[摘要]據(jù)不完全統(tǒng)計，網(wǎng)民中有40%左右是青少年在校學(xué)生。當然網(wǎng)絡(luò)為人們徒工了一種新的學(xué)習(xí)方式，帶來了學(xué)習(xí)的革命。但是，網(wǎng)絡(luò)作為一個虛擬空間，形形色色的信息都有，而學(xué)生尤其是中小學(xué)生明辨是非的能力不強，自制力差，不僅可致學(xué)生常因上網(wǎng)而逃學(xué)、曠課、厭學(xué)，更在思想道德方面帶來負面影響，這不能不引起我們教育工作者的關(guān)注和思考。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)；學(xué)生；道德

一、網(wǎng)絡(luò)時代給道德教育帶來的新問題

（一）網(wǎng)絡(luò)的神奇化，淡化了學(xué)生的愛國熱情，易使學(xué)生形成消極的世界觀和人生觀。

青少年思想道德觀念尚不成熟，易受新鮮事物的影響和熏陶。大量的網(wǎng)絡(luò)信息為中學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資源，開拓了視野，大大豐富了他們課余生活。但各種觀念、信息自由表述的網(wǎng)絡(luò)上充斥著宣揚西方利己主義、拜金主義、享樂主義、極端個人主義等價值觀和庸俗情趣的信息?！叭膈U魚之肆，就而不聞其臭”，司空見慣，大量接受上述信息，易使學(xué)生產(chǎn)生認同感，誤導(dǎo)學(xué)生形成錯誤的世界觀和人生觀。網(wǎng)上花花世界易讓學(xué)生對西方資本主義國家表面的繁榮產(chǎn)生盲目的崇拜，對我國的發(fā)展產(chǎn)生失望情緒，淡化學(xué)生的愛國熱情。

（二）影響學(xué)生健康個性的形成，易致心理障礙。

中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，雖然各方面都不成熟，但他們有自己的思想，希望獨立，希望得到別人的認可，渴望與人平等的交流。網(wǎng)絡(luò)上正好給了他們這樣一種廣泛的天地，自由交友，以網(wǎng)絡(luò)為中介，以文學(xué)為載體，在虛擬的空間自由翱翔，正是這種交流方式具有平等、自由、虛擬的特點，青少年可以通過網(wǎng)上虛擬的角色來彌補。在交流的對象面前，自己快樂、痛苦、憂傷、煩惱的情緒都可以隨意宣泄。正因為這樣，網(wǎng)上交友、網(wǎng)上“GF、BF”對學(xué)生極具吸引力。這樣長期在網(wǎng)上交流，往往會削弱學(xué)生在實際生活中的交往能力，影響健全個性的形成，甚至產(chǎn)生心理障礙。如：“孤僻的學(xué)生網(wǎng)上很活躍，思維也很敏捷，而回到實際生活中卻愿沉迷于虛擬世界而不愿與人交往，感到孤獨，從而越來越孤僻。

（三）誘導(dǎo)學(xué)生走上犯罪道路。

網(wǎng)絡(luò)在為我們提供所需豐富的信息資源的同時，也為暴力、色情等垃圾信息的存在和繁衍提供了肥沃的土壤，據(jù)統(tǒng)計，未成年人犯罪中有相當一部分瀏覽過黃色網(wǎng)站、閱讀過暴力信息，其犯罪手段也多是模仿。而且上網(wǎng)成癮后，所需費用非哄即偷，甚至用搶劫的手段來獲取，據(jù)某報載，一中學(xué)生殘忍的殺害了自己的親生母親，只為從家中拿走幾百塊去上網(wǎng)，這樣的慘劇不得不令我們深思。此外，長期迷戀上網(wǎng)，對于處于身心發(fā)展關(guān)鍵期的中小學(xué)生來說，也會影響身體的健康發(fā)育成長。

所以說，信息時代的到來，對學(xué)生來說，即是機遇，更是挑戰(zhàn)。但我們不能因上網(wǎng)會帶來這么多負面影響而禁止學(xué)生上網(wǎng)，放棄網(wǎng)上的精彩世界。作為教育工作者，我們應(yīng)因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認識和使用網(wǎng)絡(luò)。

二、正確引導(dǎo)，有的放矢，有針對性地開展德育工作。

（一）加強思想政治教育，提高學(xué)生的鑒別能力。

教師應(yīng)當加強對學(xué)生的思想品德教育，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、價值觀，提高學(xué)生明辨是非的能力，通過各種渠道認識我國社會主義制度的優(yōu)越性。如：組織學(xué)生觀看愛國主義影片，走訪革命老前輩……培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、健全的人格和高尚的道德情操，使學(xué)生在西方道德觀念、生活方式、價值觀念的侵蝕下，在黃色、暴力信息前，能保持清醒的頭腦，自覺抵制誘惑而不被腐蝕。

（二）俗話講不能因噎廢食。

網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)娛樂空間，我們當然不能因上網(wǎng)會對學(xué)生的交往、個性的形成產(chǎn)生不良影響。而禁止學(xué)生上網(wǎng)，相反應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，但是先要對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)工作，防患于未然，在學(xué)生上網(wǎng)前就向?qū)W生講清有關(guān)上網(wǎng)可能導(dǎo)致心理障礙的信息及防治方法，讓學(xué)生自己自覺控制好上網(wǎng)時間，盡量避免上癮。另外，要求學(xué)生在上網(wǎng)的同時也不要忽視與同學(xué)、親人、師長的人際交往，教師還可與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，讓家人配合正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。

（三）加強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育。

當前，我國還沒有明確的專門法律法規(guī)來約束網(wǎng)絡(luò)使用者的網(wǎng)絡(luò)行為，上網(wǎng)者只是按照自己的意愿在網(wǎng)上自由活動，教師應(yīng)幫助學(xué)生樹立文明的信息意識，遵守相關(guān)法規(guī)，培養(yǎng)良好的信息道德，使他們從一開始就能按照一定的規(guī)范來約束自己的網(wǎng)上行為。

（四）加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加大網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控管理力度。

隨著信息教育技術(shù)在教育領(lǐng)域的開展，計算機網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)過程中應(yīng)用越來越普遍。加快教育網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)和建設(shè)，增強趣味性、知識性，使之形式多樣化，以吸引學(xué)生訪問，使之成為學(xué)生喜愛的網(wǎng)絡(luò)。

另外，要加大對網(wǎng)絡(luò)信息的管理力度。鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)信息流中魚龍混雜，一些不健康的信息能夠大搖大擺無所顧忌地出現(xiàn)在任何人的面前。因而有必要建立完善的監(jiān)控機制，控制信息的源頭。目前市場上已有不少來自互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的不良信息進行控制過濾的軟件，但還不夠完善，各校有必要作進一步的研究，有條件的可積極開發(fā)。

總之，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，極大的改變了我們的生活，在給我們帶來咨詢的同時沒也給學(xué)校德育帶來了新課題。作為教師，應(yīng)該利勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認識和使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀信息社會需要的合格人才。

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作者簡介：韓國棟，開封人民警察學(xué)校。