[摘要]高等學(xué)校的學(xué)生工作是高校工作的一個(gè)重要組成部分，歷來肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育合格人才的重任。在新的形勢(shì)下，高校深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于今后工作的開展以及成效至關(guān)重要?，F(xiàn)階段的學(xué)生工作，應(yīng)始終堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀念，注重學(xué)生個(gè)性的塑造與培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的以管為主的工作理念，營造和諧的高校學(xué)生工作氛圍。

[關(guān)鍵詞]科學(xué)發(fā)展觀;高校;學(xué)生工作

胡錦濤同志在十七大報(bào)告中提出，在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)、發(fā)展中國特色社會(huì)主義，必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀給正處于變革中的高校學(xué)生工作指明了方向，是我國高校學(xué)生管理工作必須全面堅(jiān)持貫徹的重要指導(dǎo)思想，特別是在高等教育大眾化階段，只有確保高校學(xué)生管理的質(zhì)量和效益，深入研究科學(xué)發(fā)展觀與高校學(xué)生管理工作的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新。

一、高校學(xué)生工作的意義及現(xiàn)狀分析

長久以來，高校一直是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃，高校學(xué)生工作的使命在于為祖國和人民培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

然而，長期以來，高校學(xué)生工作一直得不到人們的充分理解和重視，不少人片面地認(rèn)為學(xué)生工作“一看就知、一學(xué)就懂、一做就會(huì)”，是一項(xiàng)可有可無的瑣碎職業(yè)，不具備理論的系統(tǒng)性和專業(yè)的科學(xué)性，致使學(xué)生工作遭受不應(yīng)有的歧視和冷落，導(dǎo)致學(xué)生工作干部隊(duì)伍建設(shè)滯后，學(xué)生工作存在憑經(jīng)驗(yàn)辦事，忽視理論研究，對(duì)學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)率偏低的問題。用科學(xué)的發(fā)展觀重新審視學(xué)生工作在學(xué)校工作中的地位和作用，是在新形勢(shì)下做好高校學(xué)生工作的關(guān)鍵之所在。

二、科學(xué)發(fā)展觀對(duì)高校學(xué)生管理工作的指導(dǎo)和要求

科學(xué)發(fā)展觀是黨和政府堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大理論思想。其本質(zhì)內(nèi)容就是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀是高校工作必須始終堅(jiān)持的重要指導(dǎo)思想。

科學(xué)發(fā)展觀對(duì)新時(shí)期高校學(xué)生管理工作起到了關(guān)鍵性的指導(dǎo)作用，對(duì)我國高校學(xué)生管理工作提出了新的更高要求。我們要把在高校學(xué)生管理工作中深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為今后加強(qiáng)和改進(jìn)高校管理工作的重要舉措，切實(shí)加以認(rèn)真研究解決。

首先，高校學(xué)生管理工作要堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的主體地位。在教育過程中，學(xué)生的主體地位應(yīng)當(dāng)?shù)玫匠浞值淖鹬兀粦?yīng)簡單地把教育活動(dòng)當(dāng)作學(xué)生消極被動(dòng)接受的過程，而是學(xué)生積極主動(dòng)獲取的過程。

其次，高校學(xué)生管理工作要著眼于管理與教育的統(tǒng)一。學(xué)生管理中存在的問題，背后總是隱含著一定的思想問題，應(yīng)該認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀態(tài)，有針對(duì)性地開展以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，幫助大學(xué)生樹立堅(jiān)定信念。[1]

最后，高校學(xué)生工作應(yīng)注意方法和理念的創(chuàng)新。創(chuàng)新是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，也是高校學(xué)生管理工作的內(nèi)在要求。隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，傳統(tǒng)的學(xué)生工作方法，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)階段的工作需要，許多新情況、新問題都迫切要求高校學(xué)生工作要轉(zhuǎn)換觀念，探索新的工作機(jī)制，運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，進(jìn)行全面創(chuàng)新。

三、科學(xué)發(fā)展觀視野下高校學(xué)生工作的策略

(一)樹立以人為本的學(xué)生工作理念

以科學(xué)發(fā)展觀作為高校學(xué)生工作的指導(dǎo)思想，樹立以人為本的學(xué)生工作理念，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是高校學(xué)生工作性質(zhì)的基本要求。新形勢(shì)下的學(xué)生工作必須以學(xué)生為本，從學(xué)生的內(nèi)在需要出發(fā)，幫助學(xué)生形成正確的需要層次和需要結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的成才目標(biāo)與學(xué)校的教育目標(biāo)統(tǒng)一起來。 “為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，要為學(xué)生成長成才創(chuàng)造各種可能創(chuàng)造的條件，最大限度地激發(fā)學(xué)生內(nèi)在成才的動(dòng)力，把工作實(shí)實(shí)在在放到育人為本這一個(gè)工作價(jià)值目標(biāo)上來，最大限度地滿足每一個(gè)學(xué)生成長成才的需要。[2]

學(xué)生是學(xué)校的主體，是學(xué)校生存之本。在現(xiàn)實(shí)工作中我們必須強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，順應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮學(xué)生主體作用，以滿足學(xué)生全面發(fā)展需要出發(fā)，挖掘?qū)W生潛能，建立人性化的學(xué)生工作思路，使學(xué)生管理工作更加貼近大學(xué)生思想，更加貼近大學(xué)生情感，更加貼近大學(xué)生生活，營造一個(gè)充滿生機(jī)和活力的人性化學(xué)生管理工作新局面。

(二)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展融入經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，高校人才培養(yǎng)的規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)必然會(huì)發(fā)生變化。人才培養(yǎng)模式的變革，將使學(xué)生具備國際化人才提出的素質(zhì)要求，使學(xué)生具有競爭力，從一定意義上說，這是高校為“服務(wù)對(duì)象”提供的最佳服務(wù)。我們目前的學(xué)生管理觀念，顯然與這一正在變化的情況不相適應(yīng)。

樹立以學(xué)生為本的工作價(jià)值觀這是解決高校學(xué)生工作出發(fā)點(diǎn)的問題。如果高校學(xué)生工作只是管住人，而不是教育人，只是按照學(xué)校、教師的尺度去“雕刻”學(xué)生，那必將偏離高等教育的本來目標(biāo)。[3]

(三)加強(qiáng)學(xué)生工作管理隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)

加強(qiáng)高校學(xué)生管理工作隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)，是實(shí)施以人為本的高校學(xué)生管理的必要條件。隨著高校的擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)大量增加，學(xué)生教育和管理隊(duì)伍普遍存在著不齊、不力、不穩(wěn)的現(xiàn)象。加強(qiáng)高校學(xué)生管理工作隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩，一要不斷提高學(xué)生管理工作者的自身素質(zhì)。學(xué)生管理工作者應(yīng)該言行一致，靠自身的模范行動(dòng)和滿腔熱情的工作，用自身的人格力量感召和鼓舞學(xué)生，把對(duì)學(xué)生的教育和管理真正落到實(shí)處。二要加大教育培訓(xùn)力度，使學(xué)生管理工作者掌握高校學(xué)生管理工作理論和特點(diǎn)與規(guī)律，不斷提高管理技能和管理水平，真正成為高校學(xué)生管理工作的行家能手，建立起一支精通管理的工作隊(duì)伍。

(四)加強(qiáng)并改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作

學(xué)生思想政治教育工作是高校學(xué)生工作的重要組成部分。高校學(xué)生思想政治教育工作，要體現(xiàn)社會(huì)主義教育的基本屬性和原則，遵循培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的教育方針，這就離不開思想政治教育工作的引導(dǎo)和把握。高等教育國際化所強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要觀念是人本位，對(duì)人才提出了諸如誠信、合作、智慧、責(zé)任、開放、創(chuàng)新等優(yōu)良的社會(huì)品質(zhì)要求。這些人才品質(zhì)要求，其核心可歸結(jié)為以德為先。這實(shí)際上就要求學(xué)校學(xué)生工作者必須加強(qiáng)并改進(jìn)思想政治教育工作的緊迫感和責(zé)任感。

傳統(tǒng)的思想政治教育工作注重對(duì)學(xué)生的政治培養(yǎng)，卻忽視了學(xué)生的思想信念教育。這樣的教育方法顯然忽視了學(xué)生主體性地位，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在現(xiàn)階段的思想政治教育工作中，我們應(yīng)該注意工作方法的轉(zhuǎn)變，在發(fā)揮思想政治教育意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)功能的同時(shí)，還應(yīng)注意其理想信念教育的功能，進(jìn)一步將強(qiáng)思想政治教育工作，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

高校的學(xué)生工作是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，需要我們認(rèn)真研究、思考與實(shí)踐。學(xué)生工作在培養(yǎng)人才過程中發(fā)揮著重要而不可替代的作用，需要加以高度重視。學(xué)生工作是發(fā)展、開放、和創(chuàng)新的，它需要我們時(shí)刻用科學(xué)發(fā)展觀去審視和關(guān)注。

參考文獻(xiàn):

[1]袁坤亞.貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作[J].農(nóng)村·農(nóng)業(yè)·農(nóng)民(A版)，2009，(4):49.

[2]李潔.試論高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新[J].科技信息， 2009，(2):373.

[3]陳國榮. 論新形勢(shì)下高校學(xué)生工作的新理念.[J]. 福建師范大學(xué)福清分校學(xué)報(bào).2007，1

作者簡介:唐麗潔，延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院。