[摘 要]通過對國內(nèi)藝術(shù)類創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽與模型制作相脫離現(xiàn)狀的分析，闡述了二者想結(jié)合的重要性和必要性，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新與制作，與時具進(jìn)，是現(xiàn)代設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備的綜合能力，并展望了未來的藝術(shù)與設(shè)計(jì)。

[關(guān)鍵詞]藝術(shù)與設(shè)計(jì) 模型制作 創(chuàng)新大賽 綜合能力

一、引言

瀏覽網(wǎng)頁，每一年、每一個季節(jié)，都有很多不同主題和不同創(chuàng)意的創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，宗旨多為環(huán)保、綠色、救援、仁愛、歌頌、創(chuàng)新。眾多創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，電子類、機(jī)械類要求有作品演示，而藝術(shù)類創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，概念設(shè)計(jì)創(chuàng)新思想占據(jù)主流，效果圖展示分量比較重，對設(shè)計(jì)的可操作性、合理性模型展示，要求較少。

二、創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，開放搞活

創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，一般是民間組織的交流活動，或者是某大學(xué)藝術(shù)學(xué)院發(fā)起創(chuàng)辦的活動，參賽范圍及活動影響日益擴(kuò)大，從省內(nèi)擴(kuò)大到省外，面向全國征集設(shè)計(jì)作品。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽作為一種綜合性學(xué)術(shù)競賽，涵蓋了藝術(shù)與設(shè)計(jì)中各大門類的賽事，有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)類、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)類、數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)類以及漫畫創(chuàng)作類。據(jù)某參加過評委的老師介紹，各種大賽的作品水平逐步提高，而且，無論在哪個設(shè)計(jì)類別中都能感受到一種清新的“創(chuàng)新”氣息。競賽的參與者們大多為在校大學(xué)生、年輕的設(shè)計(jì)師，素質(zhì)較高，關(guān)注的焦點(diǎn)相對集中，而且在作品風(fēng)格上未受到太多商業(yè)化的侵蝕。

在校的許多同學(xué)連續(xù)參加了兩種、甚至三種以上的創(chuàng)新比賽，這說明藝術(shù)與設(shè)計(jì)創(chuàng)作活動在校內(nèi)或社會上已有一定影響力;有的同學(xué)一次交了多幅作品或一次參加了多個賽種的比賽，這又充分體現(xiàn)了“藝術(shù)門類交叉融合”的理念。通過這樣的活動，主辦方為廣大的設(shè)計(jì)愛好者搭建了一個交流的平臺，也為自己的品牌提供了一個提升的機(jī)會。

然而藝術(shù)類創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，概念設(shè)計(jì)創(chuàng)新思想占據(jù)主流，效果圖展示分量很重，對設(shè)計(jì)的可操作性、合理性模型展示，要求很少。

三、模型設(shè)計(jì)與制作，動手能力的培養(yǎng)

模型制作是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的能力，在動手過程中，把理論與設(shè)計(jì)實(shí)際相結(jié)合，用相關(guān)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會又能更好地促進(jìn)對藝術(shù)與設(shè)計(jì)的理論知識的理解。設(shè)計(jì)者通過對設(shè)計(jì)對象從草圖設(shè)計(jì)到模型制作的全過程的體驗(yàn)，了解藝術(shù)與設(shè)計(jì)的過程與操作方法，認(rèn)識到模型制作在藝術(shù)與設(shè)計(jì)中不可忽視的作用。

就模型而言，表達(dá)或表現(xiàn)，其制造程序和方法既是再設(shè)計(jì)或進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)的過程，又是依靠具體表現(xiàn)技能強(qiáng)化設(shè)計(jì)表現(xiàn)的過程。通常設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法是畫出草圖、效果圖，即可完成一整套設(shè)計(jì)方案。為了調(diào)動設(shè)計(jì)者的積極性，為了增強(qiáng)動手能力，為了更加充分表達(dá)自己的設(shè)計(jì)，選用模型制作這種方法來表現(xiàn)。

四、模型制作與創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽相結(jié)合的意義

創(chuàng)新，是藝術(shù)與設(shè)計(jì)的靈魂，設(shè)計(jì)，可以改變生活，模型，是設(shè)計(jì)領(lǐng)域的主要設(shè)計(jì)表現(xiàn)手段之一。

1. 創(chuàng)新賽事，激活思維，入題入心

設(shè)計(jì)者積極參加創(chuàng)新賽事，緊扣思想宗旨，入題入心，培養(yǎng)和激發(fā)創(chuàng)造力。創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的本質(zhì)，也是設(shè)計(jì)活動的最終指標(biāo)，沒有創(chuàng)新就沒有豐富多彩的世界。

一方面它可以通過對現(xiàn)有不合理方式的改良來實(shí)現(xiàn)，如汽車安全系數(shù)。另一方面通過對未來生活方式的開發(fā)創(chuàng)造，來提高生活質(zhì)量，如索尼公司開發(fā)的walkman便攜式錄音機(jī)。

設(shè)計(jì)師對藝術(shù)與設(shè)計(jì)的追求，應(yīng)該入題入心，必須學(xué)會科學(xué)合理的去培養(yǎng)與激發(fā)自身的創(chuàng)造能力。

2. 模型表現(xiàn)，切合實(shí)際，入情入境

理性與感性相結(jié)合的創(chuàng)造性思維模式，就是中國人傳統(tǒng)上做事講究的“情理”，這也正是藝術(shù)與設(shè)計(jì)所追求的原則所在!所謂“情”是指社會道德的感性原則，而所謂“理”是指自然規(guī)律的理性法則。企業(yè)都想試圖把有形的價值(人力、機(jī)械設(shè)備、廠房……)轉(zhuǎn)換成更高的無形價值。無形價值的產(chǎn)生通常是源自于“創(chuàng)新，品牌，信任與關(guān)系”;設(shè)計(jì)師必須在設(shè)計(jì)初期就對產(chǎn)品定位及企業(yè)策略有一個較為深入的了解。

生活因設(shè)計(jì)而精彩，模型，以具體的形態(tài)表達(dá)特定的創(chuàng)意，以實(shí)體的形體、線條、體量關(guān)系等元素不同程度地表現(xiàn)設(shè)計(jì)思想，設(shè)計(jì)與模型的結(jié)合，使設(shè)計(jì)思想的結(jié)晶化為視覺和觸覺化的近似真實(shí)設(shè)計(jì)方案。即設(shè)計(jì)切合實(shí)際，入情入境，具有可操作性和可實(shí)現(xiàn)性。

3. 模型制作與創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽相結(jié)合的意義

二十一世紀(jì)需要的是具有創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的人才。在這個知識更新日新月異的時代里，需要不斷地用最新的科學(xué)知識武裝自己。我們期待年輕一代的設(shè)計(jì)愛好者，用時代所賦予的最新的科學(xué)知識，為我國的設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出屬于自己才華的一篇。參加全國相關(guān)大賽的系列活動，是踏上相關(guān)機(jī)構(gòu)為設(shè)計(jì)者和企業(yè)架設(shè)的一道連接的橋梁。優(yōu)秀作品賞析、參賽作品點(diǎn)評、作品推介頒布，一系列的活動，豐富設(shè)計(jì)師視野，能使設(shè)計(jì)者學(xué)到學(xué)校課堂無法學(xué)到的知識。模型制作與全國設(shè)計(jì)大賽的結(jié)合，更能為設(shè)計(jì)者提供一個展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)個人價值的展覽方式。模型制作與創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽相結(jié)合，具有重要意義。

五、幾點(diǎn)體會

首先，模型制作參與全國大賽主題設(shè)計(jì)，關(guān)鍵是找到切入點(diǎn)。

通過設(shè)計(jì)與模型，參與全國大賽，培養(yǎng)設(shè)計(jì)者認(rèn)真科學(xué)的研究態(tài)度，并樹立系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想，掌握系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，深入了解相關(guān)制造工藝及其與藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的形態(tài)、色彩、材質(zhì)等因素之間的關(guān)系，找到切入點(diǎn)，怎樣以模型方式，表達(dá)更真實(shí)和完善。

其次，通過參與大賽，團(tuán)隊(duì)合作，使設(shè)計(jì)者學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，積極創(chuàng)新。團(tuán)隊(duì)樹立正確的設(shè)計(jì)思想，學(xué)會研究、分析和解決結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問題的原則及方法，培養(yǎng)研究設(shè)計(jì)實(shí)際結(jié)構(gòu)的興趣與能力，加強(qiáng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的科學(xué)作風(fēng)，系統(tǒng)了解設(shè)計(jì)的理論知識和方法，并能綜合運(yùn)用相關(guān)知識解決實(shí)際設(shè)計(jì)問題，設(shè)計(jì)者學(xué)會遵循設(shè)計(jì)法規(guī)，了解設(shè)計(jì)心理，應(yīng)用設(shè)計(jì)美學(xué)，努力成長為優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。

再有，模型設(shè)計(jì)，參與全國大賽，注重設(shè)計(jì)實(shí)踐。這一內(nèi)容的提升，要解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)為:藝術(shù)與設(shè)計(jì)的動靜態(tài)尺寸、語義學(xué)知識的應(yīng)用，分析結(jié)構(gòu)與藝術(shù)形態(tài)、材料與工藝、運(yùn)輸與儲存等方面的內(nèi)容，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)中，遵循設(shè)計(jì)法規(guī)，了解設(shè)計(jì)心理，應(yīng)用設(shè)計(jì)美學(xué)。

總之，在這個展示才華的平臺，激發(fā)廣大設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新潛能，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，開闊思維及眼界，促進(jìn)對藝術(shù)設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)新方法的探索，強(qiáng)化理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，加強(qiáng)設(shè)計(jì)者與社會的聯(lián)系。

六、未來藝術(shù)與設(shè)計(jì)的暢想

現(xiàn)代設(shè)計(jì)的重大特點(diǎn)是高科技橫向滲透、交叉、綜合，藝術(shù)與設(shè)計(jì)的內(nèi)涵決定了自身的綜合性。先進(jìn)制造技術(shù)的發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)了藝術(shù)與設(shè)計(jì)綜合性。在設(shè)計(jì)模式上，綠色設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)等設(shè)計(jì)方法代表了現(xiàn)代設(shè)計(jì)模式的發(fā)展方向。隨著技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，藝術(shù)與設(shè)計(jì)模式在信息化的基礎(chǔ)上，必然朝著數(shù)字化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的方向發(fā)展。

1. 綠色設(shè)計(jì)

資源、環(huán)境、人口、是人類社會所要面對的三大主要問題，綠色設(shè)計(jì)的產(chǎn)生，成為必然。

綠色設(shè)計(jì)的原則與方法:材料選擇、簡約思想、標(biāo)準(zhǔn)化模塊化設(shè)計(jì)、材料最少化，創(chuàng)新與模型相輔相成，相互依存。

2. 虛擬現(xiàn)實(shí)

交互式虛擬現(xiàn)實(shí)是一項(xiàng)綜合的技術(shù)，它集成了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、多媒體、人工智能、多傳感器、網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等最新發(fā)展成果，體驗(yàn)和感受虛擬世界提供了有力的支持。具有實(shí)時性、可交互性、虛擬現(xiàn)實(shí)性。

人類的交流和信息傳達(dá)過程中，僅靠語言、文字、圖形，還不能完整地、充分的表達(dá)日趨復(fù)雜的意愿和情感?？萍嫉倪M(jìn)步使社會行為更為有序、更系統(tǒng)，必然使人們掌握、運(yùn)用更多的媒介來組織形態(tài)、空間、環(huán)境，這就是藝術(shù)、技術(shù)、材料的組織和設(shè)計(jì)。這種思考、行為、方法和計(jì)劃、組織就是虛擬設(shè)計(jì)的范疇。

虛擬不失真實(shí)，模型以模擬姿態(tài)出現(xiàn)，檢驗(yàn)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。當(dāng)今技術(shù)不斷發(fā)展，未來的設(shè)計(jì)將是更加人性化設(shè)計(jì)方式，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在藝術(shù)與設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，將會向著有利于設(shè)計(jì)的方式發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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[3]http://www.baidu.com/s?wd=%C9%E8%BC%C6%D4%DA%CF%DFoq=shejirsp=2f=3