[摘要]網(wǎng)絡(luò)以其交互性、開放性、及時(shí)性、廣泛性等特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，深受高校廣大師生特別是大學(xué)生的喜愛。網(wǎng)絡(luò)在給大學(xué)生思想政治教育工作提供新的技術(shù)、手段、方法的同時(shí)，也帶來了前所未有的沖擊，它使得思想政治教育工作的教育環(huán)境、教育對(duì)象等都產(chǎn)生了新的變化，網(wǎng)絡(luò)所建構(gòu)起的社會(huì)交往空間成為高校思想政治教育工作的新境遇，大學(xué)生的思想意識(shí)在網(wǎng)絡(luò)文明的影響下出現(xiàn)新的發(fā)展變化。新的形勢(shì)要求高校思想政治教育工作必須堅(jiān)持和貫徹一些重要原則，只有不斷加強(qiáng)理論研究，改進(jìn)方式方法，高校思想政治教育的實(shí)效性才能得以不斷增強(qiáng)。

[關(guān)鍵詞]高校;大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò);思想政治教育

[中圖分類號(hào)]G203[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1005-3115(2010)08-0095-04

信息化是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要發(fā)展趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)以其交互性、開放性、及時(shí)性、廣泛性等特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，深受高校廣大師生特別是大學(xué)生的喜愛。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前有近3億互聯(lián)網(wǎng)用戶，其中大學(xué)生網(wǎng)民約占30%，一半以上的在校大學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息。信息化在給高校思想政治工作提供新的技術(shù)、手段、方法的同時(shí)，也帶來了前所未有的沖擊。互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的信息傳媒工具，越來越成為當(dāng)代大學(xué)生獲取知識(shí)和各種信息的重要渠道。隨著高校信息化進(jìn)程的加快和校園內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)接入條件的改善，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為越來越普遍。與進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)際要求相比，與網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中應(yīng)有的作用和潛力相比，思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的力度和效果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了保證思想政治教育工作與時(shí)俱進(jìn)，這項(xiàng)工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)是非常必要的。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)思想政治教育的積極作用

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及拓展了思想政治教育的空間與渠道，增加了思想政治教育的資源，同時(shí)也對(duì)新時(shí)期的思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，不僅有利于引導(dǎo)和規(guī)范大學(xué)生科學(xué)、合理、正當(dāng)、安全、有效地使用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)道德及網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)也大有可為。

(一)網(wǎng)絡(luò)自身的可利用性是思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的基本前提

首先，網(wǎng)絡(luò)的開放性使各種信息能夠自由地輸入和讀取，為思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)提供了便利;同時(shí)，也為用戶輕松瀏覽思想政治教育內(nèi)容提供了現(xiàn)實(shí)的可行性。

其次，基于網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，思想教育內(nèi)容能得以多方面地傳播，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。

再次，網(wǎng)絡(luò)的平等與交互性既符合當(dāng)代大學(xué)生的心理，又是思想政治教育的基本原則，有利于打破以往單純說教的形式，營(yíng)造平等民主的教學(xué)氛圍。

(二)網(wǎng)絡(luò)開闊了學(xué)生的視野，拓展了學(xué)生的思維

網(wǎng)絡(luò)匯集了世界各國(guó)的科技、文化、藝術(shù)等信息及其成果。將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教育，不僅使教育資源共享變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，而且為學(xué)習(xí)者提供了個(gè)性化學(xué)習(xí)的條件，有助于實(shí)現(xiàn)交互式學(xué)習(xí)，最終促進(jìn)教育社會(huì)化和學(xué)習(xí)社會(huì)化。青年大學(xué)生在網(wǎng)上交流層次的擴(kuò)大和機(jī)會(huì)的增多，使他們能夠彌補(bǔ)社會(huì)實(shí)踐的不足，突破學(xué)習(xí)空間和思維空間。

(三)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)已具備了相當(dāng)?shù)闹橇?、人力和物力?yōu)勢(shì)

近幾年來，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)有了飛速的發(fā)展，全國(guó)絕大部分高校都相繼建立了自己的校園網(wǎng)，并且有了一批熟練網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)數(shù)量也在迅速增加。我國(guó)大多數(shù)高校已具備了利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展思想政治教育的條件，而且各高校都有專門的思想政治教育工作者，這為大學(xué)生思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)提供了必要的智力和人力保障。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)思想政治教育的負(fù)面效應(yīng)

在充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)思想政治教育的積極作用的同時(shí)，絕不能忽視網(wǎng)絡(luò)的消極影響?；ヂ?lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)信息并不都是有益的，未經(jīng)過濾、選擇的思想觀點(diǎn)難免良莠不齊、泥沙俱下。網(wǎng)絡(luò)中不健康思想的傳播，極大地?fù)p害著廣大青年學(xué)生的身心健康，吞噬著思想政治教育的成果。

(一)網(wǎng)絡(luò)沖擊著學(xué)生正常的成長(zhǎng)環(huán)境

思想政治教育作為一種特殊的教育實(shí)踐，環(huán)境對(duì)受教育者有著直接的影響。在傳統(tǒng)的思想政治教育模式中，學(xué)生得到的信息主要來源于教育者以及周圍的環(huán)境，雖然學(xué)校、家庭、校園和社會(huì)環(huán)境都構(gòu)成了學(xué)生成長(zhǎng)的空間，但學(xué)校始終居于主導(dǎo)地位，學(xué)生也比較信任老師。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和交流的無障礙性，使學(xué)生可以接觸到海量的信息，過去那種依靠一個(gè)聲音、一種思想簡(jiǎn)單灌輸?shù)姆绞?，已?jīng)不合時(shí)宜。

(二)網(wǎng)絡(luò)侵蝕著學(xué)生的身心健康

網(wǎng)絡(luò)作為一種無國(guó)界、開放性的傳播工具，其信息紛繁蕪雜，其中消極、錯(cuò)誤的觀點(diǎn)影響甚至毒害著大學(xué)生的思想。青年學(xué)生辨別是非的能力較差，容易被表面現(xiàn)象所迷惑。有些學(xué)生對(duì)西方的政治觀點(diǎn)或政治制度深信不疑，有些學(xué)生容易相信網(wǎng)上編造的各種政治謠言，還有個(gè)別學(xué)生沉溺于黃色不健康的內(nèi)容和電腦游戲，這些都嚴(yán)重危害了大學(xué)生的身心健康。

(三)網(wǎng)絡(luò)改變大學(xué)生的行為方式

互聯(lián)網(wǎng)好比浩瀚的信息、知識(shí)和娛樂的數(shù)字化迷宮，對(duì)求知欲強(qiáng)烈的大學(xué)生有著強(qiáng)烈的吸引力。有調(diào)查結(jié)果顯示，在上網(wǎng)的學(xué)生中，有16%的同學(xué)每周上網(wǎng)時(shí)間在6小時(shí)以上，甚至出現(xiàn)經(jīng)常通宵的現(xiàn)象，使人際間直接面對(duì)面交往的機(jī)會(huì)減少。這勢(shì)必會(huì)改變大學(xué)生的行為方式，產(chǎn)生人際交往障礙，情況嚴(yán)重者甚至?xí)a(chǎn)生臨床心理學(xué)上稱之為“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征”的心理疾病。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可能會(huì)加劇青年學(xué)生的自我封閉，致使交往能力下降，人際情感逐漸萎縮淡化，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)、生活乃至整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生極其不良的影響。

三、思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的策略

(一)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)堅(jiān)持的原則

1.主體性原則

首先，要不斷加強(qiáng)調(diào)查研究，充分了解大學(xué)生作為受教育者在成長(zhǎng)方面的各種需要，根據(jù)不同類型大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的目的以及接受網(wǎng)絡(luò)影響狀況的差異，做到在思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作中抓住他們思想和行為發(fā)展階段上的主要矛盾，滿足其成長(zhǎng)成才的需求，提高他們接受網(wǎng)絡(luò)教育的能動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)青年思想發(fā)展的有效引導(dǎo)。教育者在工作中要尊重青年學(xué)生的主體意識(shí)和參與熱情，注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的民主參與觀念的引導(dǎo)，規(guī)范其民主參與行為方式的健康發(fā)展。在教育方法上，要積極發(fā)揮正面宣傳教育陣地的橋梁和紐帶作用，建立規(guī)范化的溝通渠道，并與現(xiàn)實(shí)中的溝通渠道密切結(jié)合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合的溝通與反饋機(jī)制，引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的法制、民主觀念，實(shí)現(xiàn)合理、有序的民主參與行為。

其次，在充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者主體作用的同時(shí)，更要注意充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生作為自我教育者主體的能動(dòng)作用，從而提高網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的實(shí)效性。鑒于網(wǎng)絡(luò)文明條件下青年一代在自我意識(shí)、民主意識(shí)以及成長(zhǎng)意識(shí)等方面的快速發(fā)展，表現(xiàn)出了理性、自信、自主、自覺的嶄新精神狀態(tài)，要充分發(fā)揮青年學(xué)生的自我教育作用，引導(dǎo)他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)條件下積極參與對(duì)理想信念問題、社會(huì)熱點(diǎn)問題、大學(xué)生思想道德和心理人格成長(zhǎng)等問題的討論、探索、爭(zhēng)辯;引導(dǎo)他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上交流馬克思主義理論和時(shí)事政治問題的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)等等，幫助大學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立思考、交流與辯駁以及總結(jié)提高的過程中實(shí)現(xiàn)自我教育。

2、實(shí)踐性原則

首先，思想政治教育工作者要真正進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)生活，努力適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)這一全新的教育環(huán)境。教育者必須努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)的使用技術(shù)和操作技巧，并且在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中多接觸網(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)，真正成為一個(gè)網(wǎng)民。最重要的是要培養(yǎng)起自己參與大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化生活的意識(shí)，加強(qiáng)與大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上交往活動(dòng)的主動(dòng)性，真正地融入網(wǎng)絡(luò)生活，真切地去感受網(wǎng)絡(luò)文化，體驗(yàn)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間的交往、學(xué)習(xí)、娛樂方式以及他們思想、心理以及行為的發(fā)展變化，真正做到與大學(xué)生在同一個(gè)環(huán)境下進(jìn)行交流。

其次，思想政治教育工作者要不斷熟悉和掌握網(wǎng)絡(luò)文化，做到在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下能夠與大學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效溝通。在當(dāng)前高校思想政治教育工作中，教育者如果不了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)話語，就難以了解他們的思維方式和文化心理，對(duì)教育對(duì)象的主導(dǎo)作用將大為減弱。教育者與受教育者之間的話語差異現(xiàn)象說明了大學(xué)思想政治教育環(huán)境的重構(gòu)和教育文化的轉(zhuǎn)變。因此，只有了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)話語，適應(yīng)大學(xué)生在網(wǎng)上的交流方式，才能更敏銳地捕捉大學(xué)生的思想、心理動(dòng)態(tài)，把握大學(xué)生思想和行為的發(fā)展變化;另一方面，只有很好地掌握網(wǎng)絡(luò)話語這一新的溝通媒介，才能真正與大學(xué)生展開思想交流和溝通對(duì)話，用他們所喜聞樂見的語言表達(dá)方式及時(shí)有效地傳遞教育內(nèi)容，取得教育的實(shí)際效果。

(二)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的具體舉措

1.加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的管理

隨著時(shí)代的發(fā)展和人類的需要，以計(jì)算機(jī)通訊和信息技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)已成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人與人之間相互聯(lián)系的一個(gè)重要的橋梁和紐帶，為人們的生活和學(xué)習(xí)帶來了便利。但是，由于網(wǎng)民中有的道德、法制觀念不強(qiáng)，不負(fù)責(zé)任地在互聯(lián)網(wǎng)上隨意發(fā)表、轉(zhuǎn)載有害信息，甚至竊取國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化或軍事等領(lǐng)域的機(jī)密情報(bào)。因此，必須建立和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)防護(hù)系統(tǒng)，健全規(guī)章制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作。要建立起網(wǎng)絡(luò)信息管理的常設(shè)機(jī)構(gòu)，制定網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則，加強(qiáng)對(duì)局域網(wǎng)、校園網(wǎng)的管理，通過審查、監(jiān)控來規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，對(duì)網(wǎng)上反動(dòng)、黃色、不健康的內(nèi)容要及時(shí)進(jìn)行清理，從而在高校校園形成一種健康、文明、去邪扶正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想政治教育觀念和模式，適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展的要求

思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)可以發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)開放、交互、共享、兼容等優(yōu)勢(shì)，便于思想政治教育工作者與大學(xué)生互相尊重、平等交流和教學(xué)相長(zhǎng)。同時(shí)，進(jìn)網(wǎng)絡(luò)是思想政治教育創(chuàng)新的重要支點(diǎn)和途徑。作為現(xiàn)代信息技術(shù)的集大成者，互聯(lián)網(wǎng)也是新觀念和先進(jìn)文化的傳媒與載體，應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，促使觀念創(chuàng)新;互聯(lián)網(wǎng)信息的海量性和可擴(kuò)容性，豐富了思想政治教育的內(nèi)容，可以促使內(nèi)容創(chuàng)新;互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字化、多媒體化、交互性、實(shí)時(shí)性、大眾傳播與人際傳播兼容等技術(shù)特點(diǎn)，提高了技術(shù)含量，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育的機(jī)制、形式和方法手段的創(chuàng)新。

3、普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平和信息素質(zhì)

普及使用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，是學(xué)生的普遍要求。學(xué)校應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)作為一個(gè)經(jīng)常性的建設(shè)計(jì)劃，通過開設(shè)上網(wǎng)引導(dǎo)課和組織網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座，或?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用滲透到有關(guān)課程中，教育學(xué)生識(shí)別垃圾信息，提高處理信息、分辨信息、選擇信息、綜合利用信息的能力。為了提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)技能，可開展一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)意、頁面設(shè)計(jì)、個(gè)人網(wǎng)站的活動(dòng)和比賽，鍛煉學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的綜合能力。

四、思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系處理

創(chuàng)建“唱響網(wǎng)上主旋律，占領(lǐng)網(wǎng)下主陣地”、“課堂內(nèi)外互補(bǔ)，網(wǎng)上網(wǎng)下對(duì)接”的思想政治教育新格局，需要處理好以下幾個(gè)關(guān)系:

(一)處理好網(wǎng)絡(luò)形式與思想政治教育內(nèi)容的關(guān)系

內(nèi)容決定形式，形式對(duì)內(nèi)容具有積極的促進(jìn)作用:一方面，網(wǎng)上思想政治教育在形式上要豐富多彩，為學(xué)生喜聞樂見，給人以耳目一新的視覺沖擊，增強(qiáng)吸引力;另一方面，網(wǎng)上思想政治教育更要注重內(nèi)容的選擇，使形式與內(nèi)容完美結(jié)合。把學(xué)校工作、精神文明、理論學(xué)習(xí)、心理咨詢、黨團(tuán)生活、素質(zhì)教育、平等交流等內(nèi)容融進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。在保證網(wǎng)絡(luò)信息的統(tǒng)一性和多樣性的同時(shí)，宣傳黨的各項(xiàng)方針、政策，以崇高的理想和道德信念影響和教育學(xué)生。做到以生動(dòng)的形式吸引人，以健康的內(nèi)容陶冶人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人。思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)必須以網(wǎng)絡(luò)為依托，以把握網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)網(wǎng)上思想政治教育力度，培養(yǎng)符合現(xiàn)代化建設(shè)要求的合格人才。

(二)處理好網(wǎng)上思想政治教育與網(wǎng)下思想政治教育的關(guān)系

開展網(wǎng)上思想政治教育，不是要削弱或淡化網(wǎng)下思想政治教育，通過網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合、現(xiàn)代傳統(tǒng)結(jié)合，互為補(bǔ)充，使思想政治教育形成由過去單純向?qū)W生灌輸正面信息為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橄驅(qū)W生灌輸正面信息與引導(dǎo)學(xué)生正確選擇信息并重的新格局。思想政治教育工作者通過主動(dòng)走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，積極參與網(wǎng)上活動(dòng)，及時(shí)準(zhǔn)確地了解大學(xué)生的真實(shí)思想，從而有針對(duì)性地開展工作。網(wǎng)上功夫在網(wǎng)下，網(wǎng)下各項(xiàng)思想政治教育活動(dòng)，可為網(wǎng)上思想政治教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一方面，虛擬空間的問題歸根結(jié)底是現(xiàn)實(shí)世界的折射，網(wǎng)下工作為網(wǎng)上思想政治教育夯實(shí)基礎(chǔ);另一方面，網(wǎng)上動(dòng)態(tài)是學(xué)生思想的“晴雨表”，及時(shí)疏導(dǎo)和化解學(xué)生中的偏激情緒，網(wǎng)下思想政治教育必須與網(wǎng)上思想政治教育協(xié)調(diào)配合。無論是網(wǎng)下思想政治教育，還是網(wǎng)上思想政治教育，都承擔(dān)著幫助大學(xué)生樹立正確的“三觀”的任務(wù)。片面地強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上思想政治教育而忽視網(wǎng)下思想政治教育是錯(cuò)誤的。必須抓緊網(wǎng)上思想政治教育，完善網(wǎng)下思想政治教育，創(chuàng)建網(wǎng)上思想政治教育與網(wǎng)下思想政治教育并駕齊驅(qū)，網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動(dòng)、全時(shí)關(guān)注、全程覆蓋的思想政治教育新格局，引導(dǎo)大學(xué)生建立良好的生活方式和正常的人際關(guān)系，戒除對(duì)虛擬生活的迷戀，培養(yǎng)健康的人格。

(三)處理好傳統(tǒng)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的關(guān)系

傳統(tǒng)思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)該說沒有本質(zhì)的區(qū)別，是一脈相承的。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和傳統(tǒng)思想政治教育的結(jié)合，體現(xiàn)了思想政治教育開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)。傳統(tǒng)方式的思想政治教育經(jīng)過幾十年的探索，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，擁有一大批專兼職人員，有著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，具有強(qiáng)大的生命力。思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)則發(fā)展和延伸了傳統(tǒng)思想政治教育，是利用現(xiàn)代科技補(bǔ)充主渠道思想政治教育，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與其他媒體和途徑的有效整合和互補(bǔ)，對(duì)鞏固思想政治教育成果，開辟新的思想政治教育領(lǐng)域，堅(jiān)定學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育目前尚處于探索階段，在一定程度上還只是對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育方式的簡(jiǎn)單模仿和借鑒。網(wǎng)上，教師無法直接面對(duì)學(xué)生，使思想政治教育的深入性、直接性和親和性受到時(shí)空的制約，而這些正是“面對(duì)面”思想政治教育的優(yōu)勢(shì)所在。因此，在強(qiáng)調(diào)“進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”的同時(shí)也要充分肯定“面對(duì)面”思想政治教育不可替代的長(zhǎng)處，片面地強(qiáng)調(diào)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)而忽視“面對(duì)面”思想政治教育，或者固守舊有的思想政治教育方法而無視網(wǎng)絡(luò)對(duì)思想政治教育沖擊的做法都是錯(cuò)誤的。

總之，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展給當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作帶來了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們必須高度重視和充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來開展思想政治工作，使廣大師生在享受因特網(wǎng)傳播便利、快捷信息的同時(shí)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，提高抵御錯(cuò)誤思潮和腐朽生活方式影響的能力。進(jìn)一步增強(qiáng)用馬克思主義占領(lǐng)高校思想文化陣地的意識(shí)，提高對(duì)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)出擊，拓展思想政治教育的空間和渠道，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。

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