蔣 瑋

（北京林業(yè)大學,北京 100083）

淺析基層院系研究生就業(yè)工作的重點和方法

蔣 瑋

（北京林業(yè)大學,北京 100083）

當前,研究生就業(yè)壓力大的問題開始顯現(xiàn)。隨著研究生校院二級管理的實施,重心下沉,研究生就業(yè)工作成為基層院系研究生管理的重要內(nèi)容。該文分析了當前基層院系研究生就業(yè)工作面臨的形勢和存在的問題,提出了基層院系要以職業(yè)生涯教育、就業(yè)信息系統(tǒng)建設(shè)、就業(yè)政策宣傳工作為重點,加強分類指導,注重個性化服務,做好研究生就業(yè)工作。

研究生就業(yè);基層院系;重點工作;方法

隨著我國高等教育的不斷發(fā)展,畢業(yè)研究生的數(shù)量逐年增加,據(jù)《2009年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》統(tǒng)計顯示,2009年全國畢業(yè)研究生37.13萬人,比上年增加2.65萬人,增長7.69%[1]。研究生教育規(guī)模的逐步擴大,為服務經(jīng)濟建設(shè)和促進社會發(fā)展提供了大量的高端人才。但隨著畢業(yè)生人數(shù)的增多,以及全球經(jīng)濟危機的影響,在一些高校研究生就業(yè)出現(xiàn)了壓力增大、求職困難、就業(yè)率下降的現(xiàn)象,研究生就業(yè)難也逐步引起社會、家庭和學生多方面的關(guān)注。

隨著研究生人數(shù)的增多,為了便于研究生的教學和科研管理,大部分學校由原來的學校統(tǒng)一管理研究生逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｔ憾壒芾淼捏w制,重心放在基層,院系直接面對研究生的學業(yè)管理、思想教育和就業(yè)服務等工作。其中,細致做好研究生就業(yè)工作也成為基層院系研究生工作的重要內(nèi)容、必然要求和重點任務。因此,明確基層院系研究生就業(yè)工作的重點和方法,做好充分的準備,真正做好研究生就業(yè)工作就顯得尤為重要。

一、基層院系研究生就業(yè)工作存在的問題和面臨的形勢

（一）研究生就業(yè)壓力增大,對基層研究生就業(yè)工作提出了更高的要求

北京林業(yè)大學在2010年9月分別對155名在校生、78名已畢業(yè)研究生以及10名基層研究生就業(yè)工作老師進行了調(diào)查。根據(jù)此次調(diào)查分析,在校生和已畢業(yè)學生感到就業(yè)壓力大的占到了88.9%和85.9%,特別是在校生的壓力感更加明顯。因此,基層院系研究生工作就需要幫助研究生調(diào)適自我,增強自信,化解壓力,積極準備,正確面對就業(yè)。

（二）畢業(yè)研究生數(shù)量逐年增多,基層研究生就業(yè)工作的工作量加大

近幾年來,我國的研究生招生規(guī)模呈現(xiàn)跳躍式增長,根據(jù)每年的教育統(tǒng)計公報,從1999年開始擴招至2009年,年平均遞增速度達18.7%,研究生畢業(yè)生也逐年增加。這要求基層院系需要更多地關(guān)注研究生這個群體的就業(yè)管理和服務,給予公平、開放的就業(yè)環(huán)境,給予規(guī)范、科學的就業(yè)指導,給予個性化、人性化的就業(yè)服務。然而,研究生數(shù)量的增多無疑給基層就業(yè)工作帶來巨大的挑戰(zhàn)。

（三）就業(yè)工作力量的相對薄弱和流動性,造成研究生就業(yè)工作的連續(xù)性不好和深入程度不夠

目前高?；径荚O(shè)置了專門的就業(yè)工作機構(gòu),但大多數(shù)機構(gòu)人員少、工作量大,普遍沒有建立起完善的以市場需求為導向,針對研究生實際需求的研究生就業(yè)指導體系[2]。筆者調(diào)查了北京某高校的10名基層院系研究生就業(yè)工作人員,其中有8人認為“專職人員不專、雜事太多、精力不夠是當前最大的不足”,有6人評價研究生就業(yè)工作只占其總工作量的20%～50%,甚至有2人只占了20%。從這些數(shù)據(jù)可以看出,研究生就業(yè)工作力量本已相對薄弱,還存在專人不專的問題。同時,大量的研究生輔導員轉(zhuǎn)崗,也給基層研究生就業(yè)工作造成連續(xù)性不好和深入程度不夠。

1.二級管理的模式,將進一步加大基層院系研究生就業(yè)工作的范疇。目前大部分高校開始實施基層院系主管研究生的二級管理模式,從學業(yè)管理到學術(shù)科研,從生活服務到就業(yè)指導,都歸入了基層院系的工作范疇。這樣便于整合資源,理順研究生培養(yǎng)和就業(yè)的關(guān)系,但這樣的趨勢,勢必造成基層院系研究生工作的范疇擴大,就業(yè)的職責更加重大。

2.專業(yè)類碩士畢業(yè)生的大規(guī)模出現(xiàn)帶來新的情況。從2010年開始,國家開始加大全日制專業(yè)學位碩士研究生的招生人數(shù),并將此類碩士作為未來研究生擴招的主要途徑[3]。因此,2年后,大批的專業(yè)碩士畢業(yè)生和學科碩士畢業(yè)生造成研究生畢業(yè)生數(shù)量的一次急劇增加。同時,新類別的碩士畢業(yè)生是否能得到就業(yè)市場的認可?就業(yè)前景如何?也還有很大的不確定性。

3.經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn),給基層研究生就業(yè)工作提供了良好的環(huán)境。大多數(shù)的經(jīng)濟學家認為目前已經(jīng)處于經(jīng)濟危機的逐步恢復期,經(jīng)濟形勢正在走向逐漸好轉(zhuǎn),我國的經(jīng)濟也進入快速復蘇期。另外,今年年初《國家中長期人才發(fā)展綱要》的發(fā)布,提出未來10年要以高層次人才、高技能人才為重點統(tǒng)籌推進各類人才隊伍建設(shè)[4],這樣的大環(huán)境,將為研究生就業(yè)提供越來越好的就業(yè)環(huán)境和更多的就業(yè)機會。

4.研究生人才培養(yǎng)模式的革新、課程調(diào)整、評價機制改革,提高了研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,將為基層研究生就業(yè)工作帶來極大的便利。根據(jù)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》,國家提出堅持育人為本,以改革創(chuàng)新為動力,以促進公平為重點,以提高質(zhì)量為核心,全面實施素質(zhì)教育,把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準[5]。同時,高校加大與社會、與用人單位的互動和反饋,為研究生培養(yǎng)提供更多的素材和課題,也更有利于培養(yǎng)出適應社會需求的高級人才。

二、基層院系研究生就業(yè)工作的發(fā)展趨勢

（一）個性化的就業(yè)服務越來越受到歡迎

研究生相對本科生學歷層次高,社會經(jīng)驗豐富,自身期望較高和個性化的就業(yè)意向較多,要求基層院系研究生就業(yè)工作更加注重研究生的個性特點,根據(jù)研究生的不同情況和就業(yè)意向,做好分類指導,做好就業(yè)服務。

（二）全程化的就業(yè)指導越來越成為必須

就業(yè)工作更加注重生涯的概念,從研究生入學開始的職業(yè)生涯教育,到畢業(yè)階段的就業(yè)指導,成為研究生學習階段的全過程的任務。同時,研究生就業(yè)也成為其職業(yè)生涯發(fā)展全過程中的一個有機組成部分。

（三）精細化的就業(yè)工作理念越來越實際

隨著學生工作精細化的要求越來越高,小到一個就業(yè)信息的發(fā)布、就業(yè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、大到就業(yè)政策的宣傳、簽約手續(xù)的規(guī)范,都越來越需要精細化。

（四）體系化的就業(yè)工作方式需要越來越完善

就業(yè)是一個牽扯多方面的系統(tǒng)工程,就業(yè)工作也需要在就業(yè)指導服務、就業(yè)市場開拓、就業(yè)信息傳遞以及就業(yè)咨詢等各方面加強體系化建設(shè),自成體系,相互聯(lián)系,互相促進就業(yè)。

（五）全員化的就業(yè)工作隊伍需要越來越強

就業(yè)工作隊伍專職化,專家化的要求越來越高,同時要求與研究生培養(yǎng)和就業(yè)有關(guān)的人員全員參與,發(fā)揮第一課堂和第二課堂的作用,動用全體教師的資源,開拓就業(yè)市場,推薦優(yōu)秀研究生就業(yè)。

三、基層院系研究生就業(yè)工作的重點

基層院系研究生就業(yè)工作直接面對研究生,要切實解決就業(yè)問題,同時必須處理好就業(yè)政策、就業(yè)市場、就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析等問題,工作量大,工作任務重。通過對在校生、已畢業(yè)學生和就業(yè)工作老師的調(diào)查,可以了解他們對基層院系就業(yè)工作重點的看法。

（一）從新生開始進行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與輔導是基層就業(yè)工作的重點

分別有52.3%和53.8%的在校生和已畢業(yè)生,把這一項作為首選項,也足可以看出,從學生的角度看,無論是在校還是已畢業(yè)工作,均意識到職業(yè)生涯發(fā)展的重要性,一個研究生的職業(yè)生涯規(guī)劃決定了其學習方向、求職意向和工作目標,因此也成為學生共同關(guān)注的首要問題。同時也有3名基層老師認同此看法,在所有選項中也排在第2位。

（二）提供更多的就業(yè)信息是基層研究生就業(yè)工作的根本

在調(diào)查過程中,“提供更多的人才需求信息”的選項作為首選項的占到了19.7%,排在第二位。如果不考慮排序,只考慮被選次數(shù)的話,有77.3%的學生選擇了該項,排在第1位。因此,基層院系提供數(shù)量充足、質(zhì)量較好、符合研究生就業(yè)需要的招聘信息,是最直接、有效促進研究生就業(yè)的手段,也是基層院系就業(yè)工作的重點。

（三）幫助學生了解職業(yè)市場是促進研究生成功就業(yè)的前提

研究生長期在校園生活,對職業(yè)市場較為陌生。但無論是在職業(yè)生涯規(guī)劃的時候,還是在成功就業(yè)的前期準備階段,都需要充分了解職業(yè)市場,了解進入的途徑,了解職業(yè)的體系,了解職場的規(guī)則,了解以前畢業(yè)生的單位去向。調(diào)查問卷分析中也有71.7%的學生選擇了該項。

（四）加大就業(yè)政策宣傳和咨詢是做好研究生就業(yè)工作的保障

為了促進大學生就業(yè),國家制定了一系列相關(guān)的就業(yè)政策,同時,也還存在很多就業(yè)體制的約束,加大對這些促進就業(yè)政策的宣傳,引導研究生關(guān)注國家就業(yè)政策,響應國家號召,順應時代潮流,規(guī)避就業(yè)體制的約束,是基層就業(yè)工作的重點,也是做好就業(yè)工作的保障。

四、基層院系研究生就業(yè)工作的方法

當前,研究生畢業(yè)生的數(shù)量越來越多,就業(yè)壓力越來越大,對基層院系“個性化、全程化、精細化、體系化、全程化”的就業(yè)工作要求越來越高,這就需要基層院系研究生就業(yè)工作老師認真分析,注重研究,準確把握就業(yè)工作的重點和難點,更加高效地做好研究生就業(yè)工作。

①加強研究生的職業(yè)生涯發(fā)展教育,培養(yǎng)生涯意識,針對不同研究生的特點開展分類指導、個性化服務。

②注重開拓就業(yè)市場,搜集就業(yè)信息,搭建暢通的就業(yè)信息平臺。

③以研究生學科為單位建立職業(yè)信息庫,分析整理往屆畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù),幫助學生了解職業(yè)市場。

④注重就業(yè)政策的研究,吃透精神,用好政策,加強政策宣傳引導,特別是《國家中長期人才規(guī)劃綱要》,做好國家促進就業(yè)的項目。

⑤調(diào)動導師和其他力量服務研究生就業(yè),發(fā)揮學科、教研室作用,形成全員就業(yè)的格局。

就業(yè)的問題,關(guān)乎每一個研究生的前途和命運,關(guān)乎千家萬戶的幸福,關(guān)乎國家發(fā)展和社會穩(wěn)定。特別是作為我國高等教育培養(yǎng)的最高層次人才——研究生的就業(yè)問題,更引人注目,在二級管理體制改革中,基層院系必須抓住重點、明確難點、理清思路,采取切實可行的方法,全程、全員、全方位做好就業(yè)工作。

[1] 鹿鳴.淺談研究生就業(yè)現(xiàn)狀[J].科技信息,2010（4）：70.

[2] 國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）[M].北京：人民出版社,2010.

[3] 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）[M].北京：人民出版社,2010.