【摘要】 借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家教育實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)行業(yè)和企業(yè)的實(shí)際，研究探索實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)和實(shí)踐，構(gòu)建“企業(yè)真實(shí)任務(wù)+互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”實(shí)踐平臺(tái)。通過實(shí)踐平臺(tái)讓學(xué)校了解企業(yè)需求，幫助企業(yè)解決問題，學(xué)生獲取到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，推進(jìn)高校與企業(yè)合作建立產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式，深化實(shí)踐教學(xué)改革。

【關(guān)鍵詞】 企業(yè)真實(shí)任務(wù);互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用;實(shí)踐教學(xué)

一、“企業(yè)真實(shí)任務(wù)+互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”實(shí)踐平臺(tái)概述

近年來，國(guó)內(nèi)設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)的本科院校已經(jīng)超過200所，而互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用已不僅僅限于電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，和計(jì)算機(jī)、英語一樣，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用也將成為高校學(xué)生就業(yè)的基礎(chǔ)能力之一。“企業(yè)真實(shí)任務(wù)+互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”實(shí)踐平臺(tái)通過構(gòu)建一種新的實(shí)踐模式，讓教師在日常教學(xué)中，選擇企業(yè)的商業(yè)項(xiàng)目或商業(yè)問題，經(jīng)教師設(shè)計(jì)為高校教學(xué)案例，由高校列為實(shí)踐課程或?qū)嶒?yàn)課程。教師在選擇了企業(yè)的項(xiàng)目后，其所教授的學(xué)生均可針對(duì)該商業(yè)項(xiàng)目或商業(yè)問題進(jìn)行分析、實(shí)踐，并要求體現(xiàn)對(duì)于特定的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。

二、“企業(yè)真實(shí)任務(wù)+互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”實(shí)踐平臺(tái)的設(shè)計(jì)

該平臺(tái)主要采用基于Web的平臺(tái)設(shè)計(jì)，由學(xué)生、教師、企業(yè)構(gòu)成的管理平臺(tái)構(gòu)成。主要提供查看/維護(hù)實(shí)踐課程、在線進(jìn)行課程指導(dǎo)、課程內(nèi)容設(shè)置評(píng)分、在線點(diǎn)評(píng)全面等。主要采用B/S的開發(fā)模式，操作系統(tǒng)選擇windows2000 server，開發(fā)語言為ASP，數(shù)據(jù)庫采用SQL Server 2000。各種功能模塊如下:(1)企業(yè)真實(shí)任務(wù)教學(xué)資源模塊。根據(jù)實(shí)踐平臺(tái)的特點(diǎn)，提供了企業(yè)真實(shí)任務(wù)教學(xué)資源、相關(guān)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用教程、教學(xué)資源等資料的在線瀏覽下載功能。這一模塊對(duì)企業(yè)、學(xué)生和教師提供了無限級(jí)分類的功能，并采用了企業(yè)和教師在線編輯資源和超連接資源的功能;(2)方案評(píng)價(jià)模塊。在方案評(píng)價(jià)模塊中，老師可以選擇企業(yè)的項(xiàng)目，讓其所教授的學(xué)生均可針對(duì)該實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行分析、實(shí)踐，并要求體現(xiàn)對(duì)于特定網(wǎng)絡(luò)的理解和商業(yè)應(yīng)用。企業(yè)在模塊中可以在線查看學(xué)生的方案，并進(jìn)行輔導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，最終根據(jù)實(shí)施結(jié)果，企業(yè)可以在線為學(xué)生打分;(3)學(xué)習(xí)交流模塊。提供類似BBS主題討論和答疑功能，可以隨時(shí)發(fā)出討論的主題;(4)學(xué)生管理模塊。提供學(xué)生的注冊(cè)驗(yàn)證管理，項(xiàng)目管理(商業(yè)項(xiàng)目方面)等;(5)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)模塊。提供學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)、資源信息統(tǒng)計(jì)等，能夠準(zhǔn)確地提供學(xué)生所處的位置和停留的時(shí)間;(6)學(xué)習(xí)工具模塊。在本模塊中主要是通過在線教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)工具平臺(tái)解決企業(yè)實(shí)際商業(yè)問題的能力，提供各種互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的相關(guān)學(xué)習(xí)資源。

三、“企業(yè)真實(shí)任務(wù)+互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”實(shí)踐平臺(tái)的應(yīng)用

“企業(yè)真實(shí)任務(wù)+互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”實(shí)踐平臺(tái)主要是把企業(yè)的實(shí)踐項(xiàng)目轉(zhuǎn)移到實(shí)踐平臺(tái)上進(jìn)行。實(shí)踐平臺(tái)的推出，彌補(bǔ)了實(shí)踐教學(xué)的不夠持續(xù)的缺陷，也更方便高校把企業(yè)真實(shí)的商業(yè)問題與教學(xué)相融合，為深化校企合作搭建了良好的渠道和橋梁。

1.企業(yè)真實(shí)任務(wù)的獲取。(1)通過“威客網(wǎng)”獲取企業(yè)真實(shí)任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)威客已成為一種市場(chǎng)模式，仍有部分人難以相信網(wǎng)絡(luò)兼職可以成為一種職業(yè)，其實(shí)，對(duì)威客來說，自由工作并非人們所像的因?yàn)椴环€(wěn)定而難以獲得足夠收入。憑借一技之長(zhǎng)取得豐厚報(bào)酬的威客大有人在。威客不僅僅只能做兼職，以威客模式在網(wǎng)上發(fā)布和承擔(dān)外包服務(wù)的相關(guān)企業(yè)或工作團(tuán)隊(duì)將愈來愈多。(2)通過學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)讓學(xué)生去尋找企業(yè)的真實(shí)任務(wù)。如支持學(xué)生參加“網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽”、“三創(chuàng)大賽”、“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力秀大賽”等。網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽以企業(yè)真實(shí)商業(yè)問題作為比賽內(nèi)容，輔以企業(yè)資深人士作為企業(yè)教官，及業(yè)界專家的點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)，讓大學(xué)生與高校老師在了解企業(yè)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，與企業(yè)共同配合解決實(shí)際問題，從而幫助大學(xué)生提升職業(yè)能力、促進(jìn)大學(xué)生實(shí)踐就業(yè)。

2.“企業(yè)真實(shí)任務(wù)+互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”實(shí)踐平臺(tái)的推廣。如何制定“企業(yè)真實(shí)任務(wù)+互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”實(shí)踐平臺(tái)的推廣策略，為實(shí)踐平臺(tái)在企業(yè)、高校和學(xué)生中的成功應(yīng)用奠定良好的基礎(chǔ)，是目前“企業(yè)真實(shí)任務(wù)+互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)中面向教學(xué)部分必須解決的問題。在推廣中應(yīng)重視“企業(yè)真實(shí)任務(wù)+互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”實(shí)踐平臺(tái)在校內(nèi)外的宣傳工作，推廣工具的選取必須考慮推廣目標(biāo)、推廣對(duì)象特征等幾個(gè)因素。實(shí)踐平臺(tái)推廣需要注意政府的行政支持這類推廣工具，政府權(quán)力的實(shí)施在實(shí)踐平臺(tái)這種項(xiàng)目中，政府的作用是不容忽視的。政府的作用是其他工具所不能替代的，政府的適當(dāng)干預(yù)在實(shí)踐平臺(tái)的推廣方面往往能起到事半功倍的作用。比如可以通過文件的公示、行政命令等強(qiáng)制性措施規(guī)定有關(guān)企業(yè)、高校加入實(shí)踐平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)

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