張 磊

(江西藍(lán)天學(xué)院，江西 南昌 330098)

1 引言

(1)游泳的概念。游泳運動：游泳是一種憑借自身肢體作用和水的作用力，在水中活動或前進(jìn)的技能活動。游泳運動可分為競技游泳，實用游泳，大眾游泳三大類，學(xué)校游泳要學(xué)習(xí)的技能有競技游泳泳池比賽內(nèi)容的技術(shù)即蝶泳、仰泳、蛙泳、爬泳的技術(shù)、實用游泳技術(shù)、水上救護(hù)以及相關(guān)的游泳裁判、游泳理論知識。本論文中的游泳運動單只游泳(蛙泳、蝶泳、爬泳、仰泳或其他游泳姿勢)，不包括跳水、水球、花樣游泳等其他項。

(2)游泳運動的作用。游泳運動項目具有提高呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、改善體溫調(diào)節(jié)、發(fā)展身體素質(zhì)、促進(jìn)體格發(fā)展、培養(yǎng)良好心理素質(zhì)功能等健身健心價值。同時，游泳還具有基本生存技能、必要生產(chǎn)技能和一種重要的軍事手段等的實用價值。游泳運動不僅起到健身健美的作用，還對預(yù)防和消除疾病有著很好的功效，所以游泳運動應(yīng)當(dāng)成為是我國高校體育教育的一門重要課程。

2 國內(nèi)高校開展游泳鍛煉的現(xiàn)狀

在中國知網(wǎng)上輸入“高?！薄坝斡尽钡汝P(guān)鍵詞對2000年至2010年的文章進(jìn)行搜索時，發(fā)現(xiàn)有相關(guān)文章484篇，其中涉及到高校游泳現(xiàn)狀調(diào)查研究的文章幾乎沒有專門論述或文獻(xiàn)資料，大多數(shù)是關(guān)于高校游泳教學(xué)的文章，也有部分是關(guān)于游泳教學(xué)心理干預(yù)及高校游泳訓(xùn)練方面的文章。因此在收集文獻(xiàn)資料時，收集了大量的上述三類研究成果和文獻(xiàn)資料，為本研究提供理論基礎(chǔ)。

北京是我國高等教育發(fā)展最好的地區(qū)，也是開辦高校游泳賽事最早的地區(qū)。但隨著我國1998年國家體育總局頒布“全民健身游泳鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”和“推行全民健身游泳鍛煉標(biāo)準(zhǔn)辦法”，使北京高校游泳運動更具廣度和深度(普及和培養(yǎng)高水平運動員)的發(fā)展，這些都充分說明了北京高校游泳運動開展較早而且較普及，學(xué)校間有游泳賽事的進(jìn)行。

上海高校游泳課程，在有些大學(xué)里已經(jīng)成為優(yōu)勢項目或辦學(xué)熱點，如上海海事、同濟(jì)大學(xué)等都是游泳傳統(tǒng)優(yōu)勢項目的學(xué)校。2007年11月10日星期六，第二屆上海市學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽，高校游泳比賽在上海大學(xué)游泳館舉行。本次比賽由上海市教委、上海市體育局、共青團(tuán)上海市委聯(lián)合舉辦，游泳比賽一共吸引了滬14支高校游泳隊參加，同時吸納了一些在校的選修游泳課的學(xué)生，是上海市高校學(xué)生的又一次游泳運動盛會。

廣東學(xué)校游泳課程的開展也非常普及，尤其是廣州于1993年3月提出“讓廣州孩子都會游泳”的提案，并得到重視，把鼓勵群眾參與，尤其是青少年的游泳開展放在首位。6年時間全市1592所小學(xué)近70萬孩子學(xué)會游泳，廣州大部分高校也把游泳運動列入授課計劃。戚雪楓《游泳運動在廣東高校發(fā)展?fàn)顩r初探》一文指出，游泳項目可以減少受傷機率，是有益的運動，大部分高校也把游泳運動列入授課計劃。李秀華等《廣東省普通高校普修課評分標(biāo)準(zhǔn)的實踐和研究》中涉及到在廣東普通高校積極開展游泳運動項目的教學(xué)，對于豐富學(xué)生技能種類，實現(xiàn)終身體育有著十分重要意義。高校間的賽事也是推動高校游課程開展的重要元素，2006年8月廣東省第七屆大學(xué)生運動會游泳比賽有30多所高校參加。在廣東，甚至只有出游泳隊的高校，才有某些特定的參評指標(biāo)。

福建、浙江、云南、廣西等的高校游泳課程的開設(shè)也很普及，游泳運動項目發(fā)展快，他們各自省的大學(xué)生游泳運動會也紅火開展，校之間的聯(lián)誼賽事也逐漸開展起來。福建省關(guān)于學(xué)校游泳方面的科研相對較多，張明飛的《福建省大、中、小學(xué)生參加游泳活動現(xiàn)狀及對策研究》中指出福建高校的重點大學(xué)和綜合性大學(xué)都非常重視游泳，一些福建知名綜合性大學(xué)都有游泳池，開設(shè)了游泳課；一些沒有游泳池的有實力大學(xué)也有計劃要建游泳池。各大學(xué)都把游泳池建設(shè)作為學(xué)校的硬件指標(biāo)之一，是學(xué)校的綜合實力的體現(xiàn)。所以隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、大學(xué)競爭日益激烈，游泳在大學(xué)越來越受到重視。

李紅梅等的《福建省高校游泳現(xiàn)狀的調(diào)查研究》中論述中表明大多數(shù)高校已有自己專門的游泳池，雖然室內(nèi)游泳館的數(shù)量很少，僅只有廈門大學(xué)2003年新建的一個，并且缺乏高水平規(guī)格的游泳場館，大多數(shù)游泳場館周圍缺乏相應(yīng)的配套設(shè)施的利用率很低，但從整體趨勢來看，游泳場館的數(shù)量會不斷增多，質(zhì)量也會逐步提高。各高校也重視游泳課的教學(xué)，并把游泳課作為大學(xué)階段必修的體育項目之一，但學(xué)習(xí)的動作技術(shù)有點過于簡單。

浙江高校也較重視游泳運動的開展，陳雄山的《影響浙江省普通高校游泳課程開設(shè)的相關(guān)因素研究》中明確：浙江省教育廳于2003年頒布一號文件：“在各級各類學(xué)校中大力開展游泳活動”，此政策對于普及浙江的學(xué)生人人學(xué)會游泳，有深遠(yuǎn)的影響。

云南的高校游泳運動的開展也較好，馮強的《云南省第四屆大學(xué)生運動會游泳比賽分析研究》中分析，2003年云南省第四屆大學(xué)生運動會首次設(shè)置游泳比賽，并在文件中規(guī)定所有高校都有報名參加比賽，雖然高校競技游泳整體水平不高，但是隨著政策的重視，高校觀念轉(zhuǎn)變，積極組織高校游泳運動隊為大勢所趨。

3 國外學(xué)校游泳運動開展的現(xiàn)狀

國外高水平運動一般是業(yè)余的，有賽事前利用學(xué)校來短期集訓(xùn)，這樣不僅不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，還對運動員將來職業(yè)前途有保障。他們常用訓(xùn)練體制有兩種：一是學(xué)?！ｊ牎銟凡康臉I(yè)余訓(xùn)練達(dá)到高水平；二是學(xué)?！獦I(yè)余少體校達(dá)到高水平。

美國是游泳水平最高的國家，1998年陳琳翻譯的 《美國的大學(xué)體育》中陳述美國大學(xué)體育教育分3個類型，即3個等級：一是愛好者；二是參加比賽的運動員；三是參加高水平比賽的運動員。陳?！秾γ绹髮W(xué)體育的考察和思考》中講述，許多美國國內(nèi)比賽，承辦的奧運會都常使用大學(xué)體育場館。1984洛杉磯奧運會的游泳池和跳水池在南加州大學(xué)，印第安納大學(xué)——普渡大學(xué)印第安納波利斯分校多年來一直是美國國家集訓(xùn)隊使用的跳水館及游泳館，2000年羅京生在《聽劉黎敏說》一文中，也描述了美國的小、中、大學(xué)都有游泳場館的設(shè)施完善。

日本的全民游泳運動的群眾基礎(chǔ)非常雄厚，他們以學(xué)校和俱樂部形式構(gòu)成，人們都重視游泳活動和游泳訓(xùn)練，推廣普及快。2002趙戈等的《中國游泳小組赴日情況報告》中論述：日本游泳屬于業(yè)余性質(zhì)，游泳訓(xùn)練的基本單位是以學(xué)校 (小學(xué)、初中、高中、大學(xué))以及俱樂部形式構(gòu)成，注冊運動員在10萬人以上，日本游泳聯(lián)盟負(fù)責(zé)全國游泳的管理及競賽組織工作。

在英國，體育被國家教學(xué)大綱列為“核心課程”，足見學(xué)校對游泳運動的重視。2002年10月10日環(huán)球時報刊登的許安結(jié)《英國學(xué)生都會游泳》中列舉，從一年級就開始進(jìn)行教學(xué)，低年級對水性培養(yǎng)為主為第一階段；小學(xué)高年級和初一，25米為及格標(biāo)準(zhǔn)為第二階段；之后的教育都為第三階段，游泳比重加大，不僅要參加各級比賽，而且還要學(xué)習(xí)其他的水上運動，因此英國學(xué)生都會游泳?！队髮W(xué)“能力教育”對我國高校體育專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的啟示》中談到，良好的高等教育包括對探求新知、應(yīng)用所學(xué)、解決實際問題能力的培養(yǎng)。英國高校大力提倡培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會環(huán)境能力，游泳是社會環(huán)境中必要的生存技能。

在泰國，由于其氣候不分季節(jié)，幾乎氣候都是炎熱，加上河多、水多、沙灘海岸線長。因此，游泳一直是泰國人最喜愛的運動項目之一。剛守林《在泰國執(zhí)教的日子里》講述，游泳是泰國人最喜愛的運動項目，一般中小學(xué)都有游泳池，學(xué)生體育中都開設(shè)游泳課程。大學(xué)游泳池的設(shè)計還趨于美觀設(shè)計，以泰國農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，2個50米正規(guī)游泳池與5個小池相連，池水相通，非常美觀。楊寧《中泰兩國師范高校體育之比較》中描述，泰國辦高等教育尤其重視體育硬件設(shè)施，筆者走訪了伊桑地區(qū)的八所學(xué)院，各校都有標(biāo)準(zhǔn)的游泳池，還可供各級各類比賽，學(xué)生可參加裁判工作。

澳大利亞，因為其獨特的地理位置和氣候條件，游泳運動一直是澳大利亞的傳統(tǒng)項目。

4 結(jié)語

游泳運動對青少年身心的鍛煉與培養(yǎng)都有積極的作用，游泳運動應(yīng)當(dāng)成為我國高校體育教育的一門重要課程。由于游泳運動開在展過程中受到場地、教練水平、管理模式等等方面條件的限制，我國高校普及開展游泳課程仍需克服許多困難。縱觀國內(nèi)外許多發(fā)達(dá)地區(qū)和先進(jìn)高校開展游泳課程的經(jīng)驗，我國部分后進(jìn)地區(qū)和高校，應(yīng)當(dāng)勇于創(chuàng)新，結(jié)合自身現(xiàn)有條件，大膽推廣游泳運動，走出一條具有自己特色的推廣游泳課程新路子。

[1]國務(wù)院關(guān)于印發(fā)《全民健身計劃綱要》的通知,國發(fā)[1995]14號.

[2]方芳.關(guān)于我國體育市場研究的文獻(xiàn)綜述[J].浙江體育科學(xué)，2003,(5):19-21.

[3]鮑明曉.體育產(chǎn)業(yè)——新的經(jīng)濟(jì)增長點[M].北京：人民體育出版社,2003,(5):95-96.