韓守文，王 伏

（華中科技大學同濟醫(yī)院附屬衛(wèi)生學校，湖北 武漢 430030）

淺談化學實驗室中的節(jié)能減耗環(huán)節(jié)

韓守文，王 伏

（華中科技大學同濟醫(yī)院附屬衛(wèi)生學校，湖北 武漢 430030）

目的 以工作過程為導向實施改革。在準備實驗的過程中能細心觀察實驗室的細微反常變化，用心找原因、解決問題以達到節(jié)能減耗的目的。方法 先找出事物變化的原因：（1）在酒精燈出現(xiàn)問題時，先擠掉燈芯內不純的酒精，再提高燈芯內酒精的濃度，以滿足實驗所需。（2）加強對實驗室試劑滴瓶的合理管理，解決滴管大量破損的問題，實行一瓶終身制管理；對容易結晶的試劑，分裝時不再用磨砂滴管，實行專瓶專用的方法減少破損。結果（1）實踐證明，擠掉燈芯內不純酒精可節(jié)約燈用酒精10%左右；（2）在實驗室的管理中，解決了多年來滴管大量破損的問題，以前滴管的年破損率高達30%以上，通過管理改革每年滴管的破損率降低至1%左右，這不僅為學校節(jié)約了不少經(jīng)費，同時也節(jié)省了大量人力資源。結論 擠掉燈芯內不純酒精一年可節(jié)約十斤酒精，這對一個規(guī)模適中的中職學校來說大大減少了浪費；滴管破損率大幅度降低，如果能將此管理方法推廣及社會能帶來更大的經(jīng)濟效益。

化學實驗室；節(jié)能減耗；改進方法

在醫(yī)學專業(yè)中，化學是以實驗為基礎的自然學科，是不斷地發(fā)現(xiàn)、研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的一門學科?；瘜W已經(jīng)應用在各行各業(yè)，特別是現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展更加離不開對化學的研究和運用，化學實驗在疾病預防、病情診斷、疾病治療等方面發(fā)揮著巨大作用。筆者淺談在實驗室管理中，以工作過程為導向的改革，是怎樣在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題時達到節(jié)能減耗目的的。

1 酒精燈

第一次使用酒精燈做實驗時，可能會發(fā)現(xiàn)有少量的酒精燈不好使用，有點不燃的、有點燃時火焰燒不高的或者火焰成紅色等各種現(xiàn)象，我們把這幾種情況稱之為異常情況的燈。眾所周知，正常酒精燈的火焰是藍色的，優(yōu)點是溫度高且加熱效果好、無煙等；異常情況的燈在做實驗時達不到加熱的效果，甚至會影響實驗結果。筆者收集這些異常情況的燈并尋找原因，通過分析，有以下幾種情況，一是因為上次實驗用酒精燈后放置時間過長，二是燈蓋不嚴密或燈蓋大小不合，套蓋不嚴。特別是經(jīng)過暑期高溫后，這些有問題的燈的燈芯上產生了酒精揮發(fā)現(xiàn)象，而水分還存留于燈芯內，所以造成了上述各種現(xiàn)象。

原來的解決辦法是更換燈芯，再更換新鮮燈用酒精，該辦法浪費太大，如果按每年每所學校1 000盞酒精燈計算，若一年內有10%出現(xiàn)問題，那就是100盞，如果每盞燈內有100 ml酒精要倒掉的話，那么一年一所學校就會浪費10 000 ml酒精，再加上燈芯也要被換掉，浪費現(xiàn)象很嚴重。

改革辦法：先集中所有有問題的酒精燈，將燈芯輕輕向上拔出，拉出8～10 cm長度，用一只手固定好燈芯倒置后，再用另一只手的大拇指和食指適當用力捏住，往下一拉擠干燈芯內的不純酒精。在事先準備好的無水酒精小燒杯中沾一下（提高燈芯內酒精濃度），再將燈芯慢慢拉回原來使用狀態(tài)（不要用力過大），這樣就不用再換掉原有燈內的酒精了。如果燈內酒精量不夠，可補充適量燈用酒精。該方法可達到實驗加熱目的，既節(jié)約了酒精，又節(jié)省了燈芯。

2 試劑滴瓶

大多數(shù)實驗為定性實驗，再加上學生多、重復使用次數(shù)多，很容易造成滴管破損。筆者在實驗準備工作中動腦筋想辦法，解決了大量滴管破損的問題：一是將每次實驗用過的試劑滴瓶嚴格分類保存，如果有需要就分別洗滌，而不是每次用完就清洗。如果有相同種類的試劑而濃度不同的情況也是分類保存，按實驗試劑的需要有相同的濃度就反復使用。在做實驗時要對學生反復強調不要交叉使用滴管，在學生每次做完實驗后立即檢查，若發(fā)現(xiàn)有污染問題馬上洗凈，減少在全部洗滌過程中出現(xiàn)不必要的破損。二是利用破損滴管的試劑瓶裝容易產生結晶體的試劑，配置無磨砂的小吸管使瓶口與吸管之間有一定距離而不會產生粘貼現(xiàn)象，以減少破損。

G424.31

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1671-1246（2011）08-0080-01