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        淺析大學(xué)生村官期滿出路問題

        2011-03-20 11:10:06姜麗岳宋建國宋廣杰武文粉于成坤
        文教資料 2011年2期
        關(guān)鍵詞:費縣村官公務(wù)員

        姜麗岳 宋建國 宋廣杰 武文粉 于成坤

        (煙臺大學(xué)化學(xué)生物理工學(xué)院,山東煙臺264005)

        淺析大學(xué)生村官期滿出路問題

        姜麗岳 宋建國 宋廣杰 武文粉 于成坤

        (煙臺大學(xué)化學(xué)生物理工學(xué)院,山東煙臺264005)

        引導(dǎo)大學(xué)生村官期滿后的有序流動關(guān)系著我國村官工作的健康持續(xù)發(fā)展。通過對臨沂費縣大學(xué)生村官的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生村官期滿后的有序流動還存在諸多問題。如何制定更加合適的政策和措施,保證大學(xué)生村官期滿流動工作的有序進行,是值得每一位政府人員和大學(xué)生村官思考的問題。

        大學(xué)生村官期滿有序流動

        所謂大學(xué)生村官,就是由政府部門正式發(fā)文、篩選而到農(nóng)村(含社區(qū))擔(dān)任村黨支部書記、村委會主任助理或其他村“兩委”職務(wù)的具有大專以上學(xué)歷的應(yīng)屆或往屆大學(xué)畢業(yè)生。2008年,選聘大學(xué)畢業(yè)生到村任職的工作機制在我國全面啟動,中央組織部會同教育部等有關(guān)部門決定將用5年時間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職[1]。任職期間,大學(xué)生村官深入基層,鍛煉自己,在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中起著至關(guān)重要的作用。如今他們將要面臨期滿后的再就業(yè)問題,實現(xiàn)村官期滿后的有序流動,方能保證村官工作的健康有序進行。走訪調(diào)查村官的流動情況,對于有針對性地制定村官政策具有重要意義。我于2010年7月對山東省費縣的大學(xué)生村官進行了走訪調(diào)查,期間與58名大學(xué)生村官和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)進行座談,現(xiàn)就有關(guān)問題進行簡單分析并提出看法。

        1.費縣大學(xué)生村官現(xiàn)狀分析

        1.1 村官數(shù)量統(tǒng)計。

        2008年,山東省臨沂市選聘2000名大學(xué)畢業(yè)生到村任職,平均分配到沂南、平邑、費縣、蒼山、莒南五縣,費縣成為400名大學(xué)生村官的聚居地。據(jù)統(tǒng)計,目前費縣仍有355名在職大學(xué)生村官。

        1.2 村官流動情況。

        費縣大學(xué)生村官原則上任職期為三年,工作滿一年即可選擇再就業(yè)。據(jù)費縣政府部門統(tǒng)計,費縣已再就業(yè)村官達45人。對于再就業(yè)的大學(xué)生村官的工作去向,我作了詳細的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn),近89%的人選擇了考取公務(wù)員,9%的人選擇了考取企事業(yè)單位,僅有約2%的人選擇了其他出路。因此,大學(xué)生村官就業(yè)渠道比較單一,很容易出現(xiàn)擠考公務(wù)員的“華山一條道”現(xiàn)象。

        2011年,費縣所有大學(xué)生村官將面臨期滿后的再就業(yè)問題,他們期滿后的何去何從成為亟待解決的問題。

        2.大學(xué)生村官期滿工作存在的問題

        2.1 就業(yè)渠道選擇單一。

        對于在職大學(xué)生村官,當(dāng)問及他們期滿后的人生規(guī)劃時,有高達88%的人選擇將來考取公務(wù)員和企事業(yè)單位,7%的大學(xué)生村官選擇將來進行自主創(chuàng)業(yè),約5%的人選擇一切服從組織安排。由以上數(shù)據(jù)可以得出,大學(xué)生村官再就業(yè)渠道選擇過于單一,考取公務(wù)員成為廣大村官期滿后的首選出路,只是看重公務(wù)員這一職位待遇較好、比較穩(wěn)定,以及國家對村官考取公務(wù)員方面存在加分優(yōu)惠政策。但最近人社部已經(jīng)證實,大學(xué)生村官考取公務(wù)員的加分政策已經(jīng)取消,由加分政策改為定向招錄[2]。但是定向招錄的公務(wù)員崗位畢竟有限,“華山一條道”不利于實現(xiàn)村官期滿后的有序流動。

        2.2 政策落實不到位。

        為了確保大學(xué)生村官流得動,國家中組部、中宣部等12個部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于建立選聘高校畢業(yè)生到村任職工作長效機制的意見》,明確了大學(xué)生村官任職期滿后的五條出路,即留任村干部、考錄公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)、另行擇業(yè)、繼續(xù)學(xué)習(xí)[3]。通過走訪調(diào)查,我了解到政府部門對于國家提出的“五條出路”未能加以細化和正確引導(dǎo),國家提出的“五條出路”未能全部打通。政府對于村官考取公務(wù)員和企事業(yè)單位引導(dǎo)較多,而對于其他就業(yè)渠道則缺乏引導(dǎo)。

        2.3 自主創(chuàng)業(yè)難以進行。

        通過調(diào)查,我還了解到,對于自主創(chuàng)業(yè)這條出路,大學(xué)生村官們是有心無力。他們迫切希望將自己所學(xué)的知識應(yīng)用到創(chuàng)業(yè)中去,但是諸多因素卻成為他們進行自主創(chuàng)業(yè)的絆腳石。

        2.3.1 創(chuàng)業(yè)資金短缺

        近年來,政府為了鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),在資金方面提出了諸如三年內(nèi)免交各項行政事業(yè)性收費,提供小額貸款或貼息補息等一系列優(yōu)惠政策[4]。但是這些對于大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)來說無疑是杯水車薪,1—2萬的小額貸款難以填補創(chuàng)業(yè)資金的巨大空缺。

        2.3.2 實際經(jīng)驗缺乏

        大學(xué)生村官剛剛進入社會,擁有智慧和激情,但是缺乏實際工作經(jīng)驗。創(chuàng)業(yè)項目得不到論證,創(chuàng)業(yè)中遇到的技術(shù)難題無法解決,從而降低了創(chuàng)業(yè)積極性,阻礙了自主創(chuàng)業(yè)的進行。

        2.3.3 市場信息不暢通

        大學(xué)生村官接觸社會較少,加之農(nóng)村地區(qū)信息渠道不暢通,難以獲取市場上各種經(jīng)濟關(guān)系、各種經(jīng)濟活動現(xiàn)狀及經(jīng)濟活動的變化情況。不能隨時把握市場信息,生產(chǎn)的產(chǎn)品難以銷售,成為村官自主創(chuàng)業(yè)的一大障礙。

        3.解決村官期滿有序流動問題的對策

        目前村官期滿后就業(yè)渠道單一,國家提出的“五條出路”未能全部打通。針對這一現(xiàn)狀,我提出以下幾點建議:

        3.1 拓寬就業(yè)渠道,進行相關(guān)培訓(xùn)。

        政府部門應(yīng)該將“五條出路”加以細化落實,積極引導(dǎo)期滿大學(xué)生村官朝各條出路發(fā)展,真正確保國家提出的每條出路均能行通。大學(xué)生村官自身也要加強學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),以提高在求職中的競爭優(yōu)勢[5]。由于大學(xué)生村官期滿后可以進行自主擇業(yè),因此組織人事部門可以協(xié)調(diào)國有企業(yè)拿出部分崗位面向村官招聘,同時鼓勵中小型企業(yè)和民營企業(yè)錄用大學(xué)生村官。對于有意深造的村官,政府可以與部分高等院校取得聯(lián)系,從村官中招錄一些農(nóng)林、城建等專業(yè)對口的研究生[6]。真正使大學(xué)生村官實現(xiàn)多渠道就業(yè)。此外,為了更好地提高大學(xué)生村官求職中的競爭優(yōu)勢,政府可以組織開展多種培訓(xùn),比如模擬面試,以提高求職面試通過的幾率。未雨綢繆方能實現(xiàn)期滿后的有序流動。

        3.2 提高村官待遇,解除后顧之憂。

        根據(jù)調(diào)查,約有61%的大學(xué)生村官認為生活單調(diào),娛樂活動較少,51%的人認為交通出行不便,還有39%的人抱怨住房條件太差。這些說明村官在工作上仍然存在后顧之憂。待遇較差導(dǎo)致一些大學(xué)生村官不安心農(nóng)村生活,不愿長久留在農(nóng)村工作。通過提高大學(xué)生村官待遇,在住房、工資、福利等方面給予更多的優(yōu)惠政策,使村官繼續(xù)留在村里安心服務(wù)于民。

        3.3 搭建創(chuàng)業(yè)平臺,鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。

        大學(xué)生村官進行自主創(chuàng)業(yè),自己有了出路的同時,還能為村民提供致富商機。因此,可以建立一些投資少、見效快的小型創(chuàng)業(yè)實驗基地,重點培養(yǎng)大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力,積極鼓勵和幫扶大學(xué)生村官進行創(chuàng)業(yè)。針對創(chuàng)業(yè)資金短缺問題,可以設(shè)立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基金,在國家資金扶持的基礎(chǔ)上,進一步對符合條件的項目給予重點支持;針對缺乏創(chuàng)業(yè)技術(shù)問題,可以聘請涉農(nóng)企業(yè)家作為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,親臨現(xiàn)場指導(dǎo)村官創(chuàng)業(yè);針對市場信息服務(wù)不暢通的問題,可以通過遠程教育設(shè)備將及時掌握的信息發(fā)布給創(chuàng)業(yè)村官,以便大學(xué)生村官及時調(diào)整產(chǎn)業(yè)模式,適應(yīng)市場變化。自主創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)村官期滿有序流動的一條重要途徑,政府應(yīng)該將其當(dāng)作一項工作重點來抓。

        [1]馬驥.80后大學(xué)生村官心理問題分析與對策研究[J].工會論壇,2010,16(01):30-31.

        [2]趙鵬.人社部證實大學(xué)生村官報考公務(wù)員取消加分[DB/OL].http://www.tianjinwe.com/rollnews/201009/ t20100907_1683955.htm l.2010-09-07.

        [3]孟銀鳳,田建平.“五條出路”有序分流——就大學(xué)生“村官”服務(wù)期滿去向?qū)υ捠∥M織部副部長張葆[N].山西日報,2010-06-07(1).

        [4]中共中央辦公廳,國務(wù)院辦公廳.《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》的通知(中辦發(fā)[2005]18號)[DB/OL].http://zt.allnet.cn/LDGX/Article/45. htm l.2005-6-29.

        [5]張磊,張宇.論大學(xué)生村官計劃長效機制的構(gòu)建[J].黑河學(xué)刊,2010,(02):63-66.

        [6]孟銀鳳,田建平.對話山西省委組織部副部長張葆:大學(xué)生“村官”服務(wù)期滿去向[DB/OL].http://news.163. com/10/0607/08/68IHD8PM 000146BD.htm l.2010-06-07.

        Abstract:Guiding expired college-Graduate little village officialorderly flow is related with sustainable developmentof thework of college-Graduate village official.Through the investigation in Feixian country of Shandong Province,it found that expried college-Graduate village official orderly flow still havemany problems.How to designmore appropriate policies and measures to realize expired college-Graduate village orderly flow isworthy ofall levelsof policy-makersand college-Graduate village officialconsider.

        Keywords:college-Graduate villageofficial expired orderly flow

        An analysis ofhow to find away out forcollege-Graduate village officialafterexpiration

        JIANG Li-yue,SONG Jian-guo,SONGGuang-jie,WUW en-fen,YUCheng-kun
        (Chemistryand Biology College,YaitaiUniversity,Yantai264005,China)

        *指導(dǎo)老師簡介:姜麗岳(1978—),女(漢族),講師,研究方向:大學(xué)生思想政治教育,從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢。

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