[摘要] 高中英語學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)提高閱讀和寫作能力的運(yùn)用能力。在英語學(xué)習(xí)中，我們要把注意力放在詞匯的教學(xué)上，就是要突出基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的講解與訓(xùn)練，有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好語言的基本品質(zhì)。在提高英語語言運(yùn)用能力的同時(shí)，也應(yīng)多角度，多方法培養(yǎng)英語基本知識(shí)與基本技能。

[關(guān)鍵詞] 詞匯 辨析 聯(lián)想

著名學(xué)者威爾金斯說過:“沒有語法，表達(dá)甚微;沒有詞匯，表達(dá)為零。”相信任何一個(gè)語言學(xué)習(xí)者都有深刻的體會(huì):無論其語法學(xué)得多么好，語音掌握得多么漂亮，沒有合適的詞匯來表達(dá)各種意義，語言交際就難以實(shí)現(xiàn)。由此可見，一個(gè)人掌握詞匯的深度與廣度，直接影響他的語言表達(dá)能力，影響他思想表達(dá)的豐富與準(zhǔn)確程度。因此，在英語作為第二語言的教學(xué)中，詞匯教學(xué)對(duì)提高學(xué)生的英語水平就顯得尤其重要了。

我在教學(xué)中，從以下幾個(gè)方面著手，挖掘?qū)W生的記憶潛能，開拓他們的思維，給他們提供更多的運(yùn)用機(jī)會(huì)。

一、讀音

正確的讀音是學(xué)習(xí)外語的必要條件，也是學(xué)好詞匯的前提。英語中一個(gè)詞的正確讀音包括音準(zhǔn)、音節(jié)、重音三個(gè)部分。此外，英語語言本身是拼音文字，會(huì)讀單詞尤為重要，也更實(shí)用。因此，在教學(xué)中應(yīng)該注意學(xué)生這方面的能力的培養(yǎng)?？梢杂?xùn)練學(xué)生在單詞上劃音節(jié)、重音進(jìn)行拼讀。

二、拼寫

教拼寫時(shí)，應(yīng)當(dāng)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)地、有聯(lián)想地去識(shí)別、學(xué)習(xí)新詞。如disappear， reasonable，Millionaire等詞，只要對(duì)拼寫加以分解識(shí)別，就不難看出，它們分別與appear， reason， million有關(guān)。如果再進(jìn)一步了解dis， able， aire這些前綴、后綴在構(gòu)詞中的功能，那么這些詞的學(xué)習(xí)難度就會(huì)大大降低。

三、詞類

學(xué)習(xí)詞匯必須了解詞類，才能寫出正確通順的句子，掌握運(yùn)用詞匯的能力。如breath和breathe，譯文同為“呼吸”，但前者是名詞，后者是動(dòng)詞。可以說:“I breathe deeply.”也可以說“I take a deep breath.”

四、搭配

任何一句話，一篇文章，都是由不同的詞組合成的。詞組離不開詞的搭配。英漢詞的搭配有很多不同點(diǎn)。如:漢語“開車、開門、開刀、開燈“等用“開”，但英語中卻分別用drive， open， operate ，turn on來搭配。

五、變異

在同義詞、近義詞之間或在搭配上相同、相近的詞組之間進(jìn)行辨析與選擇運(yùn)用，是詞匯學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。事實(shí)上，絕對(duì)同義的詞極少，多的是意義相近而各具特點(diǎn)的用法。如“wound”、“hurt”與“injure”都有“傷害”之意，但運(yùn)用起來，情景及方式并不一樣。一方面三詞都可以指精神上的傷害，但另一方面“wound”常指戰(zhàn)爭或暴力中身體外部受到創(chuàng)傷;“hurt”則指事故中受的創(chuàng)傷;如果身體內(nèi)部機(jī)能受到創(chuàng)傷則用“injure”。所以通過辨異，搞懂它們的確切含義，才能選出最恰當(dāng)?shù)淖盅蹃肀磉_(dá)自己的意思。

六、聯(lián)想

聯(lián)想就是由一個(gè)詞想起另一個(gè)詞，由當(dāng)前正在學(xué)習(xí)的新知識(shí)想起曾經(jīng)學(xué)過的舊知識(shí)。如“sound”作系動(dòng)詞時(shí)，表示“聽起來”，與耳朵有關(guān)系。學(xué)習(xí)這個(gè)詞時(shí)，便應(yīng)聯(lián)想起其他與感官有關(guān)的系動(dòng)詞“l(fā)ook”(看起來)，“smell”(聞起來)，“taste”(嘗起來)，“feel”(摸起來)等。再如，學(xué)習(xí)詞組“a quantity of”就會(huì)聯(lián)想起“plenty of， a supply of”、“a lot of， a deal of， a number of”、“scores of”等詞組，因?yàn)樗鼈兊囊饬x相同，這是根據(jù)詞匯運(yùn)用方面的相似特征而建立的相似聯(lián)想。拼寫、釋義、詞類等教學(xué)活動(dòng)，都可以培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想。