[摘要]全球史觀盛行當(dāng)今西方史學(xué)界已有幾十年了。隨著高考的改革，全球史觀日漸重要。在各種考試中都滲透了全球史觀。本文對高中涉及的全球史觀的內(nèi)容進行分析，試探索全球史觀對高中歷史教學(xué)的影響。

[關(guān)鍵詞]全球史觀;整體;影響

一、全球史觀的定義

全球史觀，指因此我們在學(xué)習(xí)歷史的過程，一定要站在宏觀的角度去思考歷史，從整體上去把握歷史事件的影響。正如斯塔夫里阿諾斯在《全球通史中》寫道:“就如一位棲身月球上的觀察者從整體上對我們所在球體進行考察時形成的觀點，因而與居住在倫敦、巴黎、北京或新德里的觀察者的觀點判然不同”。這和傳統(tǒng)的以西方為中心的史觀不同，強調(diào)從整體上去了解人類文明進程，也符合當(dāng)今經(jīng)濟全化的趨勢。

二、全球史觀的重要性

全球史觀對于我們重新認識歷史至觀重要;而且，也有利于我們從整體上去認識世界各地的聯(lián)系。從世界范圍看，全球經(jīng)濟漸漸一體化，世界各地的聯(lián)系日益加強，這也要求我們從整體一上去認識世界，而不能孤立的去看待歷史。

三、全球史觀的出現(xiàn)

每個時代都需要編寫它自己的歷史。新世界需要新史學(xué)。新航路開辟以來的歷史一直是以西方享有政治、經(jīng)濟、文化霸權(quán)的時代。但是二戰(zhàn)后世界政區(qū)發(fā)生很大的變化。20世紀(jì)60年代，世界歷史協(xié)會的出現(xiàn)，開始了全球史觀的時代。人們開始用全球史觀去代替以西方為導(dǎo)向的歷史觀。進入21世紀(jì)，人類遇到更多的問題，也需要新的史學(xué)方法去應(yīng)對。

四、全球史觀對高中課程觀的影響

高中課本中涉及到世界史的大部分內(nèi)容都需要放到全球的框架下去學(xué)習(xí)，而且這里面也有很多東西對當(dāng)今的中國有重要的意義。

(一)地理大發(fā)現(xiàn)

1500年左右的地理大發(fā)現(xiàn)，是歐洲人想要獲得直接通往亞洲的一次探險，但其意義遠遠超出了探險。在全球史觀下，這是人類開始由分散走向聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點。使人類歷史成為真正意義上的世界史。新航路的開辟對整個世界都產(chǎn)生了深遠的影響。以下分別介紹對各地區(qū)的影響。

對歐洲，推動了經(jīng)濟的發(fā)展，由落后走向先進。隨后而來的擴張，為歐洲資本主義的發(fā)展提供了機遇，從這時起，歐洲就要站在世界的前列，享受著新航路帶的成果，這一優(yōu)勢一直延續(xù)到今天。

對亞洲，刺激了經(jīng)濟，由于社會原因由先進變?yōu)槁浜蟆Ｓ捎诋?dāng)時歐洲的經(jīng)濟實力較弱，使亞洲國家享受著新航路之后的便利;但是由于亞洲的封建制度相對完善，這時更多的是被強化，不利于新經(jīng)濟的發(fā)展，在隨后的歷史中漸漸的落后于時代，直到今天還未能消除。

對非洲、拉丁美洲，使其融入到了世界文明的大家庭當(dāng)中來，給當(dāng)?shù)貛砹讼冗M的文明;但是也應(yīng)該看到，讓他們?nèi)谌氲绞澜缥拿鳟?dāng)中是建立在對其掠奪的基礎(chǔ)上，造成了非、拉美的落后，現(xiàn)在非洲，拉丁美洲的諸多問題都可以追溯到地理大發(fā)現(xiàn)之后。

從整體上來看，地理大發(fā)現(xiàn)改變了世界歷史發(fā)展的進程，歐洲在這一時期占據(jù)了主導(dǎo)地位，并一直延續(xù)到了今天。

(二)工業(yè)革命

18、19世紀(jì)先后開展的兩次工業(yè)革命，不單單是產(chǎn)業(yè)革命，同時也是一場社會革命，極大的影響了世界進程。

工業(yè)革命使人類找到了戰(zhàn)勝自然的力量，極大的發(fā)掘了人的創(chuàng)造力。

出現(xiàn)了新式的交通工具，火車，輪船，飛機等，使世界各地的聯(lián)系日益密切，強化了新航路以來世界各地的交往。

電報、電話通訊工具的出現(xiàn)，使地球變得越來越小。

(三)大國的興衰

1500以來，世界上先后出現(xiàn)過多個地區(qū)性或世界性的大國，

葡、西走在了世界的最前面，但這兩國所擁有的財富只用于消費，結(jié)果不但沒發(fā)展自己，反而阻礙了自己的進步。

荷蘭，商業(yè)資本的霸主，但過分依賴于對外貿(mào)易，安于現(xiàn)狀的國民精神，使這個大國很快就在競爭中衰落下去。

英國，曾經(jīng)的“日不落帝國”，從一個小島國變?yōu)闅W洲強國，最終成為世界霸主，靠的是制度的創(chuàng)新。英國最早完成了工業(yè)革命;最早建立了現(xiàn)代意義上的政治制度。擁有世界上最強大海軍。

俄羅斯(蘇聯(lián))，有史學(xué)家說，一部俄國史，就是一部不斷對外殖民、進行擴張領(lǐng)土的歷史。成也擴張，敗也擴張。俄羅斯受到東西方文明的共同影響，在十月革命后90年，蘇聯(lián)沒能達到西歐普通文明國家的水平。

美國，作為一個后起的國家，成功的超過歐洲，成為世界上的強國，對于美國的發(fā)展，有著自身的優(yōu)越條件。遠離亞歐大陸，遠離戰(zhàn)事;建立完備的法律機制，使國家發(fā)展有制度上的保障;在發(fā)展的過程中要爭取國際上的支持中國，正在崛起的大國，可以從以上國家中借鑒經(jīng)驗教訓(xùn)，需要有完備的立法，制度創(chuàng)新，和平崛起，爭取安定的國際環(huán)境。

(四)對中國的影響

明清時期，中國的社會經(jīng)濟繼續(xù)向前發(fā)展，達到了頂峰;但就世界而言，由農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)變，中國此時已落后于世界。工業(yè)革命之后，西方國家加強對外擴張的能力，中國也受到工業(yè)文明的沖擊，開始了代化。

政治上:開啟了民主化，維新變法，辛亥革命，推動了政治民主進程。

經(jīng)濟上:新的經(jīng)濟因素發(fā)展，民族資本主義出現(xiàn)，開始了近代工業(yè)

文化:宣傳西方的民主思想，“民主”與“科學(xué)”

五、結(jié)語

進入到21世紀(jì)，人類遇到了比以前更為嚴重的問題。

因此在我們的歷史學(xué)習(xí)中也要堅持全球史觀，這樣才能夠更好的去認識歷史，從宏觀上去掌握人類發(fā)展進程。

這也要求我們在學(xué)習(xí)的過程中，方法也需要去更新，只有以“站在月球上”的角度來看問題，這樣才有助于我們更好的去認識問題。

整個世界已成為一個聯(lián)系的整體，當(dāng)今中國的發(fā)展也要放到世界經(jīng)濟大潮中去考慮，而不能只以中國來看待發(fā)展。

參考文獻:

[1]唐晉《大國崛起》

[2]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

[3]李揚帆《晚清三十人》

[4]保羅肯尼迪《大國的興衰》

作者簡介:黃冬冬(1982—)，男，湖北鐘祥人，廣東省汕頭市潮南區(qū)峽暉中學(xué)高三歷史教師。