【摘要】 調(diào)查表明:多數(shù)國防生攜筆從戎、獻(xiàn)身國防的信念比較堅(jiān)定，但缺乏到條件艱苦部隊(duì)工作的心理準(zhǔn)備，缺乏戰(zhàn)勝困難、艱苦奮斗的精神狀態(tài)。為此，通過實(shí)踐探索出國防生艱苦奮斗精神教育的有效途徑:一是加強(qiáng)教育引導(dǎo)，打牢艱苦奮斗的思想基礎(chǔ);二是狠抓軍政訓(xùn)練，增強(qiáng)艱苦奮斗的素質(zhì)條件;三是強(qiáng)化日常管理，促進(jìn)艱苦奮斗作風(fēng)養(yǎng)成;四是注重實(shí)踐鍛煉，全面提高適應(yīng)艱苦環(huán)境的能力。

【關(guān)鍵詞】 國防生;艱苦奮斗;教育

20世紀(jì)末，國務(wù)院、中央軍委順應(yīng)世界軍事變革發(fā)展潮流，做出依托普通高等教育，培養(yǎng)軍隊(duì)干部的戰(zhàn)略決策，這是我國面向新世紀(jì)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)新型軍事人才的一項(xiàng)壯舉。依托培養(yǎng)高校和軍區(qū)國防生選拔培養(yǎng)工作辦公室對國防生培養(yǎng)高度重視，通過對畢業(yè)國防生的調(diào)查看，多數(shù)國防生攜筆從戎、獻(xiàn)身國防的信念比較堅(jiān)定，但缺乏到條件艱苦部隊(duì)工作的心理準(zhǔn)備，缺乏戰(zhàn)勝困難、艱苦奮斗的精神狀態(tài)，為此學(xué)校與選培辦就如何對國防生開展艱苦奮斗精神教育進(jìn)行了有針對性的大膽探索與積極實(shí)踐，取得了明顯成效并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，打牢艱苦奮斗的思想基礎(chǔ)

在國防生的教育培養(yǎng)上，要打牢艱苦奮斗的思想根子，作為強(qiáng)化他們堅(jiān)定信念、獻(xiàn)身國防的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程來抓非常重要。

(一)注重理論灌輸

把艱苦奮斗教育融入政治理論課，大講艱苦奮斗精神的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，大講新的歷史條件下弘揚(yáng)艱苦奮斗精神的重大意義，大講艱苦奮斗作為校訓(xùn)形成和發(fā)展過程。通過教育使大家認(rèn)識到，青年時期精力充沛，思維敏捷，正是學(xué)習(xí)知識本領(lǐng)，干一番事業(yè)的大好時光，應(yīng)該把心思放到學(xué)習(xí)、工作上。特別是國防生畢業(yè)后要分配到部隊(duì)，要隨時準(zhǔn)備奔赴保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)場，完成各種急難險(xiǎn)重任務(wù)，必須培養(yǎng)起“一不怕苦，二不怕死”的頑強(qiáng)意志和戰(zhàn)斗作風(fēng)。

(二)搞好專題輔導(dǎo)

在完成規(guī)定的政治理論課內(nèi)容的同時，還請?jiān)菏拷Y(jié)合自身成才的經(jīng)歷給國防生講艱苦奮斗的必要性。為增強(qiáng)國防生對艱苦奮斗精神時代內(nèi)涵的理解，駐校選培辦還將“井岡山精神”、“延安精神”、“焦裕祿精神”、“好八連精神”以及 “五種革命精神”和“64字創(chuàng)業(yè)精神”匯編成冊，制成多媒體課件，組織國防生學(xué)習(xí)吸取精神營養(yǎng)。

(三)注重典型引路

學(xué)校對艱苦奮斗表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行褒揚(yáng)，除了設(shè)立校長獎學(xué)金等各類獎學(xué)金外，還專門設(shè)立了艱苦奮斗獎學(xué)金，每年學(xué)校表彰10名學(xué)生。還將學(xué)校實(shí)踐艱苦奮斗精神中涌現(xiàn)出的英雄模范和創(chuàng)造出的英雄業(yè)績匯編成冊下發(fā)每名學(xué)生。邀請優(yōu)秀畢業(yè)生回母親作報(bào)告，講述艱苦奮斗經(jīng)歷，利用其影響力教育和引導(dǎo)大家。

二、狠抓軍政訓(xùn)練，增強(qiáng)艱苦奮斗的素質(zhì)條件

國防生必須打好扎實(shí)的身體基礎(chǔ)，掌握基本的軍事技能，具備獻(xiàn)身國防生事業(yè)所必需的艱苦奮斗的素質(zhì)條件，這需要通過嚴(yán)格的軍政訓(xùn)練來煉成。

(一)嚴(yán)格訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)

在學(xué)校和廣州軍區(qū)簽訂國防生培養(yǎng)協(xié)議不久，學(xué)校就和選培辦一道制訂了“國防生體能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)(試行)”。每學(xué)期駐校選培辦按照此標(biāo)準(zhǔn)對國防生進(jìn)行全面的體能考核，做到及時掌握情況，分類指導(dǎo)，對考核暫不合格的，督促其加強(qiáng)訓(xùn)練。認(rèn)真組織確保軍政訓(xùn)練落到實(shí)處，學(xué)校和選培辦根據(jù)國防生成長的特點(diǎn)，采取了自我訓(xùn)練和部隊(duì)正規(guī)訓(xùn)練相結(jié)合的方式，確保軍政訓(xùn)練落到實(shí)處。每學(xué)期，周一至周五早為學(xué)生自我訓(xùn)練、鍛煉，周六安排部隊(duì)教官給學(xué)生集訓(xùn)。選培辦邀請了省軍區(qū)某舟橋旅的有豐富帶兵經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)士為學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn)，進(jìn)行隊(duì)列動作和其他軍事技能的訓(xùn)練。在暑假，選培辦組織國防生到部隊(duì)進(jìn)行封閉式集訓(xùn)。國防生認(rèn)為通過集訓(xùn)，親歷了部隊(duì)生活，感受了軍營火熱的氣氛，更重要的是看到了自己的軍事體能、技能的不足，找到了努力的方向。集訓(xùn)中，學(xué)生克服種種困難，不斷向自我挑戰(zhàn)，受到了艱苦奮斗精神大洗禮，鍛煉毅力戰(zhàn)斗力，為投身軍營準(zhǔn)備了必要條件。

(二)培養(yǎng)國防生艱苦奮斗的特殊體能

學(xué)校有宏大的素質(zhì)拓展基地，擁有23個高低空項(xiàng)目，如登天梯、攀巖、鐵索探險(xiǎn)、電網(wǎng)穿梭等，教授各種野外生存的能力和其他特殊技能。為讓國防生收到規(guī)范的訓(xùn)練，學(xué)校集合各方力量制定了“國防生體育課教學(xué)實(shí)施方案(試行)”，并認(rèn)真落實(shí)。先后開展定向越野、野外生存、攀巖等與部隊(duì)生活密切的體育教學(xué)活動，要求全體國防生選擇相關(guān)科目，請高水平體育教師施教，對國防生體能素質(zhì)和野外作業(yè)技能進(jìn)行訓(xùn)練和拓展，目前有百余名國防生接受了訓(xùn)練。

(三)夯實(shí)國防生艱苦奮斗的心理基礎(chǔ)

學(xué)校建立了國防生心理數(shù)據(jù)庫和檔案，每年對國防生進(jìn)行心理測評，對可能出現(xiàn)的問題提前做好干預(yù)和應(yīng)對。在國防生野外體能教學(xué)訓(xùn)練中，教師也注意創(chuàng)設(shè)各種情景，鍛煉國防生心理，培養(yǎng)他們臨危不懼、壓倒一切的剛毅果敢的心理素質(zhì)。

三、強(qiáng)化日常管理，促進(jìn)艱苦奮斗作風(fēng)養(yǎng)成

“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江?！保瑖郎纬闪己玫淖黠L(fēng)，必須抓好日常的點(diǎn)滴養(yǎng)成。

(一)用制度規(guī)范作風(fēng)養(yǎng)成

國防生作為青年學(xué)生，朝氣蓬勃、個性鮮明。如何讓他們保持大學(xué)生的活潑，又具有部隊(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)，這就需要制度的約束和指引。招收國防生之初，學(xué)校和駐校選培辦通過廣泛調(diào)查和反復(fù)論證，制定了國防生教育管理的一些制度，如“國防生日常行為管理規(guī)定”、“國防生住宿管理規(guī)定”等，對國防生日常行為，禮節(jié)禮儀等作了詳細(xì)的規(guī)定，對國防生內(nèi)務(wù)秩序作了明確要求。要求國防生營、連、班每周對國防生日常行為和內(nèi)務(wù)秩序進(jìn)行報(bào)告和講評。國防辦和選培辦也進(jìn)行不定期的檢查和抽查。通過這些制度的規(guī)范，使國防生在宿舍內(nèi)宿舍外一個樣;校內(nèi)校外一個樣，讓國防生真正成為普通同學(xué)的榜樣，成為行為規(guī)范、遵紀(jì)守法的模范。

(二)發(fā)揮國防生組織自身作用落實(shí)作風(fēng)養(yǎng)成

我校的國防生實(shí)現(xiàn)了集體住宿，模擬部隊(duì)的建制和管理要求，國防生成立了模擬營，形成了營連班建制。在此建制中，班長兼任宿舍長，確保國防生模擬營組織作用的發(fā)揮。在日常學(xué)習(xí)和活動中，嚴(yán)格按照此建制運(yùn)作，即便遇到問題也要逐級上報(bào)解決，反對自以為是、率性而為，形成良好的服從意識、服務(wù)意識。起初有同學(xué)不太理解，認(rèn)為程序繁雜，費(fèi)時費(fèi)事。經(jīng)過一段時間的磨合，大家都能自覺接受營連班的各項(xiàng)安排和指令。目前國防生各種活動、訓(xùn)練，每周連隊(duì)例會、每日班例會、都是按建制辦理。為加強(qiáng)模擬營自身的建設(shè)，學(xué)校國防辦和選培辦還定期找營連主要骨干談話，幫助他們提高分析解決問題的能力。

(三)調(diào)動國防生所在學(xué)院的積極性抓作風(fēng)養(yǎng)成

國防生的培養(yǎng)重心在學(xué)院，調(diào)動各學(xué)院的積極性涉及到兩個問題:一是內(nèi)需的問題即投入到國防生的精力必須有高效的回報(bào);二外在的制約即宏觀層面的約束。宏觀層面，各學(xué)院對國防生的重要性、戰(zhàn)略定位認(rèn)識都很清楚，也很重視，但程度不一。為形成合力，促進(jìn)各學(xué)院學(xué)比趕超、各出匠心，國防辦每學(xué)期初和學(xué)期末召集相關(guān)學(xué)院在各召開一次國防生工作座談會，講評工作，促進(jìn)整改提高。內(nèi)需的方面的是投入的效益，這就要國防生出類拔萃，以明顯的素質(zhì)超越普通同學(xué)。從我校情況來看，國防生基本上做到了這一點(diǎn)。國防生所在的6個院系，有3個學(xué)院的學(xué)生會主席或者分團(tuán)委副書記由國防生擔(dān)任，幾乎一半左右的重要職位都是國防生擔(dān)任。

通過這種“雙向互利”的效果，各學(xué)院的積極性得到了發(fā)揮。如機(jī)電學(xué)院單獨(dú)成立了國防生黨支部并由輔導(dǎo)員兼任黨支部書記，還為國防生配備指導(dǎo)導(dǎo)師;計(jì)算機(jī)學(xué)院給國防生設(shè)計(jì)了專門的檔案，以及時掌握國防生發(fā)展?fàn)顩r;工程學(xué)院設(shè)立了國防生獎學(xué)金鼓勵國防生脫穎而出，為讓學(xué)生較快的了解部隊(duì)，專門請?jiān)诓筷?duì)工作的校友回校和國防生座談;信工學(xué)院院長、全國政協(xié)委員吳信才教授每次參加“兩會”歸來后與國防生座談交流，促進(jìn)提高國防生政治思想素質(zhì)。

四、注重實(shí)踐鍛煉，全面提高適應(yīng)艱苦環(huán)境的能力

實(shí)踐鍛煉是人才成長的必要條件，組織國防生參加生動豐富的實(shí)踐鍛煉活動是他們適應(yīng)社會，了解部隊(duì)的重要方式，也是他們成長為合格軍事人才的必要環(huán)節(jié)。

(一)組織國防生參觀軍營，直面當(dāng)代軍人艱苦奮斗新風(fēng)

軍營是艱苦奮斗的鮮活教材，各類軍中先進(jìn)典型的出現(xiàn)，都是新時代條件下艱苦奮斗的結(jié)果。軍營對國防生的影響也最生動最直觀。駐校選培辦經(jīng)常組織不同年級國防生參觀舟橋某部隊(duì)等，這支受到江主席親切的部隊(duì)，被譽(yù)為是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的部隊(duì)，給國防生很深的教育。

(二)組織模擬戰(zhàn)備環(huán)境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)

我校的素質(zhì)拓展基地功能齊全，環(huán)境很具挑戰(zhàn)性，學(xué)校充分發(fā)揮其作用，組織模擬軍事戰(zhàn)備教學(xué)，讓部隊(duì)教官和體育教師一起授課。學(xué)生可以掌握越障一般方法，掌握高空作業(yè)的技巧，鍛煉了膽識和應(yīng)急反應(yīng)能力，檢驗(yàn)了體力和毅力。為讓學(xué)生深入到自然環(huán)境進(jìn)行深度體驗(yàn)，學(xué)校還組織了國防生野外生存活動，在這個活動中高仿真地按照部隊(duì)的野外訓(xùn)練活動進(jìn)行，鍛煉了國防生組織協(xié)調(diào)，快速應(yīng)變反應(yīng)的能力。

(三)開展緬懷革命烈士活動，從血與火的歷史環(huán)境中教育

血與火的歷史造就革命烈士和無數(shù)仁人志士。現(xiàn)在的戰(zhàn)爭環(huán)境和戰(zhàn)爭方式雖然和以往相比產(chǎn)生了深刻變化，但對人的素質(zhì)比任何時代更高。對國防生來講，更要有適應(yīng)艱苦戰(zhàn)爭環(huán)境的能力。學(xué)校和選培辦先后組織國防生參觀黃繼光烈士紀(jì)念館，祭掃武漢石門峰和施洋烈士陵園，讓國防生時刻體驗(yàn)艱苦戰(zhàn)爭環(huán)境的教育。開展“兵味”色彩的文體活動，培養(yǎng)以苦為樂的英雄意氣，艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境，文藝就是另一把殺向敵人的匕首。簡單而又內(nèi)涵深刻的文體活動是化解困境、延伸人的戰(zhàn)斗力的一種便捷形式，大量的革命歌曲和軍營歌曲也正是產(chǎn)生于此。

為此，學(xué)校很注重組織各種文體活動，培養(yǎng)國防生的文藝活動的能力。在紀(jì)念紅軍長征勝利70周年活動，國防生參加了學(xué)校和選培辦組織的演講和文藝晚會;在選培辦組織的“贊頌新成就，履行新使命，迎接十七大”為宗旨，以“演繹青春，礪志國防”為主題的國防生之夏文藝晚會中，學(xué)生的文藝的表演才能得到了的鍛煉。這匯演的準(zhǔn)備階段，國防生進(jìn)行的強(qiáng)化訓(xùn)練，在倦乏中他們用文藝驅(qū)除疲勞更是成為“以苦為樂“的生動體驗(yàn)。

注:本文系湖北省教學(xué)研究項(xiàng)目:優(yōu)秀國防生培養(yǎng)機(jī)制探索與實(shí)踐(項(xiàng)目編號:2009121)階段成果之一。