[摘要]《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生能夠在作文中有創(chuàng)意，本文提出了四個(gè)方面的策略：1、選材有個(gè)性，2、立意高遠(yuǎn)出新，3、形式多樣，4、語(yǔ)言有特色。只要讓學(xué)生掌握作文創(chuàng)新的策略并形成創(chuàng)新的思維習(xí)慣，就能不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

[關(guān)鍵詞]作文；創(chuàng)新；策略

當(dāng)前，在中學(xué)生的作文中大量存在著一種問(wèn)題，就是“千篇一律”的問(wèn)題?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)?！边@個(gè)要求對(duì)上述問(wèn)題是很有針對(duì)性的。那么，怎么解決好這個(gè)問(wèn)題呢？筆者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)出了四個(gè)方面的對(duì)策。

一、選材有個(gè)性

比如寫(xiě)《心懷感激》這篇作文后，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生會(huì)寫(xiě)他的母親，其中又有很多學(xué)生會(huì)寫(xiě)自己生病時(shí)母親如何著急如何精心照顧自己的事，缺乏個(gè)性特點(diǎn)，讓人讀不出新意來(lái)。究其原因，有的是編造故事，有的是由于觀察不細(xì)致而造成描寫(xiě)平淡乏味，而大多數(shù)是由于缺乏對(duì)材料的精心選擇，急于求成，使選材平淡無(wú)奇。因此，要想在選材上有所創(chuàng)新，首先要求在“選”字上下功夫去思考一番，一定要精選那些真實(shí)的材料，只有真實(shí)才能感人。要讓學(xué)生加強(qiáng)選材意識(shí)，并逐漸養(yǎng)成自覺(jué)的習(xí)慣。其次要做生活中的有心人，我國(guó)近代大文豪曹雪芹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。”過(guò)去我早就發(fā)現(xiàn)每到作文課時(shí)，好多學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)，最終倉(cāng)促應(yīng)付了事，這就是平時(shí)不注重積累的緣故?！捌綍r(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生留心觀察生活中的真、善、美，對(duì)于好的材料，及時(shí)記下來(lái)備用，因?yàn)椤昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，這樣長(zhǎng)期積累就能形成一個(gè)寫(xiě)作的“倉(cāng)庫(kù)”，在寫(xiě)作發(fā)愁時(shí)回想一下或者看一下，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)合適的材料，從而激發(fā)學(xué)生們的靈感。筆者在作文課上不準(zhǔn)學(xué)生帶作文選一類(lèi)的書(shū)，但是要求帶兩類(lèi)本子，一是日記本，二是讀書(shū)摘記本?！疤煜挛恼乱淮蟪保P(guān)鍵是怎么“抄”。抄自己的日記算抄嗎？抄幾句名言算抄嗎？所以說(shuō)，功夫在作文之外，生活處處是作文。

二、立意高遠(yuǎn)出新

好多學(xué)生不重視立意的創(chuàng)新，原因是缺少創(chuàng)新的思想和方法。首先要引導(dǎo)學(xué)生記住“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的含義，在寫(xiě)完作文之后要明確一個(gè)新穎的中心意思。中心意思只有一個(gè)，而且必須與材料保持高度一致，在此基礎(chǔ)之上再考慮創(chuàng)新。然后教給學(xué)生創(chuàng)新的方法，常用的方法有兩種。一是獨(dú)辟蹊徑。要求改變傳統(tǒng)的寫(xiě)作視角，單獨(dú)開(kāi)辟出一條新途徑，使文章的內(nèi)容產(chǎn)生一種超凡脫俗的新意。它有兩種形式：一是擴(kuò)展式，就是在通常立意上加以擴(kuò)展，老中求新。二是反常式，也就是與傳統(tǒng)的立意對(duì)立，正中求反。如《白楊禮贊》的立意就是用反常式。二是小中見(jiàn)大。學(xué)生經(jīng)歷的事情大都是小事，其中也能挖掘出深刻的道理。要引導(dǎo)學(xué)生善于進(jìn)行由此及彼、由近及遠(yuǎn)、由小到大的聯(lián)想，盡力找出平凡小事之中所包含的不平凡的意義。只要能夠廣泛聯(lián)想，由個(gè)人的前途命運(yùn)想到國(guó)家以致全人類(lèi)的前途命運(yùn)，就可以寫(xiě)出有新意的主題。像《一面》就是用小中見(jiàn)大法來(lái)立意的。

三、形式多樣

多數(shù)學(xué)生墨守成規(guī)，作文的結(jié)構(gòu)單一，千篇一律，沒(méi)有新意。文章的形式應(yīng)不拘一格，才能使之錦上添花。比如同是寫(xiě)告別網(wǎng)吧的作文，如果用一般記敘文的形式寫(xiě)，就很難收到好的效果，如果用相聲的形式寫(xiě)，效果就大不相同了。此外還可以采用書(shū)信、日記、童話(huà)、對(duì)話(huà)訪(fǎng)談等文體樣式。要注意的問(wèn)題是，必須先看清題目的要求，如果說(shuō)“文體不限”，就可以繼續(xù)精選合適的文體去寫(xiě)。還要注意必須熟悉某種文體的寫(xiě)法，然后再去運(yùn)用，不要為創(chuàng)新而盲目使用，東施效顰，那會(huì)造成事與愿違的后果，還不如老老實(shí)實(shí)用老樣式來(lái)得踏實(shí)。在文體創(chuàng)新之外，具體行文當(dāng)中還可以使用一些小技巧。1.在題目上加副標(biāo)題。2.在正文之前加題記。一般是引用名言、詩(shī)詞、寓言、故事等，單獨(dú)成段，以引起讀者的思考，也能增加文采。3.在文中使用小標(biāo)題。一個(gè)小標(biāo)題作為文章的一個(gè)部分，不是雜亂無(wú)章的，而是要圍繞主題形成有機(jī)的統(tǒng)一，這樣才能使文章的條理更加清晰。4.在文中使用鏡頭組合。這是借鑒了電影的“蒙太奇”手法，內(nèi)容豐富，用得好必然新穎別致。常用的手法有三種：1.按事物的發(fā)展規(guī)律、內(nèi)在的聯(lián)系、時(shí)間順序，把不同的鏡頭連接在一起，敘述一個(gè)情節(jié)，或展示一系列事件。2.通過(guò)兩件或三件內(nèi)容性質(zhì)上相同，而在表現(xiàn)形式上不盡相同的事，同時(shí)異地并列進(jìn)行，而又互相呼應(yīng)、聯(lián)系，起著彼此促進(jìn)互相刺激的作用。3.把兩種對(duì)立的事件或場(chǎng)景組合起來(lái)，構(gòu)成緊張的氣氛和強(qiáng)烈的節(jié)奏感，可以造成驚險(xiǎn)的戲劇效果。

四、語(yǔ)言有特色

很多學(xué)生的作文是大白話(huà)，缺乏個(gè)性特色，沒(méi)有美感。怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？首先要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立美化文章語(yǔ)言的意識(shí)，要不斷提高自身的語(yǔ)言修養(yǎng)。要多讀名著，勤練筆，在生活中說(shuō)文明話(huà)，做文明事。其次，在寫(xiě)作時(shí)要養(yǎng)成運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言去組織自己思想的好習(xí)慣，把學(xué)過(guò)的優(yōu)美的詞語(yǔ)、修辭手法融會(huì)貫通，巧妙運(yùn)用。還要重視修改，要養(yǎng)成修改的好習(xí)慣。很多學(xué)生往往連草稿都懶得寫(xiě)，怎么修改呢？一定要先打好草稿再修改，否則難出美文。賈島反復(fù)“推敲”以致忘我的故事很值得我們學(xué)習(xí)，王安石的名句“春風(fēng)又綠江南岸”修改過(guò)十多次，杜甫更重視修改，他說(shuō)：“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休?！笨梢?jiàn)，好文章都是改出來(lái)的！

總之，要提高學(xué)生作文的創(chuàng)新能力，就必須使學(xué)生掌握創(chuàng)新的方法并形成創(chuàng)新的思維習(xí)慣。只要學(xué)生在某方面有創(chuàng)意，教師就應(yīng)該予以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，以提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣，這樣以來(lái)，學(xué)生的寫(xiě)作水平也必然會(huì)越來(lái)越高。

作者簡(jiǎn)介：司振昊，贛榆縣贛馬一中。