[摘要]加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)代高校大學(xué)生的思想政治教育管理方法，是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。通過分析當(dāng)代高校大學(xué)生的思想特點，針對當(dāng)代大學(xué)生的新特點、新情況，從而探討和拓展大學(xué)生思想政治教育管理方法。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生思想政治教育;思想特點;管理方法

一、當(dāng)代高校大學(xué)生的思想特點分析

(一)以自我為中心，價值觀務(wù)實

當(dāng)代大學(xué)生活潑、開朗、主體意識及自我選擇性極強(qiáng)， 能夠深刻的認(rèn)識到只有自身掌握扎實、豐富的專業(yè)知識和技能，提高思想政治素質(zhì)和綜合品質(zhì)，才能將來在激烈的競爭中處于有利地位。但是，當(dāng)代大學(xué)生集體觀念淡化，在具體的交往活動中表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作能力較差，缺少同學(xué)之間相互合作的意識和能力，追求個性，以自我為中心，不懂得關(guān)心他人等。

(二)課余時間依賴網(wǎng)絡(luò)，自我封閉加劇

網(wǎng)絡(luò)時代下因特網(wǎng)的便捷和低成本，接受信息的渠道方式趨向多元化，當(dāng)代大學(xué)生迅速掌握了利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息和知識的本領(lǐng)，擴(kuò)大了知識面，開闊了視野。但是，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使當(dāng)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性過大，網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生的虛擬溝通能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過實際溝通能力，加劇了大學(xué)生的自我封閉，如果長時間上網(wǎng)缺乏正確的引導(dǎo)的話，久而久之易使學(xué)生養(yǎng)成冷漠、自私的心理性格，產(chǎn)生苦悶、壓抑的情緒，最終對其學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生極其嚴(yán)重的不良影響。

(三)超前的就業(yè)憂慮心理

就業(yè)是一個艱難的過程，當(dāng)代大學(xué)生清楚就業(yè)的困難。但是，有一部分學(xué)生從步入大學(xué)就開始產(chǎn)生對就業(yè)憂慮，學(xué)生自身信心不足，對就業(yè)形勢表示不樂觀，對學(xué)習(xí)的方向及將來的工作方向處于混沌狀態(tài)。

二、結(jié)合大學(xué)生的思想實際，探索高校思想政治教育管理方法

(一)堅持 “以人為本”的新理念，努力提高思想政治教育

作為當(dāng)代高校大學(xué)生的思想政治教育管理者，要堅持 “以人為本”的新理念、新認(rèn)識，注重與大學(xué)生平等交流，貼近大學(xué)生思想特點和思維習(xí)慣，把握主體教育的方向，堅持主客體間的平等互動及尊重原則，努力提高思想政治教育對當(dāng)代大學(xué)生的吸引力和感染力。

第一，開展新生入學(xué)教育。抓住新生入學(xué)的有利時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育。

第二，組織形式多樣的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。

第三，提倡開展創(chuàng)辦系報，規(guī)劃宣傳欄和板報，作為同學(xué)交流思想感情、宣傳正確思想的陣地。促進(jìn)思想政治教育工作的開展。引導(dǎo)學(xué)生主要的思維導(dǎo)向，增強(qiáng)時代的使命感和責(zé)任感。

(二)提升網(wǎng)絡(luò)信息的正面影響，打造立體教育平臺

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，高校思想政治教育管理者要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，拓展大學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)域，打造立體教育平臺。

第一，高校要牢固占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地，建立形勢教育網(wǎng)、校園生活網(wǎng)、心理健康教育網(wǎng)、科技創(chuàng)新網(wǎng)、職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)等融思想性、知識、趣味、服務(wù)于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生身心和思想向健康方向發(fā)展。

第二，要發(fā)揮校園廣播、校園電視臺、?？蟮榷喾N媒體的功能，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)延伸大學(xué)生思想政治教育時空，拓展大學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)域，打造立體教育平臺。

第三，高校思想政治教育者必須把網(wǎng)上教育和網(wǎng)下教育有機(jī)地結(jié)合起來，要制定一套相關(guān)的條例， 借助道德力量，依靠大學(xué)生自身的高度自覺性和自律性來抵制有害信息的腐蝕，提升網(wǎng)絡(luò)信息的正面影響。培養(yǎng)學(xué)生從復(fù)雜多樣的網(wǎng)絡(luò)信息中取其精華、去其糟粕的意識和能力。

第四，通過開展傳統(tǒng)的課堂式教育、報告會、座談等形式，及時了解和掌握學(xué)生思想動態(tài)，堅持正面引導(dǎo)，及時洞察和反饋網(wǎng)上思想政治教育效果。

(三)積極做好就業(yè)指導(dǎo)工作，培養(yǎng)和提高大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和激烈的就業(yè)市場，全方位的培養(yǎng)和提高大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)、積極做好就業(yè)指導(dǎo)工作是對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要內(nèi)容。

第一，開辦就業(yè)指導(dǎo)講座，組織就業(yè)報告會。通過這些講座和報告會，能教育學(xué)生明白社會需要什么樣的人，按照社會的需要培養(yǎng)、鍛煉自己，通過就業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。

第二，將就業(yè)指導(dǎo)課列入教學(xué)計劃，安排有就業(yè)指導(dǎo)工作經(jīng)驗的老師講課。讓學(xué)生了解掌握社會需求信息是畢業(yè)生通過人才市場進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要形成學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的工作體系，使學(xué)生在建設(shè)學(xué)生團(tuán)體中提高自身的綜合素質(zhì)。

第三，輔導(dǎo)員成立就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息小組，就業(yè)信息小組的輔導(dǎo)員定期為學(xué)生開展就業(yè)方面的宣傳教育。讓更多的大學(xué)生了解就業(yè)信息，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)教育方法，做到總體策劃，系統(tǒng)開展，入情入理，真實可信，方法恰當(dāng)。

三、加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高思想政治教育效果

當(dāng)代高校大學(xué)生帶有這個時代高速發(fā)展、急劇轉(zhuǎn)型的鮮明特征，針對大學(xué)新生的特點，搶抓機(jī)遇，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，加大對現(xiàn)有輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度，明確崗位職責(zé)，不斷探索符合實際的教育規(guī)律和方法，努力創(chuàng)新大學(xué)新生思想政治教育的管理方法， 提高思想政治教育效果，不斷加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作，以促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

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作者簡介:崔娜(1982—)，女，吉林省長春市，助教，碩士研究生，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，長春師范學(xué)院。