[摘要]班主任是班級(jí)管理中的管理者，設(shè)計(jì)者、參與者、指導(dǎo)者以及班級(jí)各方面的協(xié)調(diào)者。班主任工作對(duì)學(xué)校各方面、班級(jí)各方面、學(xué)生各方面會(huì)起到不容置疑的作用。這就需要班主任的文化修養(yǎng)、管理理念、工作方法以及工作作風(fēng)等等方面都要以身作則，為人師表。更要熱衷于本職工作，盡職盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。在我擔(dān)任班主任的十幾年的里始終做到了愛(ài)護(hù)尊重學(xué)生、了解學(xué)生、幫助學(xué)生。

[關(guān)鍵詞]管理者；學(xué)生；愛(ài)護(hù)尊重

一、愛(ài)護(hù)尊重學(xué)生

在學(xué)生的日常生活中、學(xué)習(xí)中如果遇到了難題，班主任不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生，當(dāng)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)時(shí)，如果有“不符”的狀況時(shí)班主任不要馬上抹殺了學(xué)生的觀點(diǎn)，這樣會(huì)使學(xué)生的自尊心受挫，從而影響學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生意識(shí)到班主任與學(xué)生之間不只是對(duì)立的關(guān)系，這樣在學(xué)習(xí)中才能成為他們的良師益友。同時(shí)更不能吝嗇自己的愛(ài)，要讓學(xué)生每時(shí)每刻都感受到溫暖，對(duì)于一名小學(xué)生，有時(shí)候，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)微笑就足以讓他們感到溫暖。

我班有一名女同學(xué)，她的臉上長(zhǎng)了一大塊痣，痣上布滿了濃密的毛，由于先天性的缺點(diǎn)導(dǎo)致她從來(lái)不和同學(xué)一塊玩耍，也不善于言語(yǔ)表達(dá)。自從我注意到這一點(diǎn)后，每次上課進(jìn)班后都會(huì)走到她的旁邊，撫摸她凌亂的頭發(fā)，對(duì)她說(shuō)”加油”。每節(jié)課她都是我提問(wèn)的對(duì)象，給他一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言，漸漸地我發(fā)現(xiàn)她的頭抬起來(lái)了，臉上的笑容也增加了，和同學(xué)的溝通也越來(lái)越多了，最后，我選她當(dāng)了班上的生活委員，整個(gè)人融入了班集體中，我相信她的以后一定會(huì)更好的。

二、了解學(xué)生

班主任不僅僅是傳道、授業(yè)解惑者，也是學(xué)生的精神支持者。作為一名班主任，我認(rèn)為主要任務(wù)不是備課，而是應(yīng)做到“備學(xué)生”所謂備學(xué)生就是要對(duì)學(xué)生透徹的了解。否則，做好班級(jí)的管理者就成了無(wú)稽之談，只有走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，知曉他們的優(yōu)和喜，教師才可以因材施教。從而幫他們掌好人生的舵。班里有一名男學(xué)生，三歲喪母，因此從小就形成了古怪的性格，但是，她的學(xué)習(xí)成績(jī)卻名列前茅。有一段時(shí)間，她的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，我通過(guò)暗中調(diào)查發(fā)現(xiàn)了原話因。原來(lái)是父親再婚的問(wèn)題，我找她講了很多，看到她雙眼熱淚，知道他以懂得了人情世故，并可以面對(duì)和處理生活中的一些問(wèn)題。后來(lái)這個(gè)學(xué)生的成績(jī)就趕上來(lái)了。可見(jiàn)只有對(duì)學(xué)生全面了解才能讓他們敞開(kāi)心扉，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，為學(xué)生指導(dǎo)前進(jìn)的方向。

三、幫助學(xué)生

人類(lèi)就是一個(gè)團(tuán)體，更確切的說(shuō)人類(lèi)是一個(gè)互助的團(tuán)體，何況一名小學(xué)生呢？他們是一群更需要幫助的團(tuán)體。在這群團(tuán)體中，往往會(huì)有一些弱者，這些弱者就是班級(jí)中的后進(jìn)生。在我的教師生涯中，我從不以成績(jī)的好于差對(duì)待學(xué)生，反而，會(huì)把大部分精力用在這些后進(jìn)生上。首先，我要讓他們克服自卑心理，樹(shù)立起自信心，多為后進(jìn)生打氣，班主任可以通過(guò)生活中、學(xué)習(xí)中的一些事來(lái)勉勵(lì)他們。比如；前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)的課文《三個(gè)小板凳》中的主人公愛(ài)因斯坦從小不優(yōu)秀，老師和同學(xué)都不喜歡他，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的努力也成了家喻戶曉的偉人。我以此借題發(fā)揮來(lái)為后進(jìn)生鼓勁，使他們看克服自卑心理。哪怕后進(jìn)生有一點(diǎn)的進(jìn)步，班主任也要進(jìn)行表?yè)P(yáng)使后進(jìn)生從中體會(huì)到成功的喜悅，從而激發(fā)他們的求知欲。

總之，作為一名班主任需要有一顆愛(ài)心、耐心和恒心，需要班主任在工作中不斷去努力，讓我們共同加油，為培養(yǎng)21世紀(jì)的棟梁之才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。+

作者簡(jiǎn)介：張俊艷，吉林省公主嶺市育林中心小學(xué)。