[摘要]高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)校園生活的晴雨表。當(dāng)前參加高校學(xué)生社團(tuán)的大學(xué)生大多出生于上世紀(jì)90年代，他們給學(xué)生社團(tuán)注入了新的元素。通過透視90后大學(xué)生選擇高校學(xué)生社團(tuán)的新動因，分析當(dāng)前社團(tuán)發(fā)展所面臨的諸多新挑戰(zhàn)，針對性地對高校學(xué)生社團(tuán)有效運作的新路徑進(jìn)行了相關(guān)探討。

[關(guān)鍵詞]高校;大學(xué)生社團(tuán);運作;路徑

高校學(xué)生社團(tuán)是由具有共同愛好、共同追求的大學(xué)生自發(fā)成立的，是他們?yōu)榱斯餐脑竿_展活動的學(xué)生組織，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要陣地，是高校的“第二基層組織”。目前，高校學(xué)生社團(tuán)參與人數(shù)不斷激增，社團(tuán)類型越來越多樣化，90后大學(xué)生在選擇高校學(xué)生社團(tuán)時也具有其獨特性。因此，透視當(dāng)今大學(xué)生加入社團(tuán)的新動因、關(guān)注當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)的新特征、分析現(xiàn)今大學(xué)生社團(tuán)面臨的挑戰(zhàn)對于探討高校學(xué)生社團(tuán)有效運作的新路徑具有重要幫助。

一、90后大學(xué)生選擇高校學(xué)生社團(tuán)的新動因

由于社會文化的多元化和青年需求的多樣化，當(dāng)今的大學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出百花齊放，百家爭鳴的景象。目前，踏入高校校園的學(xué)生已經(jīng)是“90后”，相對于他們的師兄師姐，90后大學(xué)生在選擇學(xué)生社團(tuán)時出現(xiàn)了新的動因。

(一)關(guān)注自身素質(zhì)和技能發(fā)展

當(dāng)今校園，是否能促進(jìn)自身素質(zhì)、技能的發(fā)展成為90后大學(xué)生選擇學(xué)生社團(tuán)的首要因素。華東政法大學(xué)的“大學(xué)生社會法律援助中心”，因為其面向社會弱勢群體提供無償法律服務(wù)已成為高校中的明星社團(tuán)。該社團(tuán)的負(fù)責(zé)人指出:“新成員不僅僅是憑興趣報名，他們最關(guān)注的問題是——參加社團(tuán)，我能得到什么鍛煉;另外，那些能提供企業(yè)實習(xí)、就業(yè)機(jī)會，增強(qiáng)英語口語、演講能力，還有跟專業(yè)技能掛鉤的社團(tuán)格外受到同學(xué)們的青睞。”[1]

(二)注重個性的塑造和釋放

一些“小眾”、個性化的社團(tuán)也受到90后大學(xué)生的青睞，成為他們塑造個性、實現(xiàn)個體充分發(fā)展的方式。北京大學(xué)的街舞風(fēng)雷社2002年才成立，卻后來者居上地成為文藝社團(tuán)中的佼佼者，風(fēng)雷社宣揚以人文的形式闡釋Hip-hop(嘻哈)文化的精髓，通過街舞幫助同學(xué)們釋放激情，培養(yǎng)自信的處事待人態(tài)度。類似的社團(tuán)如雨后春筍，如北京理工大學(xué)的酷愛輪滑俱樂部、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的峰云社等。通過參加這些社團(tuán)，大學(xué)生可以塑造自己獨特的個性、培養(yǎng)自信，展現(xiàn)青春。

二、高校學(xué)生社團(tuán)面臨的新挑戰(zhàn)

當(dāng)前，高校學(xué)生社團(tuán)良莠不齊、發(fā)展不均的狀況很明顯。有些社團(tuán)日益壯大，成為品牌社團(tuán)，有的在萎縮甚至消亡。這些現(xiàn)象，一方面反映了學(xué)生社團(tuán)競爭激烈、優(yōu)勝劣汰;另一方面也折射出目前高校社團(tuán)面臨諸多新的挑戰(zhàn)。

(一)發(fā)展空間局限

香港科技大學(xué)的學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自主管理，可以向政府申請項目。其中，一個由十幾名會員組成的學(xué)生社團(tuán)，成功地組織了一場國際比賽。在國內(nèi)學(xué)生的視野里，這是“不可能完成的任務(wù)。”[1]相比較而言，內(nèi)地學(xué)生思維模式比較固定，活動單一，視野多數(shù)限制于校園內(nèi)部，活動效果與影響力受到一定的限制。如何有效利用社會資源，讓品牌活動走出校園，通過社區(qū)、戶外以及各級各類競賽等平臺為社團(tuán)爭取更廣范的發(fā)展空間，成為高校學(xué)生社團(tuán)面臨的挑戰(zhàn)之一。

(二)活動經(jīng)費拮據(jù)

高校學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費來源主要通過四個渠道:學(xué)校撥款、社會贊助、社團(tuán)會費、自身創(chuàng)收。雖然，學(xué)校每年都會給予社團(tuán)一定的經(jīng)濟(jì)資助，但數(shù)目較少。主要活動經(jīng)費還是來源于社團(tuán)社會化運作得來的商業(yè)贊助。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，不少社團(tuán)在組織活動時，由于缺乏經(jīng)費保障，不得不改變其活動的進(jìn)程和構(gòu)思。例如，中南大學(xué)雷雨劇社，為了節(jié)約經(jīng)費，劇社在創(chuàng)作劇本時不得不選擇現(xiàn)代劇，以節(jié)省道具、服裝的經(jīng)費。活動經(jīng)費不足成為高校社團(tuán)面臨的挑戰(zhàn)之二。

(三)監(jiān)督指導(dǎo)工作缺乏

目前，大多數(shù)高校對學(xué)生社團(tuán)組織缺乏必要的指導(dǎo)和監(jiān)督。在有些高校，存在數(shù)百個社團(tuán)僅有一名專職或者兼職指導(dǎo)老師的現(xiàn)象。在另一些高校，即使社團(tuán)擁有自己的指導(dǎo)老師，但由于指導(dǎo)老師不能投入全部精力，或者老師專業(yè)性知識和能力不強(qiáng)，導(dǎo)致一些社團(tuán)光憑其成員的一腔熱情在維持。另外，有的社團(tuán)活動稀少，卻“官僚氣”十足，一個會長要配備專門的班子為自己寫材料。這些現(xiàn)象都說明社團(tuán)活動的有序性和規(guī)范性還需要加強(qiáng)和指導(dǎo)。因此，缺乏專家教師的監(jiān)督指導(dǎo)成為高校學(xué)生社團(tuán)面臨的挑戰(zhàn)之三。

(四)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略缺失

在不少高校，某些社團(tuán)創(chuàng)辦前幾年活動舉辦地轟轟烈烈，到后來卻銷聲匿跡。主要原因是社團(tuán)的核心成員只重視他們在任期間的活動創(chuàng)辦，忽視了對下一任核心成員的培養(yǎng)。另外，有些社團(tuán)不重視新老成員的銜接和傳承，缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，比如保留社團(tuán)資料、會員名單、活動檔案等，使得社團(tuán)不能形成規(guī)模，不具有長遠(yuǎn)的影響。還有的社團(tuán)沒有完善的章程，缺少長遠(yuǎn)規(guī)劃，管理制度薄弱，人員流動頻繁。這些問題都表明高校社團(tuán)需要可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的缺失成為高校學(xué)生社團(tuán)面臨的挑戰(zhàn)之四。

(五)商業(yè)化程度加深

不少社團(tuán)存在這樣的現(xiàn)象:為解決活動經(jīng)費向社會的相關(guān)企業(yè)拉贊助，會員們則幫助贊助商在校園內(nèi)搞廣告宣傳甚至推銷他們的商品。這些現(xiàn)象使得社團(tuán)的商業(yè)化程度加深，也使得校園商業(yè)氣息日漸濃厚。商家參與校園文化活動可能給年輕的大學(xué)生帶來浮躁的情緒和心態(tài)，使之過度關(guān)注享樂和感官刺激。商業(yè)化程度加深也可能給社團(tuán)單純的氛圍帶來負(fù)面影響，甚至破壞“象牙塔”的純潔。把握商業(yè)化運作的尺度成為高校學(xué)生社團(tuán)面臨的挑戰(zhàn)之五。

三、探討高校學(xué)生社團(tuán)有效運作的新路徑

面對高校社團(tuán)面臨的諸多新挑戰(zhàn)，有必要探索學(xué)生社團(tuán)有效運作的新路徑，以保證高質(zhì)量大學(xué)生社團(tuán)活動的開展以及大學(xué)生社團(tuán)的健康的成長。

(一)鼓勵學(xué)生社團(tuán)活動走出校園

學(xué)?？梢灾贫ㄉ鐖F(tuán)活動章程，規(guī)定社團(tuán)活動走出校園的申請程序和資格。獲得批準(zhǔn)的學(xué)生社團(tuán)，由學(xué)校安排，有計劃有組織的于每年寒暑假舉辦活動。校方應(yīng)要求學(xué)生參與活動要經(jīng)過家長的批準(zhǔn)。學(xué)生安全由校方、家長及學(xué)生本人共同承擔(dān)。舉辦活動期間，校方安排有相關(guān)經(jīng)驗的教師跟團(tuán)。教師的作用在于輔助活動及處理重大突發(fā)問題。在保障學(xué)生安全的前提下，學(xué)校以及政府部門應(yīng)大力支持學(xué)生利用假期時間進(jìn)行校外社團(tuán)活動。只有鼓勵學(xué)生走出校園，才能使他們的智慧更好的得以施展，才能使他們在更廣闊的空間揮灑他們青春。

(二)高校學(xué)生社團(tuán)社會化運作不限“老路子”

傳統(tǒng)的商業(yè)贊助模式是“一錘子買賣”，商家掏少量的錢，僅組織一次活動。這種模式是短期行為，是“社會化運作的最初階段”。由于學(xué)生社團(tuán)數(shù)量大，性質(zhì)類似的社團(tuán)較多，加上缺少規(guī)范和協(xié)調(diào)，商家在選擇社團(tuán)時容易引起社團(tuán)間的惡性競爭，導(dǎo)致商家壓縮贊助經(jīng)費，也能找到合作的社團(tuán)。

要想改變這種沒有機(jī)制保障的運作方式，可以采取如下措施;一，高校學(xué)生社團(tuán)用冠名的方式尋找長期的合作伙伴。二，以學(xué)校的名義尋找商家，得到的經(jīng)費分給各個社團(tuán)，避免混亂無序。三，對某些成熟的學(xué)生社團(tuán)，可以創(chuàng)造機(jī)會讓其參與“政府購買服務(wù)”的項目，特別是公益類項目。既解決了學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費問題，也可以實現(xiàn)“公益組織對公益項目”，保證項目的效果。社會化運作得來的經(jīng)費要善于使用，要有層次、有重點的給予相關(guān)社團(tuán)。

(三)加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)的系統(tǒng)化管理與指導(dǎo)

高校學(xué)生社團(tuán)之所以出現(xiàn)缺乏專業(yè)教師指導(dǎo)、社團(tuán)重建、社團(tuán)內(nèi)部“官僚氣”十足等問題，歸根結(jié)底就在于高校學(xué)生社團(tuán)沒有建立科學(xué)的管理系統(tǒng)和層級。首先，校方應(yīng)建立嚴(yán)密的社團(tuán)管理體系。(如圖1)[2]

其次，在此管理系統(tǒng)上為各級社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)配備若干專門的指導(dǎo)教師。由于學(xué)生社團(tuán)的類型不同，指導(dǎo)教師有必要針對學(xué)生社團(tuán)的特點、生存發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行分類指導(dǎo)。此外，校方應(yīng)加強(qiáng)對社團(tuán)的考核、監(jiān)督工作，對于社團(tuán)的晉級、注銷和獎勵工作可制定嚴(yán)格的方案和規(guī)定，以保證社團(tuán)規(guī)范化發(fā)展和競爭。

(四)重視高校學(xué)生社團(tuán)的銜接與傳承

在創(chuàng)立一個社團(tuán)時，校方要派有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師審核社團(tuán)的可行性，評價社團(tuán)的計劃、宗旨、內(nèi)容和形式。其次，社團(tuán)創(chuàng)建成功后，首屆會長應(yīng)建立相關(guān)的章程、制定相應(yīng)的管理制度，包括準(zhǔn)入和退出機(jī)制。再次，社團(tuán)需對新進(jìn)會員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使他們了解社團(tuán)的管理制度，以及應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。另外，社團(tuán)應(yīng)由專人負(fù)責(zé)，管理社團(tuán)的資料、會員名單、活動檔案。此外，老會長要注重對下一屆會員中骨干人員的培養(yǎng)，保證社團(tuán)的銜接與傳承，促進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展。

(五)保護(hù)社團(tuán)的利益

要想保證校園的商業(yè)化尺度得當(dāng)，首先校方應(yīng)注意保護(hù)社團(tuán)的利益，不能讓社團(tuán)充當(dāng)純商業(yè)化的道具。其次，加強(qiáng)對大學(xué)生社團(tuán)的正面引導(dǎo)，多給予學(xué)生積極的正面的指導(dǎo)，以幫助學(xué)生抵御商業(yè)化浪潮的侵襲。最后，校園應(yīng)保持單純的學(xué)習(xí)氛圍，對于一些破壞“象牙塔”純潔的商家，校方應(yīng)采取必要的措施，杜絕不良?xì)庀⒌穆印?/p>

總之，隨著時代的發(fā)展，對高校社團(tuán)有效運作新路徑的相關(guān)探討及有效實施，將有助于大學(xué)生知識、技能、實踐能力、創(chuàng)新能力的塑造，有助于大學(xué)生發(fā)揮自己的智慧、展現(xiàn)青春風(fēng)采，有助于大學(xué)校園文化的建設(shè)。

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作者簡介:丁秋怡(1983—)，女，碩士，江蘇人，重慶師范大學(xué)教育學(xué)院。研究方向:教育管理及政策法學(xué)。