［摘要］黑白人物裝飾畫在學(xué)前藝術(shù)教育的專業(yè)教學(xué)中有著重要作用，這門課程有明確的針對性，將宏觀學(xué)習(xí)方向的引導(dǎo)和對個(gè)性化思維的鼓勵(lì)相結(jié)合，有利于開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)思能力，可以引導(dǎo)學(xué)生有效完成由形象思維到抽象思維的過渡，最大限度培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和洞察力。

［關(guān)鍵詞］裝飾畫教學(xué)；黑白人物畫；學(xué)前藝術(shù)教育

［中圖分類號］G642.4 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A ［文章編號］1005-3115（2011）02-0121-02

一、黑白裝飾畫的概念及其作用

黑白畫是指利用黑白之間的對比關(guān)系進(jìn)行表現(xiàn)的藝術(shù)形式。黑與白的關(guān)系看似簡單，但卻寓有勝于五彩之理念。黑白畫作為一門獨(dú)立存在的藝術(shù)形式，用黑白兩色進(jìn)行對比轉(zhuǎn)換，進(jìn)行虛實(shí)節(jié)奏等變化，構(gòu)成了一幅幅動(dòng)人的畫面。早在戰(zhàn)國時(shí)期，古人就能將黑白裝飾手法應(yīng)用于日常生活用品之中，如宴樂漁獵水陸攻戰(zhàn)壺，就應(yīng)用了非常強(qiáng)烈的黑白裝飾手法，為我們營造了一個(gè)多場面、多內(nèi)容、多情節(jié)、又符合工藝要求的青銅時(shí)代的縮影。在中國傳統(tǒng)的繪畫作品中，很早就形成了“知墨守白”的美學(xué)原理。隨著現(xiàn)代文化的交流與發(fā)展，黑白裝飾畫表達(dá)不斷地尋找到更多更新的語言，使黑白語言更加寬闊深遠(yuǎn)，其作品的表達(dá)形式也變得更加豐富多彩。

黑白裝飾繪畫從題材上可以分為花卉、風(fēng)景、動(dòng)物、人物四大類，它一直被工藝美術(shù)學(xué)院列入到基礎(chǔ)教學(xué)的范疇。在學(xué)前藝術(shù)教育專業(yè)開設(shè)裝飾繪畫課程，教授黑白裝飾設(shè)計(jì)技巧，非常適合其專業(yè)特色。一般來說，黑白裝飾畫以點(diǎn)、線、面等抽象符號形態(tài)組成，對于初學(xué)者而言，黑白畫更有助于提高和鍛煉他們的藝術(shù)造型和表現(xiàn)技法能力，更為直接明了地表現(xiàn)出他們的創(chuàng)作意圖。另外，黑白畫造型手法簡約，通過點(diǎn)、線、面等造型語言，使用夸張、變形、簡化、想象等手法，使學(xué)生快速進(jìn)入到繪畫創(chuàng)作之中，讓他們在黑白藝術(shù)創(chuàng)作之中運(yùn)用審美法則最大限度地發(fā)揮想象、張揚(yáng)個(gè)性。另一方面，由于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生入校前大多未進(jìn)行過專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，造型能力較薄弱，更重要的是學(xué)前教育專業(yè)與專門的美術(shù)專業(yè)學(xué)院所培養(yǎng)的目標(biāo)不同，為此，探尋一套適合本專業(yè)特點(diǎn)的教學(xué)模式。將黑白裝飾畫的引入不失為一種很好的有效教學(xué)途徑。

由于學(xué)前教育專業(yè)不是要培養(yǎng)未來的專業(yè)設(shè)計(jì)人員，而是培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的教育者，所以從教學(xué)形式到教學(xué)內(nèi)容都不可能相同。學(xué)前專業(yè)課時(shí)設(shè)置少、內(nèi)容多，不可能把花卉、風(fēng)景、動(dòng)物、人物通學(xué)一遍，應(yīng)從人物黑白裝飾入手，將其他形式融入黑白人物畫之中。因?yàn)槿宋锂嬀邆鋬蓚€(gè)特征。一是直觀性強(qiáng)。古希臘的哲學(xué)家認(rèn)為，在萬物之中惟有人體具有最勻稱、最和諧、最莊重、最優(yōu)美等特點(diǎn)，是有思想的萬物之靈，體操運(yùn)動(dòng)員和舞蹈演員隨著人體的運(yùn)動(dòng)，都會(huì)給觀者以形體之美感。二是人物畫這個(gè)題材是人們最熟悉、最喜愛、最容易理解的形式，無論是雕塑般的靜止還是大幅度的夸張，都能引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到眾多形態(tài)美感，引起共鳴，同時(shí)又具備豐富的創(chuàng)作資源。

黑白人物裝飾畫教學(xué)還能夠最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在這個(gè)注重價(jià)值和個(gè)性文化的時(shí)代，把創(chuàng)作能力的培養(yǎng)具體落實(shí)于人物裝飾教學(xué)過程，有利于激發(fā)學(xué)生的潛在創(chuàng)作性思維能力的提高。所以在學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)黑白人物裝飾畫教學(xué)非常必要。

二、黑白人物裝飾畫教學(xué)實(shí)踐

（一）黑白人物裝飾畫設(shè)計(jì)

開設(shè)黑白人物裝飾畫課程的主要目的是讓學(xué)生了解黑白裝飾畫的創(chuàng)作技法、感受黑白裝飾畫的藝術(shù)美，通過欣賞、創(chuàng)作等活動(dòng)，開拓學(xué)生的思維，開啟學(xué)生的創(chuàng)作能力，使他們了解黑白人物裝飾畫的個(gè)性語言和審美價(jià)值，掌握最基本的形式美法則，創(chuàng)作出一幅好作品。本課程主要基于裝飾繪畫，要求學(xué)生按照提供的人物資料進(jìn)行夸張變化，應(yīng)用點(diǎn)、線、面聚散等手法，達(dá)到視覺上愉悅和美感。在具體教學(xué)中，可以將以對宏觀學(xué)習(xí)方向的引導(dǎo)和對個(gè)性化思維的鼓勵(lì)相結(jié)合，注重學(xué)生想象力的開發(fā)和創(chuàng)思能力的提高，引導(dǎo)學(xué)生完成由形象思維到抽象思維的過渡。

（二）黑白人物畫的教學(xué)實(shí)施

1.作品鑒賞，感受黑白之美階段

鑒賞的內(nèi)容主要包括中外傳統(tǒng)優(yōu)秀作品，如古埃及壁畫、馬王堆帛畫和現(xiàn)代優(yōu)秀的黑白裝飾人物畫，目的是使學(xué)生初步認(rèn)識到黑白裝飾畫是運(yùn)用概括、表現(xiàn)、美化等手段，通過單色與白紙形成的對比關(guān)系創(chuàng)作出裝飾性繪畫。

2.學(xué)習(xí)技法，加課理解階段

（1）了解點(diǎn)線面的語言特點(diǎn)在裝飾繪畫中的作用

點(diǎn)是最自由的藝術(shù)語言，在面積上可大可小，在形象上多種多樣。點(diǎn)可以表現(xiàn)形態(tài)的明暗和肌理，不規(guī)則的點(diǎn)還有抽象的品質(zhì)，耐人尋味。線，可以看成點(diǎn)的連續(xù)，具有方向性和動(dòng)態(tài)感，在某些特定的形體中，線的表現(xiàn)會(huì)超出其它形式表現(xiàn)的局限，使畫面更具有美感和欣賞性。線的表現(xiàn)非常豐富，長短、粗細(xì)、曲直、疏密等都會(huì)呈現(xiàn)出各不相同的風(fēng)格和特征。因此線是黑白裝飾畫中最重要的表現(xiàn)手段。H.里德曾說：“線條最突出的特質(zhì)在于它能夠暗示出塊體或立體形式。它飛快地、本能地但不是連續(xù)不斷地流轉(zhuǎn)飛轉(zhuǎn)著，恰倒好處時(shí)便戛然而止，它常常是一種簡括而抽象的工具?！泵媸菙U(kuò)大的點(diǎn)和線，使點(diǎn)和線不規(guī)則的形態(tài)和延伸。在畫面里起到以一擋十的效果，具有簡潔明了，顯目大方的裝飾美感。點(diǎn)線面之間的聚散、疏密應(yīng)用構(gòu)成了一幅幅千變?nèi)f化的黑白裝飾畫。

（2）在現(xiàn)有的形態(tài)上用點(diǎn)、線、面豐富人物形象

當(dāng)學(xué)生掌握了構(gòu)成黑白畫的裝飾要素后，可進(jìn)行人物圖造型的裝飾訓(xùn)練。首先要進(jìn)行討論，添加的目的是什么，即讓他們懂得通過添加使形象更理想、更完美，更具有裝飾效果。雖說添加的圖形可以和原形無關(guān)，但卻能使形象具有新的含義和新的境界，也稱為主觀再造活動(dòng)。在添加過程中要注意語言的一致性，風(fēng)格統(tǒng)一，形式統(tǒng)一，在視覺上相互協(xié)調(diào)，切忌生搬硬套、畫蛇添足。

3.巧妙構(gòu)思，激情創(chuàng)作階段

這一階段要求學(xué)生從原型中提取形象，完成自主命題創(chuàng)作?，F(xiàn)代裝飾風(fēng)格的繪畫已經(jīng)突破了傳統(tǒng)裝飾畫的要求，其表現(xiàn)手法豐富，風(fēng)格多樣。既包括形象平面裝飾畫，抽象裝飾，也有具象寫實(shí)的裝飾。恰當(dāng)?shù)貥?gòu)圖、新穎的構(gòu)成感可以將寫實(shí)意味的繪畫重組成裝飾畫。在新的裝飾理論的支持下，學(xué)生可以用很放松的心態(tài)對待黑白人物裝飾畫，讓學(xué)生大膽表達(dá)自己的思想和創(chuàng)意，給他們一個(gè)自由創(chuàng)造的空間，培養(yǎng)他們的抽象思維能力。

如何進(jìn)行構(gòu)思與構(gòu)圖是一幅黑白人物畫的靈魂所在。構(gòu)思是讓學(xué)生依靠自己的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，啟迪他們的想象，根據(jù)審美原理將黑白裝飾畫的特點(diǎn)應(yīng)用于畫面，選擇最具有吸引力、最感人的場面進(jìn)行表觀，使畫面做到造型生動(dòng)，對比強(qiáng)烈、裝飾性強(qiáng)。

裝飾畫的構(gòu)圖不受自然景象、時(shí)間、空間條件的限制，也不受透視學(xué)等科學(xué)法則的限制，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力它是一種最為自由的構(gòu)圖形式。黑白畫構(gòu)圖一般不違背藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律，它與其構(gòu)圖時(shí)要充分考慮到展示這一特點(diǎn)，要借助黑白這一“程式”避免對客觀物體做表面化的處理，要強(qiáng)調(diào)概括性、規(guī)律性、程式性，使黑白裝飾畫風(fēng)格更為突出。在創(chuàng)作手法上可以嘗試多樣性，除了用筆繪畫之外，還可以其他工具和方法創(chuàng)造出不同的視覺效果，豐富創(chuàng)作形式。

三、結(jié)語

通過黑白人物裝飾畫課程教學(xué)，學(xué)生可以熟悉掌握裝飾畫的構(gòu)成語言，裝飾畫的構(gòu)圖、造型表現(xiàn)手法，裝飾畫的多種繪制技法與材料制作工藝，從而增強(qiáng)對裝飾繪畫的整體把握能力及多種樣式、效果的設(shè)計(jì)能力。

黑白人物裝飾畫這一課題，既有寬泛的意義，又有明確的針對性，它讓學(xué)生以輕松的形式感覺到了黑白給人帶來的裝飾性節(jié)奏美感。同時(shí)，使學(xué)生深刻地體驗(yàn)到繪畫中“白”與黑的構(gòu)圖效果。學(xué)生掌握了這些基本繪畫知識之后。學(xué)生就可以發(fā)揮想象、自由創(chuàng)作，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的審美觀以及對美的洞察力，在有限的課時(shí)里觸摸到藝術(shù)的本質(zhì)。

［參考文獻(xiàn)］

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