2011年4月30日，首屆“印尼遠(yuǎn)程互動(dòng)華文教學(xué)法培訓(xùn)班”圓滿結(jié)束。長(zhǎng)期從事幼兒和小學(xué)華語(yǔ)教學(xué)的李歡歡老師說(shuō)出了80位教師的心聲:“第一次接受遠(yuǎn)程多媒體培訓(xùn)，我覺(jué)得受益匪淺，雖然我這方面的知識(shí)不多，但我會(huì)慢慢再探索。”

這次培訓(xùn)班，授課內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，教學(xué)方法形象生動(dòng)，深受學(xué)員歡迎。大家反映:“‘怎樣教華文閱讀課’、‘怎樣教華文寫(xiě)作課’、‘怎樣備課和寫(xiě)教案’，都是新課程，聽(tīng)了之后，確實(shí)收獲不小?！倍辔粚W(xué)員在“調(diào)查表”中寫(xiě)道:“‘怎樣備課和寫(xiě)教案’過(guò)去對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生和糊涂，許多老師不會(huì)寫(xiě)教案”，“我這次才知道教學(xué)不但要備課，還要寫(xiě)教案”。今后我要提高我的教學(xué)能力，“不斷提高教學(xué)水平”。

采取遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與面授相結(jié)合的方式，是這次培訓(xùn)班的一大特點(diǎn)。北京資深的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家學(xué)者，先通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)講授華文教學(xué)的新理念和主要課程的教學(xué)原則與方法，隨后前往印尼給學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)與建議，座談?dòng)懻摯蠹谊P(guān)心的問(wèn)題。這種授課方式，學(xué)員們足不出國(guó)、省錢(qián)、省力、省時(shí)間，就能學(xué)到華文教學(xué)的新理念、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)。原先不了解遠(yuǎn)程互動(dòng)華文教學(xué)法的學(xué)員，這次培訓(xùn)使他們“第一次知道了遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)法”，親身感受到這種“聲情并茂，生動(dòng)有趣”的教學(xué)方式，不但能“帶給人類(lèi)許多的便利”、“拉近人間距離”，而且能跨越空間，促進(jìn)異地師生直接交流，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，給人耳目一新之感。一位年長(zhǎng)的老師表示:目前“本人還不能操作電腦，以后會(huì)努力想辦法操作電腦?！倍贻p老師了解了這種方法之后，則如虎添翼，決心改進(jìn)教學(xué)方法，自己動(dòng)手制作PPT，努力提高漢語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

對(duì)這種嶄新的漢語(yǔ)教師培訓(xùn)方式，印尼媒體和學(xué)員們予以充分肯定?！秶?guó)際日?qǐng)?bào)》、《千島日?qǐng)?bào)》、《星洲日?qǐng)?bào)》等華文報(bào)紙，多次在顯著版面刊登消息，報(bào)道培訓(xùn)內(nèi)容、遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)特點(diǎn)以及結(jié)業(yè)頒發(fā)證書(shū)情況。萬(wàn)隆一位79歲的老先生說(shuō):原先教學(xué)用的都是老一套(指從前國(guó)內(nèi)教學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)文的老辦法)，如今不能再照搬那些做法了，所以我得來(lái)“充電”。另一位69歲的女老師在“調(diào)查表”上密密麻麻地寫(xiě)滿了兩頁(yè)紙，談收獲、擺問(wèn)題、提建議，態(tài)度極為認(rèn)真。她說(shuō)，這次培訓(xùn)，老師直接從遠(yuǎn)處提問(wèn)溝通，給我們很大啟示，提高我們的教學(xué)，讓我收獲很大。事實(shí)表明，采取遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與面授相結(jié)合的方式，是加快培訓(xùn)境外華文師資隊(duì)伍的一次創(chuàng)新，影響深遠(yuǎn)。

據(jù)悉，首屆“印尼遠(yuǎn)程互動(dòng)華文教學(xué)法培訓(xùn)班”，是由中國(guó)華文教育基金會(huì)主辦、雅居樂(lè)控股房地產(chǎn)有限公司贊助、北京燕京文化專(zhuān)科學(xué)校承辦的。來(lái)自印尼雅加達(dá)、萬(wàn)隆和北干三地的近80名教師獲得結(jié)業(yè)證書(shū)。