百倍的努力／讓你留在我們的集體／讓你與我們永不分離

信念與勝利有第一次交匯／就會有第二次第三次……／熱情與喜悅有第一次相融／就會有第二次第三次……／我們有理由相信：今天我們成功我們驕傲／明天我們的笑會更加甜蜜／我們的前程會更加燦爛無比

隨著語文課代表朗誦的結束，教室里唱響起我們的班歌——《紅旗飄飄》。從此后二班人人都以捍衛(wèi)紅旗為神圣的使命，紅旗就是目標，紅旗就是動力，紅旗就是方向，引領著同學們在初三的征程中一路高歌猛進，直到中考，紅旗一直保留在初三(二)班。最后的中考自然也取得了巨大成功，這一屆是我任教最成功的班級之一。如今學生雖然畢業(yè)了，班里的同學們還把紅旗一直珍藏著。

多年班主任工作實踐告訴我，要成為一位優(yōu)秀的班主任，不僅需要認清班主任的任務和職責，用滿腔的熱情與愛心去投入，更重要的是要有一套科學高效的管理方法。在我們的教育教學中，時常會不可避免地出現(xiàn)一些讓人棘手的問題。這些問題的出現(xiàn)，對于我們來說也是難得的契機。這個時候，如果能多進行一些藝術化的溝通與感染，少一些正統(tǒng)的說教，如春風化雨，潤物無聲，可能會獲得意想不到的成功。