[摘要] 信息素養(yǎng)教育是中學(xué)信息技術(shù)課程的主要教學(xué)目標(biāo)之一。在中學(xué)階段，我們需要培養(yǎng)學(xué)生具有的信息素養(yǎng)有:獲取、評(píng)價(jià)、表達(dá)、使用信息的能力，自主、高效地學(xué)習(xí)與交流的能力以及信息時(shí)代公民的信息道德及安全素養(yǎng)。本文通過(guò)對(duì)信息素養(yǎng)教育的理解，探討如何在中學(xué)信息技術(shù)課程中進(jìn)行信息素養(yǎng)教育。

[關(guān)鍵詞] 中學(xué) 信息技術(shù) 信息素養(yǎng) 教育

信息素養(yǎng)的本質(zhì)是全球信息化需要人們具備的一種基本能力。信息素養(yǎng)包括三個(gè)層面:文化層面(知識(shí)方面);信息意識(shí)(意識(shí)方面);信息技能(技術(shù)方面)。簡(jiǎn)單的定義包括:能夠判斷什么時(shí)候需要信息，并且懂得如何去獲取信息，如何去評(píng)價(jià)和有效利用所需的信息。信息素養(yǎng)涉及各方面的知識(shí)，是一個(gè)特殊的、涵蓋面很寬的能力，它包含人文的、技術(shù)的、經(jīng)濟(jì)的、法律的諸多因素和許多學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。信息技術(shù)支持信息素養(yǎng)，通曉信息技術(shù)強(qiáng)調(diào)對(duì)技術(shù)的理解、認(rèn)識(shí)和使用技能。而信息素養(yǎng)的重點(diǎn)是內(nèi)容、傳播、分析，包括信息檢索以及評(píng)價(jià)，涉及更寬的方面。它是一種了解、搜集、評(píng)估和利用信息的知識(shí)結(jié)構(gòu)，既需要通過(guò)熟練的信息技術(shù)，也需要通過(guò)完善的調(diào)查方法、通過(guò)鑒別和推理來(lái)完成。信息素養(yǎng)是一種信息能力，信息技術(shù)是它的一種工具。

在中學(xué)階段，我們需要培養(yǎng)學(xué)生具有的信息素養(yǎng)有:高效獲取和熟練、批判性地評(píng)價(jià)信息的能力;自主、高效地學(xué)習(xí)與交流的能力;學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和提高信息時(shí)代公民的道德、情感，法律意識(shí)與社會(huì)責(zé)任。

一、培養(yǎng)學(xué)生高效獲取信息和評(píng)價(jià)信息的能力

計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，信息資源的異常豐富，但也同時(shí)出現(xiàn)了大量的信息垃圾，影響了人們對(duì)信息資源的有效利用。因此，我們需要培養(yǎng)學(xué)生批判性的思維能力，避免出現(xiàn)信息迷航現(xiàn)象，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用不同的信息資源，運(yùn)用不同的方法和手段獲取信息，并能判斷信息的真?zhèn)魏蛢r(jià)值。這也是素質(zhì)教育中創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力的要求。對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的信息，可通過(guò)其域名和網(wǎng)頁(yè)的發(fā)布者判斷其國(guó)名及發(fā)布機(jī)構(gòu)，從而可評(píng)價(jià)其信息的可信度、準(zhǔn)確度及其背景和立場(chǎng)，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)的最近更新日期確定資料的時(shí)效性。通常而言，政府網(wǎng)站發(fā)布的信息具有較高的權(quán)威性和可信度，因?yàn)槠湫畔⒌陌l(fā)布通常須通過(guò)多級(jí)審查才能發(fā)布。例如，各單位要在上級(jí)政府部門發(fā)布新聞等信息通常需經(jīng)過(guò)相關(guān)負(fù)責(zé)人擬稿，部門主管初審和單位主要領(lǐng)導(dǎo)審核后才能上送至上級(jí)政府網(wǎng)站進(jìn)行審查、發(fā)布。

在中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)中，我們可根據(jù)教材，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，采用基于構(gòu)建主義理論下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，或通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)者自主探索的愿望，提出學(xué)習(xí)任務(wù)要求，提供學(xué)習(xí)資源以及學(xué)習(xí)建議，讓學(xué)習(xí)者利用網(wǎng)絡(luò)提供的資源以及問(wèn)題、情境進(jìn)行自主探索和合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的綜合處理信息能力。教師還應(yīng)注意及時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)和交流，以免學(xué)生出現(xiàn)信息迷航。

二、培養(yǎng)學(xué)生與人共事的協(xié)作精神和運(yùn)用、表達(dá)和交流信息的能力

信息技術(shù)教育具有很強(qiáng)的基礎(chǔ)性、能動(dòng)性，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科自身的整合和同其他學(xué)科教學(xué)的整合。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)和信息資源，促進(jìn)各學(xué)科的學(xué)習(xí)，即學(xué)以致用。例如，在Excel電子表格處理軟件的教學(xué)過(guò)程中，我們可以結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)例，讓學(xué)生用其圖表功能畫出正弦、余弦等波形，讓學(xué)生利用函數(shù)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和求借貸款利息，并在課堂上進(jìn)行演示、交流;在學(xué)習(xí)Word、WPS文字處理軟件時(shí)，我們可以結(jié)合各學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生分組做一個(gè)專題的電子小報(bào)，并進(jìn)行展評(píng)和交流;在進(jìn)行“病毒的防治”和“計(jì)算機(jī)的組成”等教學(xué)時(shí)，我們可以利用專業(yè)教育教學(xué)網(wǎng)站和專題網(wǎng)站的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流;在研究性學(xué)習(xí)的成果總結(jié)評(píng)價(jià)、階段，每組同學(xué)都要制作一份研究成果報(bào)告和演示報(bào)告在校園網(wǎng)上展示交流，并回答其他同學(xué)和老師的提問(wèn)。通過(guò)這種方法，既鼓勵(lì)了團(tuán)隊(duì)合作精神，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)過(guò)程的合作和交流，又培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用、表達(dá)、交流信息的能力，同時(shí)也體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的開(kāi)放性和過(guò)程性。

三、注重網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代的人文精神和道德法制教育，樹立學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)觀

互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展為教育的發(fā)展與改革開(kāi)辟了廣闊的空間，但也帶來(lái)了許多負(fù)面消極的影響，甚至導(dǎo)致信息倫理道德失范。因此，我們千萬(wàn)不能掉以輕心，在信息技術(shù)課程教學(xué)中，要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用信息技術(shù)的人文、倫理、道德和法制的教育，培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，具有健康的信息意識(shí)和信息倫理道德。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)了解相關(guān)的法律法規(guī)。近年來(lái)，我國(guó)制定了許多計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)。由于計(jì)算機(jī)的軟件雖然難于創(chuàng)作卻極容易被復(fù)制，為了發(fā)展和繁榮計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)業(yè)，要加強(qiáng)學(xué)生有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和軟件保護(hù)方面的意識(shí)，結(jié)合我國(guó)相關(guān)法律，使學(xué)生明白:未經(jīng)軟件著作人的同意，復(fù)制其軟件的行為是侵權(quán)行為，侵權(quán)者要承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。學(xué)校和教師要以身作則，培養(yǎng)學(xué)生從小使用正版軟件、反對(duì)盜版軟件的意識(shí)，促進(jìn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用事業(yè)的發(fā)展。

四、實(shí)施信息安全教育，增強(qiáng)個(gè)人安全意識(shí)，建立學(xué)生良好的社會(huì)責(zé)任感

信息技術(shù)在給人類社會(huì)帶來(lái)巨大利益的同時(shí)，也帶來(lái)了巨大的負(fù)面影響。據(jù)相關(guān)調(diào)查，中學(xué)生上網(wǎng)的目的是進(jìn)行網(wǎng)上游戲的占60.7%，找朋友聊天占34.1%，特別嚴(yán)重的是他們過(guò)于迷戀網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p害了他們健康的身心，由于嚴(yán)重缺少睡眠和運(yùn)動(dòng)，常常眼睛布滿血絲、面色蒼白、頭發(fā)蓬亂、身體消瘦，這種萎靡不振的神態(tài)，令人觸目驚心。這些事件向我們教師、家長(zhǎng)和學(xué)生敲響警鐘:我們必須在學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)觀念的教育。

在中學(xué)信息技術(shù)課程中，可以結(jié)合課程向?qū)W生傳授信息安全的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí)，保護(hù)自身的合法權(quán)益，同時(shí)要遵守國(guó)家的信息法律法規(guī)，共同努力為社會(huì)提供一個(gè)良好的信息環(huán)境。要有效地防止和減少信息技術(shù)所帶來(lái)的不利影響，防止犯罪，一個(gè)重要途徑就是加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行信息安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的同時(shí)，了解不正當(dāng)?shù)厥褂眠@些技術(shù)可能對(duì)人類所帶來(lái)的巨大危害，充分認(rèn)識(shí)其自身對(duì)此應(yīng)盡的義務(wù)及所承擔(dān)的責(zé)任。

隨著計(jì)算機(jī)的普及以及信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，信息技術(shù)教育已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育的重要組成部分。讓我們廣大信息技術(shù)教師共同努力，在信息技術(shù)教育的征程中我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

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