每一個孩子都有可能成為非凡的天才，孩子能否成才，取決于家長和教師能不能像對待天才一樣愛他、期望他和教育他，而不是盯住他的弱點不放。因此，我們最應該做的就是從一個孩子身上發(fā)現(xiàn)他能“做好一件事”的特長，然后激發(fā)這種特長，強化這種特長，如此，他便可以安身立命了。然而我們的大多數(shù)學校、家庭以及各種機構，都遵循一條不成文的定律：讓人們改正弱點。

我們整個教育制度的設計，就像捕鼠器一樣，完全針對人的弱點，而不是發(fā)現(xiàn)和激勵一個人的優(yōu)點與特長。

父母師長注意的是孩子最差的一科，而不是他最擅長的科目。

人人都有這樣的想法，那就是：只要能改正一個人的缺點，他就會變得更好；可悲的是，這種推斷是完全錯誤的。只注意改正一個人的缺點，而不重視發(fā)揮他的優(yōu)點，如此只能造就一個平庸的人。

（選自《哈佛家訓》，有改動）