解題教學(xué)，是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，也是實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)目的的主要手段，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，無論是概念的引入，公式的推導(dǎo)，定理的證明及知識的應(yīng)用無不與解題教學(xué)息息相關(guān)。

解題教學(xué)貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，一道數(shù)學(xué)題，學(xué)生不會解，往往是對題中關(guān)鍵處，或者不理解而不知所措，或者理解錯誤，或者處理不當(dāng)，這樣的關(guān)鍵處，就是解題中的難點，如何幫助學(xué)生突破難點，這不僅是一個教學(xué)方法的問題，而且是一個關(guān)系到培養(yǎng)學(xué)生能力的問題，教“方法”，學(xué)生被動接受，機(jī)械模仿，沒有自己的思考，形成解題依靠老師的習(xí)慣，思維能力得不到提高，不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，正所謂，“授之以魚不如授之以漁”，教學(xué)生學(xué)會思考，突破難點，可培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納、聯(lián)想能力，養(yǎng)成學(xué)生頑強(qiáng)攻堅、積極進(jìn)取、求異創(chuàng)新的人格。