張靜娟

文職護士開展戰(zhàn)傷救護訓練中存在的問題及對策

張靜娟

隨著部隊聯(lián)勤體制的不斷深化，軍人護士人數(shù)量減少，文職人員充實了臨床一線。作為護理管理者，如何搞好文職人員技術練兵，履職盡責服務于部隊、服務于特勤，在開展護理技術大練兵活動中，筆者發(fā)現(xiàn)存在以下幾方面問題，以供參考。

存在問題：①重視程度不夠，訓練的積極性有待提高：多數(shù)文職人員從地方院校畢業(yè)即應聘筆者所在“中心”工作，沒有接觸過軍事野戰(zhàn)訓練，個別人認為戰(zhàn)傷救護等野戰(zhàn)技術離現(xiàn)實較遠，因此訓練的積極性不高，滿足于一般過得去就行，且只在接受集中考核時突擊訓練，訓練缺乏日常性的養(yǎng)成；②招聘錄用標準有待完善：招聘錄用文職人員時只對學歷、年齡、身高、視力等有硬性規(guī)定，缺乏對個人綜合素質的要求，特別是身體的協(xié)調性和對突發(fā)事件的應急反應的考察，如有的文職人員上述硬件條件都符合要求，工作熱情也很高，但在參加軍事素質考核時就過不了關，在戰(zhàn)傷救護演練時難以按規(guī)定完成動作要求；有的護士平時工作完成的還好，但遇到突發(fā)事件或急救演練時表現(xiàn)出出虛汗、手發(fā)抖等，影響完成工作的質量；③訓練環(huán)境和訓練器材有待改善：隨著訓練的深入，戰(zhàn)救物資消耗較多，而補給卻不能及時跟上，訓練只能用其它物資代替，長此以往影響訓練的效果；同時缺乏戰(zhàn)場環(huán)境下的仿真場景，如動態(tài)情況下執(zhí)行的靜脈輸液和止血、包扎、固定等技術操作，在平戰(zhàn)時完成任務還可以，但一換復雜環(huán)境就很難順利完成任務，不能保證“沖的上、展的開、救的下”急救目標。

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266071山東青島，空軍青島航空醫(yī)學鑒定訓練中心（張靜娟）

對策：①加強教育和培訓，提高文職人員的軍事素質：對于文職人員在地方院校沒有經(jīng)過軍事素質的教育，“中心”要給她們補足這堂課，建立健全教育培訓計劃，以軍事職業(yè)大學教材為依據(jù)，普及平、戰(zhàn)時衛(wèi)勤勤務知識，加強軍事理論和航空醫(yī)學理論知識的學習，制定科學的組訓方案，對訓練項目要定期考核，結果與續(xù)簽合同掛鉤；②重視文職人員的招聘、錄用和使用：在招聘文職人員時，除學歷等條件外，還要注重個體的能力素質，據(jù)報道，發(fā)達國家在招收醫(yī)學生時非常注重動手能力的考察，實踐證明，身體素質高、協(xié)調性及動手能力強對一個醫(yī)務工作者來說是成功的基礎，因此在招聘人員時也要加強對她們在這方面的考察，以提高應急突發(fā)事件處置和完成軍事演練訓練的質量；③補足訓練器材，積極創(chuàng)造訓練環(huán)境：投入必要的訓練經(jīng)費，在現(xiàn)有條件下，大力營造訓練氛圍，積極創(chuàng)造有利于訓練的場所，補足訓練器材，完善訓練體制，建立健全考評考核機制，以此不斷推進業(yè)務訓練的進程。

[2010-08-20收稿，2010-09-23修回]

[本文編輯：李炳汝]