初中生每次面對作文題或是抬頭四顧心茫然，不知該寫什么，也無話可說；或是心有所感，但三言兩語后便無話可說，絞盡腦汁也擠不出幾行字?？梢哉f這就是很多初中生的寫作現(xiàn)狀。

那么如何才能讓學(xué)生喜歡寫作文，善于寫作文呢？其實只要我們平時做到三心一意就能解決這個問題。

第一，要有一顆觀察生活的心

學(xué)生寫不好作文在很大程度上是因為沒有素材。在作文課上他們無話可說，無“米”下鍋。當(dāng)他們看到別人寫的精彩作文時，甚至還會抱怨“為什么別人的生活那么精彩，而我的這么平凡呢”？其實，不是因為別人的生活精彩，而是別人比你多了一顆善于觀察生活的心。羅丹曾經(jīng)說過，生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。在日常生活中有很多東西值得我們?nèi)?，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡寫作者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個目光敏銳、永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣，仿佛變成第二個天性?！币粜挠^察身邊的人、事、景、物，從中汲取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大，實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察其起因、過程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季是如何變換顏色的，學(xué)會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，還要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河，這就是觀察的過程。當(dāng)然，僅僅有觀察還不夠，還要學(xué)會積累。俗語說得好，好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的東西挺多，思考的問題也挺多，但是不善于記錄，這樣就會使許多觀察到的材料付之東流，許多有價值的東西也會白白浪費掉。唐代詩人李賀經(jīng)常騎著毛驢外出尋找靈感。每想到一兩句妙言佳句就立刻寫下來，放到錦袋中，回去再慢慢整理，終于成為著名的詩人。由此，我相信只要我們能堅持觀察，并注意積累，久而久之就有寫作之源了。

第二，要有一顆善于聯(lián)想和想象的童心

每一位優(yōu)秀的作家都會有一對翅膀。一只是聯(lián)想，另一只是想象。一篇文章，有了聯(lián)想和想象也就有了靈性。所以我們在平時作文時，要始終保持聯(lián)想和想象。并且平時要有意識地去訓(xùn)練。如，我們看到一杯水，思想就不能被你眼前的杯子束縛住。我們的思緒要突破這個杯子，看到的應(yīng)該是小溪中立志流向大海的那一股激流，是父親鬢角滴下的那滴汗，是晨曦中美麗而又短暫的晶瑩的露珠，我們看到的是云、是霧、是雨……一杯水，有寫不完的故事。只要你能想，敢想，你就能看到別人所看不到的東西，聽到別人所聽不到的聲音。久而久之，你的文章何愁不精彩呢？

第三，要有一顆多愁善感的心

要能用自己的心去感受這個世界的人情冷暖，要能感受書中人物的悲歡離合，要能愛你所愛，恨你所恨，要知道感恩、知道寬恕、知道愧疚……會為一朵花的凋落而黯然神傷，也會為一粒嫩芽的萌發(fā)而振奮精神。只有擁有了如此細(xì)膩而豐富的情感，你才能賦予作文以靈魂。久而久之，你的作文自然會血肉豐滿，充滿真情實感。

第四，作文主題是唯一的，此為“一意”

當(dāng)然，我們寫作文的時候要注意，不能無目的地去堆砌素材，不能放縱地去聯(lián)想、想象，更不能無節(jié)制地去抒情。在寫作文之前我們要確立文章的主題。意高則文勝?！白魑闹?，貴于專一，專則生巧，散乃人愚?！睙o論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面不到，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊貼中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。

寫好文章自然不是一蹴而就的事情，它需要我們長時間地去積累、去訓(xùn)練。冰凍三尺，非一日之寒。寫作之路雖“路曼曼其修遠(yuǎn)兮”，但只要我們上下求索，就一定能提高寫作水平。

【作者單位：江蘇省泰興市湖頭初級中學(xué)】